最新小学一年级礼仪课校本教材教案.docx
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最新小学一年级礼仪课校本教材教案
第一学期学科教学计划
年级：
一年级
学科：
礼 仪
任课教师：
礼仪教育学习计划
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
仙岩中心小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我年级特制定文明礼仪教育活动计划如下：
一、 情况分析
一年级学生，更应该重视良好习惯的培养。
学生应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，教师要做大量工作，培养学生良好的文明礼仪。
二、 任务目标
学生基本礼仪
1、见面礼仪：
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼或点头微笑。
（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：
“老师好。
”
（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：
“您好。
”
2、上课礼仪：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“快、静、齐”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
（3）上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，完成课堂作业。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。
（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。
自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！
”
（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
5、集队集会礼仪：
（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
（2）有参加活动集会有人发言时或观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为他们鼓掌。
（3）周一升旗时严肃，行队礼，要规范。
高唱国歌，服从队列统一指挥。
听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：
（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪：
（1）安全第一：
不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。
（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：
火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。
（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴红领巾。
（5）爱护图书，在老师的带领下到学生阅览室读书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
（6）爱护财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
三、 措施
1、通过以上活动的开展，加强和管理学生的文明举止，做到文明礼仪行为，让孩子知道什么叫礼貌。
2、反复练习形成良好的习惯，培养学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的文明礼仪一代新人。
3、及时制止学生不礼貌的行为。
4、表扬学生的礼貌行为要具体。
四、 教学进度安排
周 次
主 题
1
上课了该怎么做
2
基本的礼貌用语
3
坐的姿势
4
站的姿势
5
升国旗要敬礼
6
专心听讲
7
快乐的课间
8
行走礼仪
9
怎样包书皮
10
如何穿衣服、叠被子
11
如何洗小件衣服
12
穿靴、擦鞋
13
怎样搞好个人卫生
14
怎样吃饭
15
怎样收书包
16
学会自律
计划人：
丁霞
时间：
2013.10.23
第一课《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
故事《制度与人生》欣赏
有七个人住在一起，他们每天分一大桶粥喝。
要命的是，粥每天都不够喝。
一开始他们抓阄来决定来谁来分粥，每天轮一个，于是一周下来他们只有一天是吃饱的，就是他们自己分粥的那一天。
后来他们想出了一个办法，就是推选出一位道德高尚的人来分粥。
强权就分产生腐败，大家开始挖空心思讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气的。
然后大家开始组成了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常相互攻击，长期下来，他们吃到嘴里粥都是凉的。
最后啊，有一个人想出了一个办法就是轮流分粥，但分粥的那个人要等其他人挑过后，吃最后剩下的一碗。
为了让自己不吃到最少的，每个人都尽量分得平均一点，事后大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好了。
1.这个小故事告诉我们什么呢？
2.你知道小学生要遵守哪些规章与制度呢？
小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
第二课基本的礼貌用语
故事《鸭子“喂”先生》
从前，有一只很不懂礼貌的鸭子,大家都叫他"喂"先生.为什么会叫这个名字呢?
还是来听听有关他的故事吧。
"喂"先生到商店里买东西,总是摇摇摆摆地走进来,扯着大嗓门对售货员叫道:
"喂,给我拿条围巾.喂,我还要买一顶帽子."他到剧场看表演,老是坐在位子上不满地嚷嚷道:
"喂.大声点儿.大声点儿.我一句也听不清.喂,前面的人坐低点儿,挡着我了."现在,大家应该知道这只鸭子为什么叫"喂"先生了吧?
可"喂"先生对自己的这个名字一点儿也不在意,依然"喂喂"地叫着别人.于是,他身边的朋友越来越少,而不喜欢他的人越却越来越多了.是啊,谁会喜欢像他这样没有礼貌的家伙呢?
1.故事中的小鸭子为什么别人不喜欢他？
2小朋友们知道礼貌用语有哪些吗？
礼貌用语顺口溜
“您好”不离口；
“请”字放前头；
“对不起”时时有；
“谢谢”跟后头；
“再见”送客走。
与人相见说“您好”，
向人询问说“请问”，
请人解答说“请教”。
求人办事说“拜托”，
麻烦别人说“打扰”。
得人帮助说“谢谢”，
祝人健康说“保重”，
向人祝贺说“恭喜”。
言行不妥“对不起”，
慰问他人说“辛苦”，
迎接客人说“欢迎”。
宾客来到说“光临”，
客人入座说“请坐”，
临分别时说“再见”。
中途先走说“失陪”，
请人勿送说“留步”，
送人远行说“平安”。
第三课坐的姿势
俗话说“站如松，坐如钟”。
前不久，看到一张去年教师节前温总理与小学生一起上课的新闻图片。
照片中，6名学生居然有5名是“小眼镜”，且清一色扭着身子趴在桌上写字，远不如67岁的温总理坐姿端正。
那么坐姿不不正确对身体呢？
首先是对视力的影响。
照片中6名学生5名“小眼镜”，是否与他们的坐姿有关？
据统计，目前中国青少年近视率已经位居世界第二，平均达到40%以上，大学生近视率则超过了70%。
其次是对骨骼发育的影响。
长期写字姿势不正确会影响脊柱健康，严重的甚至可能影响到胸廓的发育。
第三是对消化系统的影响，一直懒洋洋歪歪斜斜的姿势，容易形成食积，胃口减弱。
第四是对精神状态的影响。
当人挺直腰板后，气血通畅，便会觉得特别精神，头脑也相应地清晰，各种反应更快捷
1.请小朋友们来说一说：
坐姿不正确对身体健康方面有哪些影响？
2.小学生应该怎样坐呢？
（一、坐姿要求：
“眼离桌面1尺、手离笔尖1寸、胸离桌边1拳”；二坐的姿势：
1、身体略向前倾，轻轻地弯腰坐下。
2、背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。
3、膝盖合拢，两手放在大腿上。
）
第四课站的姿势
一、欣赏图片，议一议
图片中，她们的站姿漂亮吗？
你认为站的时候要注意什么？
二、基本站姿图片
三、标准的站姿标准的站姿是：
（１）头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。
（２）双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。
（３）躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。
（４）双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松。
（５）双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖张开约６０°，身体重心落于两脚正中。
四、活动
活动一：
练习立。
1、（出示照片，升旗队伍）图上的小朋友正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？
指名回答。
2、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。
（出示儿歌：
站如松）
3、讨论：
小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？
4、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。
知道排队要做到哪三个字吗？
5、 在课堂上练习排队。
小朋友们站得多好呀，多有精神呀。
站得时候要做到……（背诵儿歌）
活动二：
比一比
看谁站的最好
第五课升（降）国旗仪式
小朋友，你们刚刚跨入小学的校门不久，对升降国旗仪式时该怎样做，可能还不是很清楚吧！
那下面我们就一起看看小星参加升旗仪式时做了些什么吧！
小星刚上一年级，一个星期一早晨，小星随着队伍来到操场上，参加升旗仪式，当国歌奏响时，旗手开始升旗了，小星一双眼睛还在东张西望，一双手插在裤兜里，一直到红旗升上杆顶端。
小朋友，你觉得小星这样做对不对？
小星的一举一动，无意被老师看到了，事后，老师对小星说：
“小星呀！
你这样参加升旗仪式是不对的，很不严肃。
升旗时，我们必须穿戴整齐，少先队员要佩戴好红领巾，立正姿势，对着红旗行队礼产，其他同学行注目礼，两眼一定要注视红旗，看着红旗冉冉升起，嘴里要跟唱国歌，直到升旗结束。
”听了老师的话，小星羞愧地低下了头。
一个星期转眼过去，到了星期五下午放学，小星刚想冲出教室，就被班长刘强喝住了：
“小星，干嘛走那么快，还要参加降旗仪式呢？
’小星恍然大悟，不好意思地回到了座位，降旗的时候，只见小星站得笔直，向着红旗行注目礼，合着广播大声地唱着国歌，直到红旗降下，看我们的小星，比以前懂事多了。
想一想：
小朋友，你知道升（降）国旗时，分别在什么时候吗？
说一说，评一评，升（降）国旗时，你是怎样做的，对别人的做法说一说自己的意见。
升旗礼仪：
1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。
4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
注，要有适时适度的鼓……
第六课专心听讲
有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。
来到小河边，看到河边长满了青青的小河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了。
等了一会儿鱼竿还没动，咪咪有点着急了他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像说：
“快来和我做游戏吧！
”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。
咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了过来，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到，就只好回来了。
这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：
“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没钓到？
妈妈会如何回答咪咪？
下面是一些专心听讲的口诀，希望同学们能够熟记并运用。
预备铃响起， 备好书本笔。
无关的用具， 桌上少堆积。
回忆上节课， 学的是什么。
耳听老师声， 眼看师面容。
老师提问题， 回答要积极。
有了疑难题， 及时用笔记。
既要记板书， 又要记信息。
课堂做练习， 快速去答题。
课上有空闲， 思考重难点。
发困或疲倦， 坐站可调换
第七课快乐的课间
学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。
为了给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天国旗下我们专门针对“课间活动安全”这一主题对全体师生进行安全教育。
首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现：
1、拥挤伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上同学们年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
2、追逐伤害。
同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。
在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
3、游戏伤害。
这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。
究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。
接下来，让我们一起来了解课间安全的注意事项：
1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
4、上厕所时不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
5、课间休息活动时不要拥挤攀爬不锈钢的扶手，防止扶手受重断裂。
6、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。
最后，学校向全体同学提出几点具体要求：
一是教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走。
二是课间活动文明游戏，不要进行剧烈运动。
三是学会自我保护，珍爱生命。
四是严格执行学校的各项制度。
进入校园希望全体师生牢固树立安全这根弦，避免安全事故的发生。
让我们的校园更安全，更文明，更和谐！
第八课行走的礼仪
走姿是站姿的延续动作，是在站姿的基础上展示人的动态美。
无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。
人们也往往会欣赏那些在舞台上指挥音乐的指挥家。
或主持节目的报幕员，常常会被他们那轻轻而有节奏的步履所吸引。
他们从舞台侧面出场的台步真是美极了。
人们常把那正确而富有魅力的走姿视为一首动人的抒情诗。
正确的步姿要求是“行如风”是说人行走时，如风行水上，有一种轻快自然的美。
正确走姿的礼仪要求:
正确的走姿是：
上身挺直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，步幅适中均匀，两脚落地一线。
男子要行如劲风，两脚跟交替前进在一线上（二条直线），两脚尖稍外展。
女子要行如和风。
两脚行走线迹应是正对前方成直线，而不是两平行线，也就是通常所说的“一字步”（一条直线）。
因为踩两条平行线，臀部就会失去摆动，腰部会显得僵硬，失去步太的优美。
走路时不可弯腰驼背，弓着背走路，那是精神状态处于低潮或有自我防卫的心理等的表现。
不可大摇大摆或左右摇晃，那是轻佻、浮夸、缺少教养的表现。
双手反背在身后，那是傲慢、呆板的表现。
脚拖在地面上等不良习惯都要纠正，走路时也不能把双手插在裤袋内。
第九课怎样包书皮
从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯是不是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，你可能就喜欢上了书，因为从中能清楚许多事情。
书是我们不可缺少的朋友，我们要时刻爱护它。
下面教大家如何包书皮；
1、选择薄厚适度的纸张；
2、用纸包住书量一下纸张大小，纸的长宽都大于书本的五公分以上为宜；
3、用纸完全将书包住并裹紧，使各部分尺寸均等；
4、裁去书脊两端长于书脊的纸张部分，使纸刚好完全包住书脊，也使纸可以沿书的四个横边向内折叠；
5、先沿书的横边或者竖边向内折纸，横边共四条，竖边两条；
6、把书皮的四个角沿书边全向内折叠，折成一个等腰直角的三角，三角形的一条边要与书的边重合；
7、沿着四个三角形的边再向内折纸，书皮就完全把书包住了；
8、装订一下，最好再把书放在褥子下面压着，晚上睡觉压上一夜，第二天拿出来看就很平整漂亮啦。
第十课如何穿衣服叠被子
今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！
妈妈！
妈妈去哪里了呢？
我还没穿衣服呢！
呜呜呜！
妈妈快来！
妈妈，快来！
妈妈快来帮我穿衣服！
红红做得对吗？
应该怎样做？
早上起床时，父母匆匆忙忙地—边给你们穿衣服，—边铺床叠被，还帮你们整理好书包，帮你们提书包，牵着你们的小手走出家门，不放心地送到校门口。
放学时，爸妈们早早等候在校门口，—见你们出来赶紧上前帮助拎过你们的书包，然后又牵着你们的小手—直回家。
步骤
1.首先用双手捏住在同一边的两个被角。
2.使劲往两边掀被子，使被子整洁的平铺在床上。
3.从外往里面折被子，大约折被子宽度的三分之一。
4.从里往外折被子剩下的三分之一，这样被子的整个宽度就被折成了整个被子的三分之一。
5.这个时候我们会发现被子的表面有些褶皱，这个时候用手使劲往两边抚平这些褶皱。
6.等到被子表面变成几乎没有褶皱的时候就停止。
7.这个时在被子长度约五分之一的地方，用双手捏出一条宽约8厘米的长条。
8.用力往上拉长条，使整个长条隆起。
另外一端也制造出隆起的长条。
9.这个时候把长条外边的5分之一部分被子往上折叠，把被子另外一端也像前面步骤那样处理，
10.把左边的那部分被子往右边折
第十一课如何洗小件衣服
《我学会了，你呢》
星期天爸爸妈妈都在家，我想：
平时爸爸妈妈都要工作，星期天又要给我洗衣服、做饭，太劳累了，我为何不帮爸爸妈妈做点力所能及的家务活我沉思了一会，对了，今天卧室里乱七八糟，我就收拾房间吧！
于是，我对爸爸妈妈说：
“你们每天都非常劳累，今天我就收拾自已的房间，为你们效劳吧！
”妈妈说：
“你收拾不好，还是让我来帮你收拾吧。
”我急忙说：
“做好做不好都要试一试吗！
”爸爸妈妈一答应，我就跑进自已的房间收拾起来。
扫地、铺床、拖地，我干了好一会儿，终于干完了，我得意地对妈妈说：
“请过来看看我的房间。
”我以为妈妈会给我个满分，谁知妈妈却说：
“你看床单斜了，学习桌上还有一点污迹„„”听了妈妈的话，我又重新干了起来。
我先把学习桌上的东西放在床上，用抹布擦了一遍又一遍，直到干净为止，然后把各种各样的书分类摆好。
我又把下在“睡觉”的被子、枕头搬了个家，扫去床单上的灰尘，把被子枕头一一摆好。
开始扫地了，我从里到外认认真真的扫了一遍，拖地的时候，我把拖把侵湿、拧干，拖了三遍，地面几乎能映出人的影子来了。
就这样，我的房间就像新的一样，虽然累了点，但我仍然兴奋不已，因为我学会了。
此时心里对父母非常感激，我走到爸妈面前大声说了句“妈妈爸爸您们辛苦了！
”
听了这个故事你有什么想法？
洗衣服的步骤：
先把衣服放清水里泡一下，揉几下，然后大概拧一下水，然后在在盆里留一点水，放洗衣粉或打肥皂，然后开洗，会褪色的分开洗
第十二课 穿靴、擦鞋
《会说话的鞋子》
每天小朱放学回家就把他的鞋子一脱，随便扔到鞋架上就自己去玩了。
一天晚上，鞋子们开始说话了，运动鞋说：
“主人经常穿着我去踢树，把石子当足球踢，害我一身疼痛且都是伤”。
说罢，布鞋生气地说：
“是这样的，主人每次走在泥土地上，总是喜欢使劲踏步、踢土，把地上的泥土灰尘都扬起好高，每次我都被灰尘呛得吐不过气来”，说要都咳嗽起来了。
这时角落断腿的凉鞋悲伤地说：
“小主人每次都不好好穿凉鞋，总是没事踩着我的腿（鞋带），还喜欢使劲用手乱扯，现在我的腿都断了……”。
话音刚落，旁边的白色小皮鞋哭丧着脸说：
“主人从来不给我洗脸，我的身子本来是白白净净的，可是每次主人穿完就一扔，穿的时候还乱踩胀东西，哎！
”……这时其中一双鞋子提出一个建议：
“让我的朋友笔代写一封信给主人，要让他知道我们的想
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