杭州高中高三第三次月考语文试题.docx
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杭州高中高三第三次月考语文试题
杭州高中
2010届高三第三次月考
语文试题
注意事项：
本试卷满分150分。
考试时间150分钟。
答案一律做在答卷上。
一、语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点字注音全对的一组是（）
A．果脯（fǔ）鸡脯（pú）请帖（tiě）瘦削（xiāo）
B．多舛（chuǎn）砧（zhēn）板潜（qián）伏当（dàng）年
C．对峙（zhì）曲阜（fǔ）劲（jìn）旅讣（fù）告
D．蛰（zhē）居璞（pú）玉靓（liàng）妆令嫒（yuán）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A．平心而论额手称庆披沙拣金钓鱼竿
B．仗义直言再接再厉集腋成裘捅娄子
C．攻城掠地卑恭屈膝春意阑珊一幅对联
D．出类拔萃遗误战机国学精典察颜观色
3．下列各句中加点的词语运用正确的一项是（）
A．荆州三名大学生的义举挽救的不仅仅是落水少年的生命，更是打消了民间关于舍身为人精神已不复存在的疑虑，为有志于挽救社会道德风气的人重新竖立起信心来。
B．科比的个人能力是很强，但如果他能意识到篮球是五个人的游戏，能和队友精诚合作，那么三人成虎，众志成城，新赛季获得总冠军就变得容易多了。
C．画虎的名家冯大中先生谈自己的创作时说：
“虎的外形、花纹好画，但精气神实在难把握，正所谓画虎画皮难画骨啊。
”
D．王熙凤绝对不是一个简单的人物，看看她在荣、宁二府的所作所为你就清楚了。
整天就看她翻云覆雨，争权夺利，人前为别人两肋插刀，背后恨不得插人两刀。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．周苏红是我国一位有着丰富大赛经验的优秀的排球女运动员，在比赛中一向发挥稳定，目前已转会广东的恒大女排。
B．参观完岳庙，我心潮澎湃。
望着眼前的苍松翠柏和古墓，岳飞那崇高的爱国精神和坚贞不屈的形象仿佛就浮现在我的脑海里。
C．全省人民在解放军战士抗击台风的英勇精神鼓舞之下，抢生产修堤防等积极的自救行动全面地展开来。
D．杨公堤从南到北有六座美丽的桥，造型各有特色，连通着西里湖、岳湖和西面的一些水域。
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话（最后一句为②）。
（3分）（）
①但这一学说对逆反心理持否定态度，而不是深入批判造成逆反心理的社会根源，我认为这是一个重大的谬误。
②所以，只要剥夺自由的命令和强制存在，逆反心理就会存在。
③心理学有“逆反心理”一说，作为一种心理现象，这一学说是有客观依据的。
④逆反心理是对命令与强制的反抗，逆反心理是对自由和人权的捍卫。
⑤剥夺自由的命令和强制越是蛮横，逆反心理就越是强烈。
⑥因为所有的逆反心理都与命令和强制有关，而命令和强制剥夺了自由。
正确顺序②
6．下图是杭高新的徽标，请根据构图特点，用简洁的语言说明徽标的内涵。
（3分）
7．中都百货杭州庆春店近日正式开业。
商场附近小区的居民小王被邀为嘉宾，并要代表两位小区代表在开业典礼上发言。
以下内容选自他准备的简短发言稿，有4处措辞不当，请替他至少指出并改正3处。
（3分）
中都百货的开业为附近居民提供了很大的方便，我代表我们两位，也代表附近居民表示感谢。
当然，我们也会时常惠顾中都，支持中都。
如果中都在发展的过程中有什么不足或困难，我们乐意指教并愿意鼎力相助，共同为打造和谐、繁荣的上城区而努力。
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-11题。
（12分）
《自然—遗传学》杂志2009年11月1日在线发表了由中国科学家发起和主导的国际黄瓜基因组计划取得的阶段性重大成果，黄瓜基因组论文是该杂志至今为止发表的为数不多的植物学论文之一。
这一成果对黄瓜和其他瓜类作物的遗传改良、基础生物学研究，以及对植物维管束系统的功能和进化研究将发挥重要的推动作用。
国际黄瓜基因组计划是由中国农业科学院蔬菜花卉研究所于2007年初发起并组织的我国第一个多边合作大型植物基因组计划，由深圳华大基因研究院承担基因组测序和组装等技术工作，参与单位包括中国农业大学、美国康奈尔大学等7个国内外研究机构。
国际黄瓜基因组计划得到了农业部的重视，“948”项目连续3年支持该项目的实施，科技部、财政部、国家自然科学基金委等也提供了经费和相关支持。
黄瓜基因组共有约3.5亿个碱基对。
研究人员采用新一代测序技术，自主开发了一套全新的序列拼接软件，成功地以较低的成本绘制了黄瓜基因组的精细图。
研究人员在黄瓜基因组中共发现了26682个基因；创建了包含1800个分子标记的高密度遗传图谱，把基因组的20000多个基因定位在染色体上；发现了与黄瓜产量、品质、抗病性等重要农艺性状相关的候选基因300多个，克隆了与产量相关的性别决定基因、苦味基因和抗黑星病基因，为这些重要性状的分子育种提供了快捷准确的工具。
黄瓜有7条染色体，而甜瓜有12条染色体。
该研究表明黄瓜7条染色体中的5条是由甜瓜的12条染色体中的10条两两融合而成的，这一发现解决了葫芦科染色体进化上一个多年未解的难题。
在基因区域，黄瓜和甜瓜有95％的相似性，和西瓜也有超过90％的相似性。
我国瓜类作物的栽培面积在4000万亩以上，黄瓜的基因组序列将推动所有瓜类作物的生物学研究和遗传育种。
植物的维管束系统相当于人体的血管，是植物营养运输和长距离信号传导的主要通道。
黄瓜是维管束研究的模式系统。
黄瓜基因组研究首次揭示了800个与维管束功能相关的基因，并且发现它们所在的基因家族在低等植物向高等植物进化的过程中得到了扩增。
在基因组测序完成的基础上，国际黄瓜基因组计划将开展黄瓜种质资源的遗传多样性和黄瓜基因表达及调控特性等方面的研究，并克隆主要的经济性状基因，开发廉价快捷的分子育种工具，努力推动基因组研究成果应用到优良新品种的培育和推广上。
8．对“国际黄瓜基因组计划”描述不正确的一项是（）
A．是由中国农业科学院蔬菜花卉研究所于2007年初发起并组织，得到“948”项目连续3年支持。
B．由深圳华大基因研究院和中国农业大学、美国康奈尔大学等7个国内外研究机构承担基因组测序和组装等技术工作。
C．得到农业部的重视，科技部、财政部、国家自然科学基金委等也提供了经费和相关支持。
D．由中国科学家发起和主导，是我国第一个多边合作大型植物基因组计划，目前已取得的阶段性重大成果。
9．对国际黄瓜基因组成果的表述符合原文意思的一项是（）
A．基因组研究人员采用传统测序技术，在此基础上自主开发了一套全新的序列拼接软件，成功地以较低的成本绘制了黄瓜基因组的精细图。
B．创建了包含1800个分子标记的高密度遗传图谱，把黄瓜基因组的20000多个基因全都定位在染色体上。
C．研究人员在黄瓜20000多个基因中发现了与品质、抗病性等几个重要农艺性状相关的候选基因300多个。
D．基因组克隆了与黄瓜产量、品质等相关的性别决定基因、苦味基因和抗黑星病基因，为这些重要性状的分子育种提供了快捷准确的工具。
10．根据原文信息推断，下列说法不正确的一项是（）
A．黄瓜的基因组序列将推动所有瓜类作物的生物学研究和遗传育种，由于我国瓜类作物栽培面积很大，中国农业的收益将是巨大的。
B．黄瓜基因组研究结果表明，低等植物的与维管束功能相关的基因数量比高等植物的相关基因数量要少。
C．在基因组测序完成的基础上，国际黄瓜基因组计划已开展黄瓜种质资源的遗传多样性和黄瓜基因表达及调控特性等方面的研究。
D．国际黄瓜基因组将克隆黄瓜主要的经济性状基因，努力推动基因组研究成果应用到优良新品种的培育和推广上。
11．请用简洁的语言概括国际黄瓜基因组成果在生物学研究的积极意义（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12-16题。
（20分）
大树
①如果你的生活中周围没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？
请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。
因为，至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。
一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张的说，它就是伟大、高贵和智慧。
②发现这一点的，是托尔斯泰。
他在《战争与和平》这部巨著中，有一段安德烈公爵与老橡树的对话，就体现了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的影响。
在早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。
这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。
所以，你若是到十三陵看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。
在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
③我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。
同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。
相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号，没有人肯静下来想一想，没有人想到向树学习点什么，在人的心目中，树是傻瓜。
④那么在树的心目中人是什么东西呢？
不清楚。
能够清楚的是，树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。
许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。
树本来是用不着人养的，它在大自然中间是活得好好的，姿态优美，出神入化。
那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？
谁敢到那种险处去呢？
树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。
⑤等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。
这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：
树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。
它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。
它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。
它是处理这些复杂关系的大师。
⑥它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。
这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。
这才是奇迹呢，树不用吃饭。
真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，他与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。
若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
要说什么“天人合一”，人类不过从树那儿学了一点皮毛。
⑦我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干旱的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀？
何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康的屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。
⑧它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。
（有删改）
附文：
路边有一株橡树。
它大概比那长成树林的桦树老九倍，粗九倍，比每株桦树高一倍。
这是一棵两抱粗的大橡树，有许多树枝看来早就折断了，裂开的树皮满布着旧的伤痕。
它那弯曲多节的笨拙的巨臂和手指不对称地伸开，它这棵老气横秋的、鄙夷一切的畸形的橡树耸立在笑容可掬的桦树之间。
唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。
“春季、爱情和幸福呀！
”这棵橡树好像在说话，“总是一样愚蠢的毫无意义的欺骗，怎能不使您们觉得厌恶啊！
总是老样子，总是骗局！
既没有春季，也没有旭日，也没有幸福啊！
你们看，那些永远是孤单的被压死的枞树还栖在那里，我也在那里伸开我那被折断的、被剥皮肤的手指，无论手指从哪里——从背脊或从肋部——长出来，不管怎样长出来，我还是那个样子，我不相信你们的冀望和欺骗。
”
安德烈公爵在经过森林时，接连有几次回过头来看这棵橡树，好像对它有所期待似的。
橡树底下也长着花朵和野草，但是它仍然皱着眉头，一动不动地，像个畸形儿屹立在它们中间。
“是啊，它是正确的，这颗橡树千倍地正确，”安德烈公爵想道。
“让其他的年轻人又去受骗吧，不过我们是知道人生的，——我们的一生已经完结了！
”由于这棵老橡树的关系，又有一序列绝望的、但都是忧喜掺半的思想在安德烈公爵的心灵中出现了。
在这次旅行中，他仿佛又考虑到自己的一生，并得出从前那种于心无愧的、无所指望的结论，他无须从头做起，既不为非作歹，也不自我惊扰，不怀抱任何欲望，应该好好地度过一辈子。
（节选自《战争与和平》）
12．文章从哪些方面阐述了大树是“伟大、高贵和智慧”的？
（6分）
13．第⑤段中作者说“树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的”，请简析树“灵”和“智”的表现是什么？
（4分）
14．如何理解第⑧段作者这样的表述“使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意”？
（3分）
15．为突出大树的特点，作者在文中着重使用了一种手法，请结合文本赏析。
（3分）
16．阅读正文第②段第一句话和附文，分析附文对安德烈公爵形象的刻画。
（4分）
三、古代诗文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（18分）
文人相轻，自古而然。
傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：
“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。
”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。
里语曰：
“家有弊帚，享之千金。
”斯不自见之患也。
今之文人：
鲁国孔雿文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应玚德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。
以此相服，亦良难矣！
盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。
王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。
如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮、圆扇、橘赋，虽张、蔡不过也。
然于他文，未能称是。
琳、瑀之章表书记，今之隽也。
应玚和而不壮；刘桢壮而不密。
孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；以至乎杂以嘲戏；及其所善，扬、班俦也。
常人贵远贱近，向声背实，又患于自见，谓己为贤。
夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。
此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体。
文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。
盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰①之势，而声名自传于后。
故西伯幽而演《易》，周旦显而制《礼》，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。
而人多不强力；贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。
日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！
融等已逝，唯干著论，成一家言。
（选自曹丕《典论·论文》）
注：
①飞黄腾达的达官贵人。
17．对下列加点的字词解释不正确的一项是（）
A．傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之比……年轻，年龄小
B．家有弊帚，享之千金供奉
C．斯七子者，于学无所遗遗漏
D．巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟教给，传给
18．下列有关的字词，意思和用法相同的一项是（）
A．不以隐约而弗务，不以康乐而加思臣以险衅，夙遭闵凶
B．遂营目前之务，而遗千载之功积善成德，而神明自得
C．然于他文，未能称是士大夫请于当道
D．斯不自见之患也子孙视之不甚惜
19．下列加点的词古今意义不同的一项（）
A．此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体
B．日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化
C．至于引气不齐，巧拙有素
D．不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
20．下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是（）
A．文中批评了当时“文人相轻”陋习和“贵远贱近”、“向声背实”的尊古卑今和贵闻贱见的思想倾向，提出了作家的品德与文学的性质之间的关系。
B．曹丕提出四科八体说，并提出了“四科”的不同风格特点。
这是当时在对文体风格特征的艺术把握上，所作的最准确的理论概括。
其中，“诗赋欲丽”一句，把文学作品从文史哲不分的传统中独立出来了，具有划时代的理论意义，标志着鲁迅所说的“文学的自觉时代”已经到来。
C．“气”的概念虽不是曹丕首先提出，但却是曹丕把“文以气为主”这一概念首先运用到文学创作和文学评论上。
D．在此之前，文学被认为是“雕虫篆刻”，是不登大雅之堂的。
曹丕却提出：
“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
”充分肯定了它的社会价值与作用。
21．翻译文中有关划线的语句。
（6分）
（1）夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。
（2）盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。
（二）阅读下面的诗词，完成后面的题目。
（6分）
雨中登岳阳楼望君山二首黄庭坚①
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关②。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
满川风雨独凭栏，绾结湘娥③十二鬟。
可惜不当④湖水面，银山堆里看青山。
注：
①黄庭坚，于绍圣二年谪官涪州，驾黔州（今四川彭水）安置，元符元年再徙戎州（今四川宜宾），至元符三年放还，先后在蜀六年。
②滟预关，即滟滪滩。
③湘娥，即湘夫人，相传舜之二妃溺死后为神，住在洞庭湖中的君山上。
④当：
正对着，指在湖上面对着湖水。
22．前一首的“未到江南先一笑”中“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。
你如何理解这一“笑”？
请作简要赏析。
（3分）
23．后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？
分别写出了怎样的景象？
（3分）
（三）阅读下面《论语》中的有关文字，然后回答后面的题目。
（4分）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（6.11）
子谓颜渊曰：
“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！
””（7.11）
颜渊喟然叹曰：
“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
即竭吾才，如有所立，卓尔。
虽欲从之，末由也已。
”（9.11）
颜渊死，子曰：
“噫！
天丧予！
天丧予！
”（11.9）
颜渊死，子哭之恸。
从者曰：
“子恸矣。
”曰：
“有恸乎？
非夫人之为恸而谁为？
”（11.10）
哀公问：
“弟子孰为好学？
”孔子对曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣！
今也则亡，未闻好学者也。
”（6.3）
24．
（1）颜渊死时，作为先生，孔子发出了“噫！
天丧予！
天丧予！
”的恸哭。
结合你对上述文字的理解，孔子如此悲恸的原因有哪些？
（3分）
（2）上述材料中，你认为，作为一个优秀儒生，颜渊哪一点最为可贵？
为什么？
（1分）
（四）古诗文默写：
（6分）
25．补写出下列名篇中的空缺部分。
（选做6题）
（1）假舆马者，非利足也，；，非能水也，而绝江河。
《劝学》
（2），蓝田日暖玉生烟。
《锦瑟》
（3）时维九月，序属三秋。
，烟光凝而暮山紫。
《滕王阁序》
（4）独上高楼，望尽天涯路。
，山长水阔知何处？
《蝶恋花》（晏殊）
（5）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，。
《赤壁赋》
（6）碧云天，，，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
《长亭送别》
（7）子曰：
“野哉，由也！
君子，。
”《论语·克己复礼》
（8）子曰：
“，。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”《论语·诲人不倦》
四、作文（60分）
26．以“拥有的和不再拥有的”为话题，自选角度写一篇800字以上的作文。
注意：
①除诗歌外，文体不限②题目自拟③不得抄袭
参考答案
1．B削（xuē）阜（fù）劲（jìng）旅蛰（zhé）靓（jìng）妆嫒（ài）
2．A仗义执言攻城略地卑躬屈膝一副对联贻误战机察言观色经典
3．画虎画皮难画骨——比喻认识一个人容易，了解一个人的内心却难D
4．A搭配不当，精神不能浮现。
成分残缺，全省人民后面无谓语。
后面主语残缺。
5．③①⑥④⑤②；本段主要分析逆反心理产生的社会根源，先引出概念，提出自己看法并摆出自己的理论依据，理论依据是逐步深化的。
6．①由校门和展开的书卷文基本构图元素，外围是校名的中英文书写②校门（百年杭高风格不变）见证杭高110年历史，是杭高育人理念一贯不变的体现③展开的书卷蜿蜒展开，呈前进之势，寄托杭高及学生的远大前程，还寓意“书山有路勤为径”；以上一点各1分[不作考查点④校门内火红的光源是百年杭高追求明珠科学求真创新的源泉，是莘莘学子传承文化、追求创新的灯塔。
7．两位——两个，惠顾——来指教——指出鼎力相助——提供帮助（尽绵薄之力）（四改三即可）
8．B．由深圳华大基因研究院承担基因组测序和组装等技术工作，其他单位参与。
9．C（A．不是传统测序技术B．没有全定位D．只克隆了与黄瓜产量相关的基因）
10．C．未发生，只是计划。
11．对黄瓜和其他瓜类作物的遗传改良、基础生物学研究，以及对植物维管束系统的功能和进化研究将发挥重要的推动作用。
12．①阅历（世）丰富②安静而长寿③无私奉献而无所求④能和万物和谐相处⑤生命力顽强或者①阅历（世）丰富②生命力顽强③生命形态光辉而体现睿智
13．①全面记录着自己的生命痕迹②．虽不言语，合理处理和万物关系并与其融为一体
14．①人类创造了这些富有美好品德词语，而目前这些品质只在大树身上有切实的体现，而人却以会攫取和获得、弱肉强食、追求虚妄名利地位为伟大、高贵和智慧②作者以此作结，深化主题，更加突出了大树品质的高贵。
15．和人作对比，（如第⑥段通过和人的对比，更突出树与万物的和谐，几乎每段都有，一处即可）
16．①场景或环境烘托（侧面描写）②心理描写③塑造了安德烈遭受打击后对生活失去追求只想逃避的形象。
背景资料：
总的来说，这一段文字寓意是表现安德烈公爵遭受丧妻之痛和在惨败的奥斯特里茨战役中受伤昏迷的打击之后，感慨于他之前一直所追求的名誉荣耀情感只是大梦一场，而自己受到了生活的欺骗和遗弃。
进而也就产生了逃避贵族生活逃避社会的念头，不再追求世间的俗物...直到后来他那颗老橡树般顽固的心被青春活泼的娜塔莎打动，重新唤醒对生活的渴望。
17．A、傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之轻视
18．不以隐约而弗务，不以康乐而加思臣以险衅，夙遭闵凶都是“因为”，介词。
19．D、不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
幽居、幽禁
20．A、文中批评了当时“文人相轻”陋习和“贵远贱近”、“向声背实”的尊古卑今和贵闻贱见的思想倾向，提出了作家的才能与文学的性质之间的关系。
22．首句写被放多年，历尽坎坷，九死一生，次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表示劫后重生，不免庆幸的喜悦。
三四句进一步写放逐归来的欣幸心情，还没有到江南的家乡就已欣然一笑；还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，意兴洒脱，乐观豪爽之情可以想见。
对回到了家乡，对后面的生活充满自信、乐观和欣慰。
23．前两句用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙/秀丽美妙之景；后两句借虚写实，想象人在湖面的情景，写出了湖面浪峰滔天，青山相应，烟波浩渺的壮阔之景。
24．
（1）颜渊能够安贫乐道，坚守理想；颜渊对于出仕与退隐,入世与出世,进与退的政治选择与人生态度和孔子非常一致，“用行舍藏”或“用舍行藏”中显示了儒家通权达变及相时变通的思想；颜渊对学问和礼乐的尊崇，对先生的尊
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