语言连贯专项练习.docx

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语言连贯专项练习

　语言连贯专项练习

1、在下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

围墙的下面，_____，尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树。

①很引人注意②有五六株南天竹③在很可怜地颤动④瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶

A．①②④③B．④②③①C．②①④③D．②④③①

2、在下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，_____

①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味

A．①③⑤②④B．⑤①④③②C．④⑤③①②D．④①③⑤②

3、依次填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（）

出发的前夜，忽然雷雨大作。

第二天清早，一看却是个大晴天。

上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，_____，_____，_____。

又静，又干净。

①行人也不多　　　②没有一点尘土　　　③地下只有些水塘

Ａ．③①②　　　　Ｂ．①②③　　　　　Ｃ．③②①　　　　Ｄ．①③②

4、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

（1）每逢深秋时节，_______，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，_______，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；③白云缭绕，层林叠翠，④层林叠翠，白云缭绕；

Ａ．①③　　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　　Ｄ．②④

5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

______，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______，譬如漫游而归。

_______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面

A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥

6．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。

②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。

③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。

④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰烧的原野一如内地。

A．⑤④①②③B．⑤③②④①C．⑤②①③④D．④①③②⑤

7．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（福建卷）

建筑是凝固的诗：

_________；_______________。

诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。

爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹

A．①②③④　　　B．①②④③　　　C．②①③④　　　D．②①④③

8.与下面句子衔接最恰当的一项（）

克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目的风云人物。

当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：

这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

________。

A．从小立大志，定能从此走向辉煌。

B．学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

C．要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

D．多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。

9.填入下列句子横线处的语句连贯的一项（）

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！

太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，________，使人感到一种甜美的倦意。

A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光

B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起

C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水

D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林

10.填在横线上与上文衔接得最好的一项（）

人格恰如一种魔力，从人格发出来的行动,自然使人受着强大的感化。

________。

这就是有人格的背景与否的分别。

空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。

A.同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受。

B.同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样。

C.同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同。

D.同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样。

11、下列句子排列顺序最恰当的是（）

①搜集材料，进行研究，解决某种问题，这才是它的目的。

②像这样出于某种既定目的，有一定计划的阅读，就是专题阅读。

③专题阅读是一种为了研究或解决某个专门问题而有计划进行的阅读。

④这种阅读和一般的精读、略读、速读不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解读物的整个内容。

⑤吕叔湘先生由于对报刊上太多的错别字十分不满，希望编辑校对人员的水平提高一些，避免错别字。

⑥比如，高二有一篇课文《错字小议》。

⑦他就围绕这个问题读一些报刊，搜集材料，分析研究，提出解决问题的办法，最后写成此文。

A.③⑥⑤⑦②④①B.⑥⑤③⑦④①②C.⑤③⑦⑥④①②D.④③⑥⑤⑦②①

12.填到横线上，与上下文衔接最好的一句是（）

道德是什么？

是一碗可以充饥的米粥、一个给人归宿感的家，还是一篇给人美感的文章？

道德是不是生存的必需品？

传统高调的德育工作者在回答学生的这些质疑时________。

不可否认，“道德无用”的论调在学生中还是有市场的，________

①未免捉襟见肘，甚至自相矛盾，从而又加深了学生的怀疑

②未免又加深了学生的怀疑，甚至捉襟见肘，从而又导致自相矛盾

③导致学生思想品德课成绩下降

④尽管这些学生在思想品德课上能获得高分

A.①③    B.②④        C.②③     D.①④

13.分别比较下列两组句子，衔接较好的一组是（）

①我把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。

②我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。

③古都西安，许多古建筑座落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

A.①③    B.②④    C.①④    D.②③

14.在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是（）

班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打，一起吹牛侃山，一起探讨人生，可说是朝夕相处，形影不离。

一个班，班长的行动就是战士的榜样。

与连长、排长相比，___________。

A.他是更直接的带兵人         B.他的作用就更加重要

C.他的责任更不轻松           D.他的榜样力量是不能低估的

15.填入下列横线处的文字，恰当的一项是（）

红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。

____________。

A.要插秧了，它就被翻到泥土下化成肥料，滋养着庄稼。

B.要插秧了，泥土把它压在下面，化成肥料，滋养着庄稼。

C.插秧了，它就被泥土压在下面，滋润着庄稼，化成了肥料。

D.插秧了，泥土把它压在下面，滋润着庄稼。

16.填到横线上与上文衔接较好的一项是（）

百年来，中国人曾被讥讽为一盘散沙。

________一时间内，它凝聚不起来，这不怨沙，而怨没有吸沙的磁石。

A.其实，这是对中国人的诬蔑，中国人的心并不散。

B.如果硬要比做沙，那么，中国人不是泥沙，而是铁沙。

C.其实，中国人的心并不散，这是对中国人的诬蔑。

D.如果硬要比做沙，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。

17．下面文字画线处，填入哪一项才与主要意思协调（）

　　有人说战争没有什么可写的，因为战争是丑的、破坏的。

假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争除外，假如文艺含有奖善罚恶的目的，那么，____________,为什么不可以写呢？

A战争正是善与恶交锋的材料　   B战争正是善与恶的交锋

C写战争就是善与恶交锋　       D善与恶交锋的材料也表现在战争里

18.下面这段话的横线上，填哪一句才能与上下文恰当地衔接？

（）

故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。

心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。

___________，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。

A因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。

　B因而，母亲成了保护神的代名词。

C因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。

D因而，母亲永远意味着亲切与温暖。

19.下面句子里的横线处应填入的与上下文衔接最好的一句是（）

当天夜里，党支部忽然传达了中央关于和国民党政府和平谈判的通知，人们思想上说什么也转不过弯来，何况是毛主席亲自去重庆！

当时_____，通夜不能入睡。

A心里像压着一块石头，点着一把火，又焦急又沉重。

B心里像点着一把火，压上一块石头，又沉重又焦急。

C心里像压上一块石头，点着一把火，又沉重又焦急。

D心里又沉重又焦急，点着一把火，压上一块石头。

20.与上文衔接得最好的一项是（）

这朵花如果在别处，我也许不屑一顾，可开在中流砥柱上，又是唯一的一朵，我便特别喜爱。

________。

A.它是从石缝钻出的花，是“天行健”“自强不息”的文化徽章，它是生命力的象征，它是巨浪播下的种。

B.它是巨浪播下的种，它是从石缝钻出的花，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

C.它是生命力的象征，它是从石缝钻出的花，它是巨浪播下的种，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

D.它是从石缝钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

21.填入下面横线上，搭配合理，与上下文衔接恰当的一项是（）

戏剧脸谱之妙，不在于那图案造型的精美诡异，而在于传神。

尤为奇绝者，莫过于曹操的那张白脸，________，________，________，他有鲲鹏之志，又怀狐鼠之心。

机智和狡猾，盛情和虚伪，慷慨和卑鄙，豪爽和阴毒，这一切截然相反的东西，在他身上竟然难以找到明确的界线；曹操性格的“色彩”是那么复杂纷纭，那么深不可测，只有一张白脸，才能包容这无数色彩。

①他的超人的宽容②他的非凡的气概③他的天才的谋略

a.掩盖着绝顶的私心  b.包裹着无比的猜忌    c.伴随着无底的奸诈

A.①c②b③aB.②a①c③bC.③a②c①bD.③c①b②a

22.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）

黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，________；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，

③一片宽广的荒场就在左边，     ④靠左一片宽广的荒场，

⑤荒草离离，一望无边。

           ⑥极目是离离的荒草。

⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；

⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；

A.①③⑤⑧      B.①④⑥⑦       C.②④⑤⑦      D.②③⑥⑧

23.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

岁月逶迤而来，蜿蜒远去，________。

我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景，________，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。

①迷人的季节总是如期而到          ②迷人的季节总是匆匆地走了

③没有人拒绝，没有人推让          ④很多人拒绝，很多人推让

A.①③   B.②④   C.①④   D.②③

24.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（）

埋伏和照应需要惨淡经营。

埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_______。

要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。

虽由人力，却似天成。

如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。

①照应处要顺理成章，水到渠成    ②照应处要水到渠成，顺理成章

③清清爽爽，简简单单            ④自自然然，完完整整

⑤便成死症                      ⑥便太浅湿

A.①③⑥  B.①④⑤  C.②③⑤  D.②④⑥

25．与上下文衔接的最好的一组是（）

⑴在中国__________,而独在吃上分毫不能马虎。

⑵山上水沿草绳流注，______________，如一张透明的薄帘。

①衣不妨污浊，居室不妨简陋，道路不妨泥泞。

②居室不妨简陋，道路不妨泥泞，衣不妨污浊。

③如烟如雾，飘飘忽忽，被风吹散。

④被风吹散，如烟如雾，飘飘忽忽。

A①③         B①④             C②③          D②④

26.各句中括号里的两种表述分别编为四组，表述完全恰当的一组是：

（）

①河北队出线希望渺茫，它在第一轮比赛中虽以三比一战胜山西队，但（a.以零比三输给了辽宁队。

b.辽宁队以三比零打败了它。

）

②王二没有经过这样的场面，（a.被大家一闹腾，b.大家对他一闹腾，）他的平静的心又跳了起来。

A.①a②aB.①a②bC.①b②bD.①b②a

27.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

  建筑是凝固的诗：

______；________。

诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

  在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，_________。

爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵　④改变着人生的轨迹

A．①②③④　B．①②④③　C．②①③④　D．②①④③

28.填入横线上的语句,与上下文连贯的语句是（）

循路东行到一座小石桥边,向右折去,是一潭与未名湖相通的水。

。

。

，真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过,好为那“寒塘渡鹤影”“冷月葬花魂”的诗句作出图解。

①水面不大,三面山坡,显得池水很深②潭水碧波荡漾,三面的山影倒映在细碎的波纹中

③山坡上树木茂密,山边石草杂置④杂草和石头遍布于潭边,山坡上蓊蓊郁郁的

⑤月光从树中照进幽塘,水中反射出冷冷的光⑥透过树的逢隙,月光零落地洒在碧水上

A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥

29.填入横线上语句,与上下文衔接最恰当的一组是（）

假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:

展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我富情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。

①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说

④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌

A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①

30.依次填入横线上的语句,与上下文语意连贯,衔接最好的一组是（）

（1）仔细思量一下就会明白:

。

推测对方的内心时,人就像将自已的生命反映到镜子中一样凝视着,再将其投影于对方,从而决定信任或不信任对方。

（2）一条坡度和缓的深谷。

。

远处,天地相接的地方,依稀可见一条大河。

①对自我的不信任,实际上就是对对方的不信任②对对方的不信任,实际上就是对自我的不信任

③一条山溪在山谷中流淌,溪底的碎石子仿佛在颤动；山谷两侧栽种了数行柳树,下面的树干已经龟裂

④山谷两侧栽种了数行柳树,下面的树干已经龟裂；一条小溪在山谷中流淌,溪底的碎石子仿佛在颤动

A.①③B.①④C.②③D.②④

31.填入下面划线的句子,表达效果最好的一句是（）

中外古今的诗人,常喜欢将珍珠与眼泪相比。

阿拉伯的诗人说,牡蛎在海滩上赏月,天使的一滴眼泪,刚巧滴落在它心上,。

A.就像一颗晶莹的珍珠B.变成了一颗晶莹的珍珠C.就是一颗晶莹的珍珠D.俨然（很像）一颗晶莹的珍珠

32.在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是（）

自古以来,诗文常以杨柳为咏春的主要题材,写来“景色”殊妙。

,,。

这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因它有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和。

①写春色曰:

"陌头杨柳"②写春风曰:

"杨柳风"③写春景曰:

"万树垂杨"④写春天曰:

"柳条春"

A.①②③④B.④②①③C.③①②④D.①③④②

答案：

1、D（简析：

题干开头一句说“围墙的下面”，下文就该说有什么事物，答案选项中只有第②句能表达此意，这就排除了A、B两项。

又，第④句紧接着具体描绘“南天竹”的“枝干”的外形，第③句又进一步描绘其如此外形中的枝干的表现——“可怜地颤动”。

然后，第①句总的说明：

由于以上三句所写的形状，南天竹“很引人注意”。

故答案选D）

2、D（简析：

题目横线前的句子，只点明了总的情景和时间，显然还缺地点，答案中的第④句就点明“山脚下”，这样，答案就只能是C或D。

先看C，第④句的最后一词是“烟幕”，而第⑤句却又转写“香味”，不合适；第③句又写这“香味”“缭绕到烟囱上”，不合情境；接着写①句的“炊烟”弥漫在“四周”，又不合情境。

可见，C的思路是很混乱的。

D项中，“缕缕炊烟”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后“香味”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后写“香味”“弥漫在四周”，也合符情境。

故答案选D）

3、C（简析：

题干横线前后的两个大句子，都是在强调“一路”的情况，而答案的三句话也都是在谈“地下”的情况。

表面看，“只有”与“没有”可以换位，但“也”却只能用于“没有”之后，进一步说明问题。

这样看来，本题中的关联词语，根据其逻辑顺序，应是“只有……没有……也……”。

故，答案该是Ｃ。

）

4、D简析：

首先，看第一空。

若选第②句，则形成前面两个六字句相对，然后两个四字并列短语相对，最后两个四字短语相对。

出句对句对称和谐；且“瞰”、“览”押韵。

故，答案选②。

其次，看第二空。

从押韵上看，若选第③句，韵脚为“抱”、“翠”、“茂”，不押韵，不能选。

若选第④句，韵脚就为“抱”、“绕”、“茂”，，这就押韵了。

故答案该选④。

本空还可从空间顺序上看，若选第③句，写作顺序就是“下面的山——上面的云——下面的林”，顺序混乱；若选④，写作顺序就是“下面的山林——上面的云”，顺序自然。

）

5、A（简析：

第一处横线前的两句是强调“少读”，由“深思熟虑”可见横线后的两句强调“少读”的好处，①、②句强调“少读”的是②。

所以，①、②句中应选②。

第二处横线后的四句强调盲目“多读”的结果，③、④句中强调“多读”的是③，所以③、④句中应选③。

第三处横线后的语义重心是指出“读书以多为贵”的实质，⑤、⑥两句中强调“读书只为装点门面”的现象的是⑤，所以⑤、⑥两句中应选⑤。

故答案是A。

另外，本题还能从文段的结构特点的角度来思考。

第一处横线前的大句子总说，通过对比，强调“少读”。

然后分三层来分说，第②句及其所在的大分句强调“少读”，第③句及其所在的大分句强调盲目“多读”的结果，第⑤句及其所在的两大句进行总结，指出“读书以多为贵”的实质。

这是文段的总分总的结构特点。

答案也选A。

）

6．B

7．C

8.B

9.B    

10.C

11.A 本题考查排列句序的能力。

⑦“他”只能指吕叔湘，“此文”指《错字小议》，因此，应该接在⑤后。

⑤⑦显然是说明《错字小议》写作情况的，应该在⑥后。

据此可以排除BC两项。

④句首是“这种”，文中又用“它”，该句放在开头，代词所指不明。

据此可以排除D项。

12.D

13.B（本题考查语句的衔接、连贯。

①第2、3分句主语不统一；②第2、3分句主语统一，因而话题集中，叙述角度一致，衔接比较好。

③“肃穆的官府……风格独具的民居”不能作任何句子成分，④把“肃穆的官府……风格独具的民居”连接在“古代建筑”后，作“古代建筑”的复指成分，连接合理。

）

14.A（第一句叙述班长的具体行为，第二句为总结性的语言，第三句不应与第二句重复，排除D。

不能因班长是战士的榜样而贬低连排长，排除B、C。

15.A（合理的句序，应是合乎逻辑的，要注意题干中“是一种绿肥”一句；因两句都是谈“红花草”，所以也要保持话题的统一。

基于这两种考虑，先排除B、D，再排除C。

）

16.B

17.B（本题要抓准陈述对象“战争”。

因此排除C、D，A表述不搭配。

）

18.C（由选项中的“因而”可知，横线上的内容是上文的结果，上句表原因。

B、D不能与上文构成因果关系。

A项添加了陈述对象“故乡”。

）

19.C（此题从语意前后对应入手。

“石头”“火”对应后面的“沉重”“焦急”。

）

20.B

21.D

22.B（“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。

注意描写的角度和语段的情境。

）

23.A（此题要注意三个方面：

一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。

“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。

“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。

）

24.B（简析：

从前后连贯的角度看，③④句中，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。

从音节和谐的角度看，句⑤中的“症”能和“却似天成”句中的“成”、首句的“营”、句①中的“成”、句④中的“整”押韵）

25.B

26、A

27、Ｃ

28A分析：

①句与上文的“相通的水”衔接紧密自然，而②句与文段描写的月光下清冷的景色不合，故排除；承着“水”来写，③句衔接更紧，另外④句中的“蓊蓊郁郁的”与月光下之景不合,可排除;  ⑥句与下文渲染的意境不合,可排除。

答案为A。

29、B

30、D

31、B

32、C分析：

先分两类

（1）（3）八个字的放在一起，

（2）（4）七个字的放在一起；总写“春天”的（4）放在最后，写“春景”的（3）应放在写“春色”的

（1）前面，这是按“景”“色”的顺序安排的。