高考历史主观题解题模板2内容措施类材料题解题模板解析版文档格式.docx
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（2）内容，由材料“国家科委成为统管全国科技工作的机构”得出建立统管全国科技工作的机构，由材料“各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设”得出恢复、新建科研机构，由材料“恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策”得出恢复教育考试招生制度；
由材料“要求把党的知识分子政策落到实处”得出落实知识分子政策，由材料“统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍”得出加强科技队伍建设。
2.（2018全国III卷·
46节选）
材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。
英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。
1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。
英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。
为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。
截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。
经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自（英）利德尔·
哈特《第二次世界大战史》等
（1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。
（9分）
（1）措施：
成立专门机构领导协调；
以经济手段阻止德国获取战略物资；
以军事手段切断德国的海上运输线。
（1）英法对德施行经济封锁的措施，据材料“英法成立经济协调委员会”，可得出成立专门机构领导协调；
据材料“试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国”，可得出以经济手段阻止德国获取战略物资；
据材料“为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战”，可得出以军事手段切断德国的海上运输线。
3.（2018江苏卷22节选）
20世纪30年代后期，中国在经济上经历了从为全国的抗日战争作准备向建立战时经济体制的转变。
阅读下列材料：
材料二全国抗战开始后，国民政府开始实行平时经济向战时经济转轨。
从1938年起，国民政府对庞杂的经济行政机构进行大规模调整，把所有经济机构都定位于为战争服务，逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。
各主要经济管理部门出台了一系列经济统制措施。
与此同时，政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁。
截止1938年底，迁到大后方的工厂达304家。
这一大规模的内迁被誉为中国实业界的壮举。
——以上材料摘编自支绍曾主编《中国抗日战争史》
（2）据材料二，指出国民政府为抗战所采取的新的经济举措。
（3分）
（2）举措：
建立统一的经济管理体制；
实行统制经济政策；
支持民营企业内迁。
（2）举措，据材料二中“使经济行政机构集中归行政院管辖”得出建立统一的经济管理体制，据材料二中“出台了一系列经济统制措施”得出实行统制经济政策，据材料二“组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁”得出支持民营企业内迁。
4.（2017江苏卷23节选）文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。
材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。
其新颖之处在于：
明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；
对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；
依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；
科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。
没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
完成下列要求：
（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。
（4分）
树立科学的自然观（宇宙观）；
尊重自然规律和科学法则（反对享乐主义和过分强调人的作用）；
坚持科学的发展理念；
提倡科学的人性化。
（2）据材料二“科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神”得出科学的人文主义要树立科学的自然观，据材料二“其新颖之处在于：
明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一”得出尊重自然规律，据材料二“对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；
依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善”得出坚持科学的发展理念，据材料二“科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。
”得出提倡科学的人性化。
4.（2017江苏卷24A节选）
中华文明多元并存，各族文化相互交融。
材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。
这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。
在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容。
（1）内容：
迁都洛阳；
变制度（改官制）；
说汉话（改汉姓；
穿汉服；
通婚姻；
改籍贯）。
（1）内容，结合所学知识得出孝文帝汉化改革的主要内容有迁都洛阳，改官职，实行汉制与移风易俗。
5.（2016全国I卷45节选）
材料南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。
唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借其祖先的影响，享有崇高的社会地位。
这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。
唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。
唐太宗决心从谱牒入手，改变这种状况。
他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。
编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。
这让唐太宗颇不高兴，下令：
“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。
”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。
当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。
朝廷主持修撰全国总谱；
扩大入选范围；
否定谱牒在选任官员中的作用；
建立新的门第标准。
（1）唐太宗时谱牒改革的内容包括，据材料“下令修撰全国总谱《氏族志》”可得出朝廷主持修撰全国总谱；
据材料“不限地域，不分民族渊源”可得出扩大入选范围；
据材料“不作为任用官员的依据”可得出否定谱牒在选任官员中的作用；
据材料“皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等”可得出建立新的门第标准。
6.（2016全国III卷45节选）
材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。
公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。
孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。
因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。
庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
——据吕思勉《魏晋南北朝史》
（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。
（8分）
确立新的原则，不再尊奉部落首领；
确立北魏创立者拓跋珪的地位；
突破礼制，为自己虚设一庙；
将庙号改革与爵位改革结合。
（1）根据“按‘宗有功、祖有德’的原则”得出确立新的原则，不再尊奉部落首领；
根据“推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖”得出确立北魏创立者拓跋珪的地位；
根据“在太庙中为自己虚设一庙”得出突破礼制，为自己虚设一庙；
根据“‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”得出将庙号改革与爵位改革结合。
7.（2016海南卷29节选）
材料1398年，16岁的建文帝继位，开始“维新之政”。
他倚重黄子澄、方孝孺等文臣，发布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正。
建文年间，囚犯人数大幅减少，建文二年（1400）颁布诏令“江、浙赋独重……宜悉与减免，亩不得过一斗”。
他又省并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司。
同时，针对“诸王多不逊服”的问题，建文帝与亲信大臣密议削藩。
建文元年（1399）2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进行节制。
建文帝的削藩政策引起藩王的极力反对。
建文元年7月，燕王朱棣以“清君侧”为名，举兵“靖难”，攻入南京，建文帝下落不明。
——摘编自吴德义《政局变迁与历史叙事：
明代建文史编撰研究》
（1）根据材料，概括建文帝改革的主要内容。
宽刑省狱；
减轻赋税；
撤并州县；
削藩。
（1）由材料“发布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正”可得出宽刑省狱，由材料“颁布诏令“江、浙赋独重……宜悉与减免，亩不得过一斗”得出减轻赋税，由材料“并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司”得出撤并州县，由材料“密议削藩。
建文元年（1399）2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进行节制”得出削藩。
8.（2016海南卷30节选）
材料甲午战争前，中国出现一股“君民共主”的政治思潮。
郑观应认为，君民共主之国“育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；
练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。
中国遗其体效其用，所以事多扞格，难臻富强”。
陈炽指出，君民共主之国“合君民为一体，通上下为一心”“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。
主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件，尽管如何“仿效外洋”设议院有不同方案，但多强调在君主之下设立。
议员由选举产生，主要职能是议事和“通上下之情”，凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失，再上呈君主定夺。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
（1）根据材料，指出“君民共主”主张的主要内容。
批判洋务派的中体西用思想；
主张学习西方政治制度，设立议院；
议员由选举产生，议院为君主服务。
（1）由材料“育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；
中国遗其体效其用，所以事多扞格，难臻富强”可得出对洋务体用观的批判，材料“将设议院作为基本条件”
可得出主张设议院，由材料“议员由选举产生，主要职能是议事和‘通上下之情’凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失，再上呈君主定夺”可得出选举议员，为君主服务等内容。
9.（2016江苏卷23节选）
1946年，美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告，对政府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。
材料一美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”。
电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。
为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要将对手置于死地。
凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。
美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。
——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等
材料二苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。
报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。
美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。
美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。
美国已成为苏联的对手。
美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。
——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》
请回答：
（1）据材料一，概括凯南“长电报”的主要内容。
（2）据材料二，概括诺维科夫报告的主要内容。
苏联的外交政策根源于其文化传统；
苏联外交具有不妥协的特点；
苏联是美国最主要的对手。
美国加强对世界各地的经济渗透；
美国企图全方位包围苏联；
美国的战略目标是称霸世界。
（1）内容，据材料一“苏联传统的不安全”，“不考虑与对手达成妥协”，“把对付苏联放在美国对外政策首位”得出苏联的外交政策根源于其文化传统，苏联外交具有不妥协的特点，苏联是美国最主要的对手。
（2）据材料二“其资本已经渗透到世界许多国家”“集中反动力量对苏联进行包围”“达到其称霸世界的目的”得出美国加强对世界各地的经济渗透；
10.（2015全国I卷45节选）
材料从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。
汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。
由于盗铸，剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。
隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。
币值混乱，影响流通。
针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两。
“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”。
这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。
“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。
此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。
——摘编自彭信威《中国贷币史》等
（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。
推动衡法向十进位制转变；
不再直接以钱币重量体现币值。
（1）材料关键信息：
“这（铸造开元通宝）成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键”、“钱币上不再标识重量”，概括即得。
11.（2015·
新课标全国Ⅱ卷文综·
材料所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。
倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足重轻之物，而不以生命拥护之；
则立宪政治之精神已完全丧失矣。
是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。
——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）
（1）根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。
（1）主张：
在国家政治生活中，多数国民须自觉居于主人地位，具有主动精神；
自觉参与建设政府、制定并维护宪法。
（1）从材料“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉居于主人的主动的地位为唯一根本之条件”，可概括主张是在国家政治生活中，多数国民须自觉居于主人地位，具有主动精神；
从“自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之”，可概括主张是自觉参与建设政府、制定并维护宪法。
12.（2015重庆卷14节选）
阅读材料，回答问题。
材料二1942年5月22日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道：
此间一切正常，惟生活则较前艰难多了，部队如不生产则简直不能维持。
我也种了四五十棵洋姜，还有二十棵西红柿，长得还不坏。
想来太北（女儿名）长得更高了，懂得很多事了。
有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，真是快乐。
可惜三个人分在三起，假如在一块的话，真痛快极了。
志兰！
亲爱的：
别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？
念、念、念、念！
愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！
以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。
——摘编自中国人民抗日战争纪念馆等编《抗战家书》
（2）根据材料二，概括这封家书的主要内容。
部队的生产与生活；
对妻子女儿的思念及夫妻间的相互鼓励。
（2）第一小问内容，材料二“此间一切正常，惟生活则较前艰难多了，部队如不生产则简直不能维持”可知向妻子介绍自己在部队的生产与生活情况；
“想来太北（女儿名）长得更高了，懂得很多事了。
有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，真是快乐”“愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！
”可知对家里妻儿倍加思念，同事期望夫妻双方努力慰藉彼此。
13.（2015江苏卷24B节评选）
唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。
材料贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。
此后，太宗提出：
“以天下之广，四海之众，千端万绪……岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？
”
贞观二年，太宗问魏征：
“何谓为明君？
”魏征说：
“君之所以明者，兼听也。
”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”，“冀凭直言鲠议，致天下太平”。
贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔（直言）”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。
贞观六年，太宗对侍臣说：
“‘可爱非君，可畏非民’，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）据材料，就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。
（1）内涵：
严肃法令，遵守法律；
减少独断，广任贤良；
兼听纳谏，激励直言。
（1）据材料中“太宗令……修定法律”，并说“不可任情以轻重”、“法令严肃，谁敢为非？
”得出严肃法令，遵守法律，据材料“岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良”得出减少独断，广任贤良，据材料“冀凭直言鲠议，致天下太平”、“太宗屡屡对‘一士之谔谔（直言）’表示‘此言是也，当为卿改之’，并赐绢帛”得出兼听纳谏，激励直言，结合所学概括回答。
14.（2014浙江卷38节选）
学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通。
材料一1587年“并无大事可叙”。
学者黄仁宇却从此年入手，剖析明中后期社会，写成《万历十五年》。
该著作涉及的重要人物有：
时年24岁的万历皇帝。
他一方面依赖内阁，另一方面又以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”；
已经去世了5年的内阁首辅张居正。
他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎的有声有色；
在这年去世的的名将戚继光。
他曾在浙闽粤沿海大败倭寇，保卫了东南海防；
在内地已成功定居了4年多的西方传教士利玛窦。
他从欧洲出发，经过葡萄牙占领的澳门，活跃于广东一带。
——据《万历十五年》编写
材料二玉米、番薯等“种出西土”，有不少地方开始种植。
——据[明]李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》等
（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以及明朝政府的政策。
【答案】第（3）题基本内容应注意以日本和西欧为切入点，政策应是海禁政策。
（3）倭寇骚扰；
葡萄牙占领我国澳门，西方传教士进入内地。
明政府维护“朝贡”体制，实行“海禁”政策。
15.（2014江苏卷21节选）
历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。
材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。
后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。
……屡举贤良文学之士。
公孙弘起徒步（平民），数年至丞相。
开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。
上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。
——《汉书·
严助传》
材料三（明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，日诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。
下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。
……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。
——《明史·
职官一》
（1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。
（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责。
（1）举措：
任用贤良文学之士为身边近臣；
让他们参与议政、奏事；
令其诘难大臣。
（3）职责：
劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；
替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；
将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。
（1）从材料一中的“屡举贤良文学之士”可归纳为任用贤良文学之士为身边近臣；
从“延贤人与谋议，朝觐奏事，
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