初一数学下册二元一次方程教案(二).doc

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中小学个性化辅导专家

博源教育辅导讲义

学员姓名：

辅导科目：

数学教师：

孙迎春

课题

解二元一次方程组

授课时间：

备课时间：

2013.4.25

教学目标

1、会用代入法、加减消元法解二元一次方程组。

2、了解解二元一次方程组是的“消元思想”；“化未知数为已知”的化归思想。

3、能根据方程组的特点，适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组。

4、了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。

重点、难点

重点：

灵活地用代入法、加减消元法解二元一次方程组。

难点：

消元转化的过程，灵活得对方程进行恒等变形使之便于加减消元。

考点及考试要求（含中考）

教学内容

一．代入消元法

（1）解方程组

分析：

那么怎么样解二元一次方程组呢？

（引入代入消元法概念）？

如何解出x,y？

设想能把二元化为一元

解：

由〈1〉得：

y=12-x〈3〉

（2）解方程：

把〈3〉代入〈2〉，得

2x+12-x=20

解这个一元一次方程得

x=8

把x=8代入〈3〉，得

y=4

所以原方程的解是

（

典型例题：

例1、用代入法解下列方程组：

（1）

（2）（3）

（4）（5）

课内达标训练：

1.用代入法解下列方程组：

（1）

（2）（3）（4）

2.二元一次方程组的解也是方程的解，那么k的值应为

3、有一个两位数，它的十位上与个位上的数的和为5，则符合条件的两位数有个。

4若和是同类项，则m=，n=.

5若，则x=，y=

6若方程3x－13y=－12的解也是x－3y=2的解，则x=_________,y=_________.

7已知关于x、y的方程组的解相同，求a、b的值.

8两位同学在解方程组时，甲看错了第一个方程解得，乙看错了第二个方程解得，求的值及原方程组的解

9.解方程组

1、2、

3、4、

二、加减消元法

例题1、加减消元法，解方程组

例题2、解方程组

例3、用加减法解下列方程组

（1）

（2）

课内达标训练：

1.用加减法解下列方程组：

（1）

（2）

2.已知xb+5y3a和－3x2ay2－4b是同类项，那么a,b的值是（）

A.B.C.D.

3.二元一次方程组的解中x与y互为相反数，求a的值.

4.小明和小华同时解方程组,小明看错了m，解得,小华看错了n，解得,你能知道原方程组正确的解吗？

学员课堂满意度调查：

（）

A.非常满意B.基本满意C.不太满意D.非常不满意

课后作业：

完成老师下发的个性化专题训练

学员课后作业完成质量调查：

（）

A.96%-100%B.90-95%C.80%-89%D.80%以下

教学反思及后记：

家长签名：

日期：

6