英语初高衔接课五种基本句型及时态语态复习 学生版Word下载.docx
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主+谓（及物）+宾
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词.80%的英语句子都是主谓宾结构。
I│amplaying│thebasketball.我正在打篮球
Who│knows│theanswer？
谁知道答案？
He│hasrefused│tohelpthem他拒绝帮助他们
He│enjoys│reading.他喜欢看书.
He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误.
基本句型三:
主+系+表
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思.这类动词叫做连系动词.系动词可以大体看成有三大类:
第一类：
be动词，amisarewaswere等等
This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典
John│is│amiddleschoolstudent
第二类：
感官性动词look,,seemfeel,smell,sound,taste等属第二类
Thedinner│smells│good.午餐的气味很好.
I│feel│good.
Everything│looks│different.一切看来都不同了.
第三类：
表示一种状态变化或保持某种状态的动词如：
remain,keep,stay,turn,become,go,come等
He│isbecoming│moreandmorepowerful他长得又高又壮
Themilk│hasgone│bad.牛奶变质了
Staycool!
保持冷静
Keepwarm保暖
基本句型四:
主+谓（及物）+双宾（间宾+直宾）
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思.这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者.通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略.
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳.
2.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片.
3.He│bought│you│adictionary.他给你买了一本字典.
4.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了.
5.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器.
To型：
Bring,give,hand,offer,pass,pay,post,promise,read,return,sell,send,serve,show,teach,phone,tell
For型：
Build,buy,choose,draw,find,make,order,paint,save.
基本句型五:
主+谓（及物）+复合宾语（宾+宾补）
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.
1.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色.
2.They│found│thehouse│empty.他们发现那房子无人居住.
3.What│makes│him│thinkso？
他怎么会这样想？
.
4.We│saw│him│goout.我们看见他出去了.
5.I│saw│them│gettingonthebusatthattime.我看见他们当时在上了那辆公车
疑难分析：
1．主谓宾和主系表的区别：
主系表强调状态，而主谓宾强调动作。
其实，主系表结构中，主语和表语是有关系的，通常表语是主语的状态或者身份等。
比如：
Iamateacher.Iamangry.而主谓宾中，宾语和主语没有关系，是两个独立的部分。
Iloveyou.
2．双宾和宾补的区别（双宾：
两个宾语之间没有关系；
宾补和宾语之间有关系）
Iwillfindyouasuitablejob
Ifindyouacarelessman.
DearGod,makemeabird,soIcanflyfarawayfromhere.
Iwillmakeyouacake
划分下列句子成分
练习1：
1.Wework.
2.Therainstopped.
3.Theyarestudents
4.Thechildrenfeltveryhappy.
5.Thewaterfeelshot!
6.Mr.Greenworkshardinthiscompany.
7.Mr.Wuisreadinganewspaper
8.Thesunrisesintheeast.
9.Theweatherisbecominghot.
10.Mydreamhascometrue!
11.Iamdancingwithmygirlfriend.
12.Heactedstupid
13.Heactedstupidly.
练习2.
1.Themusicsoundsnice.
2.LearningEnglishisinteresting.
3.Thesechildrenareplaying.
4.Smokinghurts.
5.Itisgreattoseeyouagain.
6.Helentme10dollars.
7.Iwillbuyyouameal.
8.PracticingwillmakeyourEnglishbetter.
9.Iwillfindyouagoodteacher.
10.Ifindyouagoodteacher.
11.Hebecameanengineer.
12.Thismovieisinteresting
13.Mymissionishelpingothers
14.Weelectedhimchairman.
15.Iconsiderthisnovelmybestwork.
练习3
1.Seeingisbelieving
2.Toworkwithherismydream.
3.Itisnousecryingoverspilledmilk.
4.Workingwillmakeyouhappy.
5.Iwillhavemybikerepaired.
6.Idon'
twantyoutodoitnow.
7.Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou'
regonnaget.
8.Asmoreandmorepeopleparticipated,newproblemsemerged.
9.SomewhereoverSeattle,IstartedtowritemyweeklygardencolumnforTheAnchorageDailyNews.
HomeAssignment
练习4
1.Ihappilydeclarethismeetingopen.
2.Jackyisstandingontheplayground.
3.Helentmeadictionaryyesterday.
4.Idancewiththemusic.
5.Heisthefirstmantogettothemoon
6.Hebuiltthemahouse.
7.Inordertopassthetest,hestudiesveryhard.
8.Themilkwentsour.
9.Theplansoundsgood.
10.Passengersmusthavewiththemallthenecessaryofficialpapers.
11.Itisperfectlyfeasibletotransmitapatient’svitalsignsoverthetelephone.
12.Recenttechnologygivescomputersbothaudioandvideocapability,makingthemmultimediamachineswithinteractivepotential.
练习5
1.Tomakeaplanisagoodidea.
2.ItiseasytolearnEnglish
3.Youmustlearntolookafteryourselfwhenyourmotherleavesyoualone
4.Ifounditinterestingtostudyhistory
5.Istudyhardtopasstheexam
6.Heisthefirstmantogettothemoon
7.Nosmokingisallowedanywhereontheaeroplane.
8.ThefirststudywasdoneatDukeUniversityinDurham,NorthCarolina.
9.InrecentyearsinAmerica,themandatorysentencing（强制判刑）movementhasreallychangedtheUSprisonsize.
时态、语态复习纲要
【时态的基本概念】
时态是表示谓语动作时间概念的动词形式。
英语中的时态专指谓语动词而言，不同时间概念的谓语动作有不同的时态，每一个时态又有各自不同的动词形式。
初中阶段要求学生熟练掌握八种时态。
1.一般现在时：
经常发生的动作或规律性的动作。
Eachpersonneedswaterandadietofhealthyfood.
Themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来的概念。
引起时间状语从句的连词有：
when,after,before,until,assoonas；
引起条件状语从句的连词有：
if,unless;
so（as）longas。
Iwillnotstopmyfightagainstslaveryuntilallslavesarefree.
2.一般过去时：
过去发生过了的动作，这个动作的全过程已经结束。
诸如yesterday,last…,…ago都是典型的一般过去时的时间状语。
Fortunately,Iwasintimefortheinterview.
TheinterviewwentwellandItoldthecompanyaboutmyexperiencesandansweredtheirquestionsashonestlyasIcould.
3.一般将来时：
将要发生的动作。
----It’sabitwindytoday,isn’tit?
----Yes,itis.Hopefullytomorrowwillturnoutfine.
Besides,youwillnotfindcoralnearthemouthsofriverseitherbecausetheriverwaterhastoomuchsoilinitorbecauseitispolluted.
Doyouthinkourmanagerisgoingtohaveanewfactorybuilt?
4.现在进行时：
说话时正在发生的动作。
I’mdoingawordpuzzleinthisnewspaper.I’mtryingtofindthenameofafamousperson.Canyouhelpme?
现在进行时同always配合使用时，带有厌恶、批评，不喜欢等感情色彩。
Theyalsohavebadteeth,becauseofthesugarwhichtheyarealwayseating.
5.过去进行时:
过去某一时间或某段时间正在进行的动作。
Heboughtacoffeeandasthetrainwastravelingfastandmovingfromsidetoside,hedecidedtodrinkitthereandnottocarryitbacktohisseat.
Over500peoplewereworkinginthebuildingwhenthefirebrokeoutonthe11thfloor.
6.现在完成时：
与现在有联系的过去的动作。
Mr.BallhasjustcalledonMrs.Zhutogiveheramessage.
同现在的联系是：
“刚刚探访了朱夫人，给她带了口信”，这件事距现在时间很近，没有多长时间。
WeshallhavetomakeadecisionaboutMsKing,whosestoryIhavejusttoldyou.
现在你们已经知道有关她的经历，不会影响做出决定。
7.过去完成时：
比过去的一个参照动作或时间更早的动作，作为参照的过去的动作或时间有时在句子中直接表述出来，有时通过上下文暗示。
Herparentsweredeadandhadleftheralotofmoney.
本句中hadleftheralotofmoney发生在herparentsweredead之前，比较容易看出“过去的过去”，应该不会产生理解上的困难。
8.过去将来时：
以过去某一时间为参照，将要发生的动作。
在宾语从句中由于时态呼应的要求，经常会用到过去将来时。
Ithoughtitwasgoingtobefun.
针对Ithought这个过去的动作而言的将来。
【相关知识及运用】
一般过去时、现在完成时、过去完成时的区别。
上述三个时态在使用中容易混淆是因为他们有相近的地方，这个相近之处就是“过去”。
现在完成时和过去完成时的概念都同“过去”有关，彼此之间的混淆便由此产生。
只有抓住他们的不同，才能熟练地将这三种时态区别开。
①一般过去时只用以陈述过去发生过的事情。
InapoordistrictinParis,intheyear1775,therewasawineshop,theownerofwhichwasMonsieurDefarge.
向读者陈述1775年所发生的故事的地点、人物等有关信息。
②现在完成时表达的动作虽然发生在过去，但说话时要强调的是这个过去的动作与现在有关系，语意的重心着眼于现在。
这种过去的动作同现在的联系有两种情况：
a）过去的动作对现在仍具有影响。
----Wouldyougotoseethefilmwithmethisevening?
----Sorry,Ihaveseenitbefore.
haveseenthefilm的动作肯定发生在过去，对现在的影响是“我不想和你去看了”。
b）过去的动作延续到现在。
表示这种延续时经常会用到for、since一类时间状语。
IhaveworkedinBeijingsinceIgraduatedfromtheuniversity.（从毕业一直延续到现在）
WehavelivedinBeijingforabout20years.（20年前发生的“live”，一直延续到现在）
③过去完成时必须有一个过去的动作作为参照点，由此发生了同一般过去时混淆的问题。
过去完成时是一种相对的时态，它必须有一个过去的动作为参照，比这个过去的参照动作更早的动作才能用过去完成时。
如果没有这个过去的参照的动作，就没有过去完成时，即使是一亿年前的动作也是一般过去时。
WhenIgottothecinema,thefilmhadbegun.
gottothecinema是过去的动作，hadbegun则发生在gottothecinema之前。
进行时态的两种概念
现在进行时和过去进行时都具有两种不同的时间概念：
瞬间概念和阶段概念。
①现在进行时的瞬间概念就是“说话的时候”。
表示瞬间概念时，现在进行时的时态特点是，动作已经开始，正在过程中，但尚未结束。
基于这一特点，下列句子通常用现在进行时，以表达动作没有结束。
Ourcountryisgettingstrongerandstronger.
I’mgettingonwellwithmyEnglish.
过去进行时的瞬间概念通常用表示“点时间”的时间状语表达出来。
Iwasdoingmyhomeworkthistimeyesterday.
MotherwascookingwhenIcamehome.
②阶段概念的时间状语是“段时间”。
表示在一段时间内一直在做的动作，至于动作是否结束则不是说话者所关心的。
Heiswritinganewnovelthesedays.
这些天他一直在写一本新小说。
（没有干其他的事情）
Theworkerswerebuildingabridgelastyear.
这些工人们去年一直在修建一座桥。
【语态的基本概念】
语态是表示主语、谓语和宾语之间相互关系的动词形式。
在英语中有主动语态和被动语态之分。
主动语态所表达的主、谓、宾之间的关系是：
主语发出或执行谓语动作，谓语动作的对象或承受者为宾语。
即主语同谓语具有语意上的逻辑关系，谓语同宾语具有语意上的逻辑关系。
被动语态所表达的关系是：
动作的承受者做句子的主语，这时句子的主语和谓语之间具有逻辑上的动宾关系。
SatellitesforbroadcastingareusedtosendradioandTVprogrammesfromonepartoftheworldtoanother.
谓语动词use同主语satellitesforbroadcasting具有逻辑动宾关系，因此使用被动语态。
我们可以将这个句子恢复成正常的主、谓、宾关系：
WeusesatellitesforbroadcastingtosendradioandTVprogrammesfromonepartoftheworldtoanother.
1.被动语态的动词形式问题：
在语言实践中，语态和时态总是结合在一起使用，每一个时态都有同它相对应的被动语态形式。
被动语态的基本形式：
语态助动词be+过去分词。
凡需进行时态变化时，只将be变为与其相应的时态形式，过去分词永远不变。
动词do的时态、语态形式变化对照表
主动语态
被动语态
一般现在时
do（does）
am（is,are）+done
一般过去时
did
was（were）+done
一般将来时
will（shall）do
willbe+done
现在进行时
am（isare）doing
am（is,are）being+done
过去进行时
was（were）doing
was（were）being+done
现在完成时
have（has）done
have（has）been+done
过去完成时
haddone
hadbeen+done
过去将来时
woulddo
wouldbe+done
现在完成进行时
have（has）beendoing
没有被动形式
过去完成进行时
Hadbeendoing
FocusedPractice
1.—Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat，Brenda.Doyoulikeit?
—I’msorryI________anythingaboutitsooner.Icertainlythinkit’sprettyonyou.
A.wasn’tsaying
B.don’tsayC.won’tsayD.didn’tsay
2.IwonderwhyJe
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