《物质的物理属性》教学设计Word下载.docx

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　　来。

　　3、通过探究让学生体验科学探究过程，激发探究兴趣。

　　教学设想重点：

知道质量，密度，硬度，弹性，导电性，磁性都

　　是物质的物理属性。

　　难点：

让学生体验科学探究过程，激发探究兴趣。

　　教法：

实验探究法教学准备铁钉，玻璃板，钢锯条，塑料尺，粉

　　笔，铜钥匙，铅笔芯，金属勺，塑料勺，热水教学过程二次备课一课题引入

　　介绍已学过的物质的状态，密度，比热容都是物质的物理属性。

　　二讲授新课

　　1.播放光盘，铁钉在石蜡上刻画的图片。

体验物质的软硬程度不同。

　　2.组织学生探究物质的硬度。

（1）鼓励学生大胆猜想：

铁钉，玻璃板，钢锯条，塑料尺，粉笔，铜钥匙，铅笔芯这七种物质的硬度大小，并按硬度从小到大的顺序排列。

（2）组织学生设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。

　　（3）组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。

　　（硬度大的痕迹浅）

　　（4）组织学生进行实验并巡视指导。

　　（5）组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。

　　（6）介绍硬度这种物理属性与日常生活的关系。

　　3.组织学生讨论物质的`其他物理属性。

（1）组织学生观察课本图6-18，讨论物质还有哪些物理属性。

（2）播放苏科版配套光盘中有关物质的物理属性在生活中应用的图片。

　　4.组织学生探究“金属，塑料谁的导热性能好？

”

（1）引导学生根据生活经验进行猜想。

（2）组织学生设计实验进行验证。

　　（5）引导学生根据实验结果得出实验结论。

　　（6）组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。

　　5.指导学生根据物质的物理属性对物质分类。

（1）介绍自然界的物质形形色色，多种多样，按物理属性加以分类研究是研究物体的比较简单的办法，这也是科学家常用的方法。

（2）组织学生对课本第19页中第一题中的物品进行分类。

　　（3）组织学生阅读“生活，物理，社会”栏目中的南京长江二桥。

　　（4）播放苏科版配套光盘中的图片或自制的课件。

　　三小结四作业布置课堂作业：

学习指导用书家庭作业：

补充习题板书设计：

　　6.5物质的物理属性硬度：

描述物质软硬程度的物理量。

　　硬度是物质的物理属性之一。

　　物质的物理属性包括：

状态，硬度，导电性，导热性，延展性，弹性，磁性，韧性教后感：

　　【《物质的物理属性》教学设计】