苏教版六年级下册科学实验教案汇编.docx

苏教版六年级下册科学实验教案汇编.docx

《苏教版六年级下册科学实验教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册科学实验教案汇编.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

苏教版六年级下册科学实验教案汇编

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

制作印迹化石模型

实验目的

1、通过实验使学生简单了解化石的形成过程

2、通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索

实验材料

粘土、叶子、骨头或贝壳

实

验

过

程

1、将粘土摊平

2、把叶子、骨头或贝壳放在摊平的粘土上上，用手把它压进去，留下印迹后取出

3、把留有印迹的粘土模型晾干

实验结论

晾干的模型上留下了动、植物的印子。

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

仙人掌耐旱原因

实验目的

1、通过实验使学生知道生物是不断进化的

2、通过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境的结果

3、使学生意识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与自然和谐相处的重要性

实验材料

三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布

实

验

过

程

1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度

实验结论

实验结果是，平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

模拟生态平衡

实验目的

了解生物之间的共存关系

实验材料

鱼缸、沙子、水草、小鱼、绿水、凡士林

实

验

过

程

1．瓶子处理洗净玻璃瓶,并用开水烫一下瓶子和瓶盖。

2.放砂注水在瓶中放入1cm厚的砂子,再加水至瓶子容积的4／5。

3．投放生物待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。

4．加盖封口瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。

5．粘贴标签贴上标签，注明制作日期、制作者姓名等。

6．放置瓶子将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上（研究结束前不要再随意移动）

7.填写实验记录表，作出正确分析。

实验结论

生物与生物之间是相互依存，相互作用和相互制约的

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

制作火箭及其发射器

实验目的

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类

2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的

实验材料

吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺

实

验

过

程

1、制作吸管火箭，按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。

注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。

将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。

2、制作发射器，按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。

3、模拟不同能量发射吸管火箭，在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。

将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。

重复做三次。

重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度。

实验结论

橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

能量的转换

实验目的

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类

2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的

实验材料

火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计

实

验

过

程

1、点燃花生米，用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。

将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。

用火柴小心地点燃花生米。

观察所发生的现象。

2、加热水，将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。

等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。

实验结论

人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。

点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

比较白炽灯和荧光灯的效率

实验目的

探究白炽灯和荧光灯哪个效率高

实验材料

一只白炽灯和一只荧光灯（相同的瓦数）、温度计

实

验

过

程

1、准备瓦数相同的两个灯泡，一个白炽灯，另一个荧光灯

2、每个灯泡点亮3分钟，用温度计测量两个灯泡周围的温度。

（温度计的液泡放在距离灯泡大约2.5厘米处）

3、测量一分钟后，记录各自的温度。

4、根据填写的实验记录表，做出正确分析。

实验结论

"荧光灯的效率更高。

白炽灯周围的温度高，是因为大量电能转化为热能"

注意事项

我们认为：

创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。

大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。

创业更能培养了我们的团队精神。

我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。

能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。

四、影响的宏观环境分析

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

300元以下918%金鱼存活实验

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月实验目的

调研结论：

综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。

就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。

而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。

能够对金鱼为什么能够存活进行解释

实验材料

大试管、试管夹、蜡烛，金鱼、鱼缸

实

验

（二）DIY手工艺品的“热卖化”过

年轻有活力是我们最大的本钱。

我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。

程

标题：

手工制作坊2004年3月18日1.把一条小金鱼放进一个装有三分之二冷水的试管中

2.用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧

五、创业机会和对策分析3.对比试管中的金鱼和鱼缸中金鱼的变化

实验结论

短时间内，小金鱼不会有危险，因为1.加热的位置在试管的的上端，并且热的运动方向和冷的运动方向是相反的。

2.水是热的不良导体，加热时间短，水温变化不高。

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

让瓶子吹泡泡

实验目的

能够对瓶子为什么会吹泡泡进行解释

实验材料

吸管、塑料瓶、橡皮泥、色素、玻璃杯

实

验

过

程

1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；

2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管；

3、用色素给玻璃杯中的水染色。

4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中

5、向瓶壁浇热水，发现什么？

6、再向瓶壁浇冷水，发现什么？

7、整理器材，保持整洁。

实验结论

向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。

通过实验让学生明白瓶子中的空气受热后会膨胀，瓶子中的空气遇冷时收缩。

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项

六年级（下册）科学实验教案

实验名称

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

注意事项