最新四年级下册语文32渔夫的故事.ppt

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,一千零一夜，又叫天方夜谭，是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事组成的，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。

被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。

以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。

当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。

晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。

此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。

最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。

这就是一千零一夜的故事内容。

一千零一夜又名天方夜谭（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。

高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。

民间故事的一般特点：

民间故事一般故事性强,情节生动;口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。

它的内容来自民间,反映的多是民间生活。

有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。

撒,塞,s,（撒网撒手撒娇）,s,（撒种撒播）,s,si,si,（塞外要塞塞北）,（塞住瓶塞塞车）,（闭塞堵塞阻塞）,jszhb规矩撒网胆瓶笑逐颜开金币sissi塞满堵塞塞外自言自语自暴自弃自由自在lichwi飘飘荡荡披头散发堡垒铁叉桅杆mi违背无恶不作荣华富贵解救倒霉chushwn恩将仇报起誓简短口吻下流无耻,学以致用,读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。

自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，真是。

2、只要你愿意帮我，我让你享尽。

3、渔夫地说：

“他是个的魔鬼，我要想办法战胜他！

”,自,语,恶,作,富,贵,恩,仇,恩将仇报,荣华富贵,自言自语,无恶不作,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？

课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。

渔夫,魔鬼的胆瓶,魔鬼,杀死他,渔夫,智慧,从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？

（1-2自然段）,哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？

（3-4自然段）,哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？

（5-15自然段）,最后的16自然段到课文结束，讲得是,渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。

渔夫捞瓶,开端,放魔出瓶,发展,魔鬼逞凶,诱魔入瓶,投瓶入海,高潮,结局,情节：

渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶魔鬼逞凶魔鬼入瓶,完整,线索与情节（）,（）（）（）瓶（）（）,投,捞,开,封,出,入,渔夫捕鱼时无意中放出魔鬼，魔鬼恩将仇报，最终渔夫机智战胜魔鬼,渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？

头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔（）眼睛像（）,堡垒,铁叉,桅杆,山洞,白石块,喇叭,灯笼,魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，手像桅杆，口像堡垒，眼睛像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。

三、合作探究,这里运用了什么描写？

哪些修辞方法？

突出了魔鬼什么特征？

外貌比喻排比夸张凶恶,我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？

品读感悟,不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？

读读文章的5-15自然段,找出其中的答案.,这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就（）了。

他可以拥有享受终身的（），可以拥有世界上所有的（），可以轻易实现自己的（）。

他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来,发大财,荣华富贵,宝库,三个愿望,你们相信魔鬼的话吗？

为什么？

我是个无恶不作的凶神。

1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？

2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔鬼的什么特点？

3、渔夫又是什么样的特点？

四、细节分析,1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？

惊奇,无比害怕,镇定,自豪,刻画人物形象的方法,外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写,四、细节分析,1、“魔鬼！

”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？

”2、这时候渔夫想：

“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

语言描写善良,心理描写镇定、勇敢,看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？

3、于是我非常生气，我说：

“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。

”4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：

“渔夫啊，准备死吧！

你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！

”5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。

语言描写凶残,动作描写愚蠢,语言描写狡猾,“你不是住在这个铜瓶里吗？

照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

”“你不相信我住在这个铜瓶里吗？

”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。

”,智慧，从容,人物形象：

【】的渔夫【】的魔鬼,诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶,1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？

为什么？

不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。

2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？

说明了什么？

没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。

2、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？

渔夫的心理在于急切地想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，死亡的恐怖也使他无心听那些过长的诉说。

魔鬼的心理是反正渔夫是非死不可的，说什么、问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长的时间了，所以也叫渔夫说简短些，别再啰嗦。

合作与探究,这时候渔夫想到：

“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

”,这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）,心理活动,智慧,聪明和自信,“你不是住在这个胆瓶里吗？

照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢?

”,渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（），还想借此机会（）。

解救自己,惩罚魔鬼,我没有亲眼所见，绝不相信。

”,不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句：

我没有亲眼所见，怎么能相信呢？

读读1625段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？

临危不惧，相信自己的智慧。

骗魔鬼钻进胆瓶。

立刻封住瓶口。

投进海里。

告诉人们，不要再上当。

1、读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？

为什么这样做？

渔夫用什么救了自己？

渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。

渔夫对魔鬼说：

“我要问你一件事，你必须说话。

”“我没亲眼看见，绝对不能相信。

”,激将法,渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼,渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。

从这句话中的“全”“立刻”，你体会到渔夫（）。

机智与勇敢,将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好，为什么？

不好，因为文章是从渔夫的活动开始展开的。

这个故事说明了什么道理？

正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。

2、概括本文的中心思想,本文通过渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：

正义的力量一定能战胜邪恶的势力；对付魔鬼那样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。

补充句子（注意描写人物的表情）,1、渔夫见捞着个黄铜胆瓶，。

2、渔夫一看这可怕的魔鬼，。

3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻。

笑逐颜开,呆呆地不知如何应付,凶恶起来,理清故事的条理本文按（）顺序记叙的。

故事发生：

渔夫捕鱼时捞着个（），他打（），没想到从里面来个（）。

故事发展：

（）好心救了（），可（）居然要杀死（），真是（）。

高潮结局：

渔夫（）下来，相信自己的（）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（）。

有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。

一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。

突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：

“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。

求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。

”东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：

“我这样做会得罪猎人的。

不过，既然你求我，我就一定想办法救你。

”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。

东郭先生和狼,不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：

“你看见一只狼没有？

它往哪里跑了？

”东郭先生说：

“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。

”猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。

狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：

“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。

”仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。

不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：

“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。

”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。

东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。

正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。

可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。

老农想了想说：

“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。

请再装一下，让我亲眼看一看。

”狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。

老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：

“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。

”说罢，抡起锄头，把狼打死了。

东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。