作文上的红双圈.ppt

作文上的红双圈.ppt

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作文上的红双圈,薛胡小学王晓燕,学习目标,1、了解课文内容。

2、有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。

学习要求

（一）,自读课文，边想边读，课文写了一件什么事？

表现了作者怎样的想感情？

文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。

学习要求

（二）,快速读课文，边读边想“我”的作文补考有着怎样一段不平凡的经历？

然后完成填空。

文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（）上，然后又发表在（）、（）上，最后发表在（）上，给了作者自信和力量，最终成为（）的事。

文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（报栏）上，然后又发表在（县办刊物）、（地区刊物）上，最后发表在（正式刊物）上，给了作者自信和力量，最终成为（作家）的事。

学习要求（三）：

快速读课文，边读边想：

“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？

请在课文中找出相应的话语读一读。

我懂得了,没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，也是必然。

我要读出感情来,永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

当堂训练,你身上发生过类似的经历吗？

请你与同学说一说，也可以把你的经历跟后面的老师谈谈；还可以拿起笔把你类似的经历写下来。

感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

谢谢大家！