课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 19 Language教案 北师大版选修7.docx

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课堂新坐标教师用书高中英语Unit19Language教案北师大版选修7

Unit19　Language

【美文阅读】　

你会“口语”的同时你懂“手语”吗？

请读下面这篇文章吧。

Sign.Onlyinthepast20yearslanguagestudyrealizedthatsignedlanguagesareunique－aspeechofthegenerates（产生）andunderstandslanguage，andthrownewlightonanoldscientificdebate：

whetherlanguage，completewithgrammar，issomethingthatwearebornwith，orwhetheritisalearnedbehavior.ThecurrentinterestinsignlanguagethepioneeringworkofoneteacheratGallaudetUniversityinWashington，D.C.，world'sonlyliberalartsuniversityfordeafpeople.

WhenBillStokoewenttoGallaudettoteachEnglish，acourseinsigning.ButStokoenoticedsomethingstrange：

amongthemselves，studentssigneddifferentlyfromtaughtasortofgesturalcode，eachmovementoftheEnglish.Atthetime，AmericanSignLanguage（ASL）wasthought

tobenomorethanaformofpidgin（混杂语言）English.ButStokoebelievedthe“earth？

Itwas1955.Stokoe'sideawasacademicspeech，themodulation（调节）ofsound.Butsignlanguageisbasedonthemovementofofspace.“WhatIsaid”，Stokoeexplains，“isthatlanguageisnotrelatedtomouthbutbrain.”

【诱思导学】　

1．Whatteacherstartedthepresentgrowinginterestinsignlanguage?

2．WhatdidStokoethinkthatlanguagewasrelatedto?

【答案】　1.AnEnglishteacher.　2.Stokoethoughtthatlanguagewasrelatedtobrain.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课就课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本单元是让学生通过探讨身体语言和英语的种类，了解如何看待并学习英语和身体语言如何传情达意。

通过本节的学习，增强学生的对英语语言的认识和学习。

此外，上好本堂课会增进学生学英语的兴趣。

（教师用书独具）

●新课导入建议

用多媒体向学生展示一段有关讲述英语语言发展史的英语视频，老师简述英语语言发展的几个阶段，并重点谈谈现代英语的发展及使用的广泛性、重要性，从而告诉学生一些学好英语的方法。

●教学流程设计

导入新课。

⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第1页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇒让学生快速阅读课文（课本第6页）并完成“篇章结构”（见学案第2页）。

⇒师生共同讨论并统一答案。

⇒学生再次阅读课文（课本第6页）并完成“语篇理解”（见学案第2页）。

⇒学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇒学生再次仔细阅读课文（课本第6页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第2页）。

⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇒让学生完成“知识初探”部分（见学案第3页）。

⇒学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

⇒让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第3页）。

⇒老师布置作业，让学生看课本第6页课文并完成课本第6页2、3题，预习学案PeriodⅡ（见学案第3页）。

让学生课下写一篇自己如何学习英语的短文。

Thereason

whywestudy

English

Englishthe1.anditholdsthekeyto2.andaworldofpossibility.

Waysto

studyEnglish

well

Respectedtheory

Weshouldstudyaforeignlanguageinits3.languageenvironment.

Schools

Teachersshouldcreatearichlanguageenvironment4.andconveyan5.amountofinputinEnglishtostudents.

Recomm－endationsofexperts

Setting6.；

ListeningtoanEnglishsong

7.readingthewords；

Watchingthenewsinyour

8.languageandthenreadinganEnglishnewspaper；

WatchingafavouriteDVD；

Studyingwithfriendstotesteachotherandshare9.；

10.yourself.Ifyoureachatarget，treatyourself.

Ⅰ.篇章结构

【答案】　1.globallanguage　2.abrighterfuture

3．native　4.intheclassroom　5.adequate　6.achievabletargets　7.after　8.own　9.learningstrategies

10．Rewarding

Ⅱ.语篇理解

1.WhyEnglishinrecentyears?

A．Becausetheythinkit'scooltoknowanewlanguage.

B．BecauseEnglishisacompulsorycourseinschools.

C．BecausethegrowthofinternationalcompaniesandthegreatadvanceincommunicationsmakepeoplerealizetheyneedtolearnEnglishasaforeignlanguage.

2．Accordingtosometheories，whatisthebestwaytolearnaforeignlanguage?

A．Learningaforeignlanguageinitsnativelanguageenvironment.

B．Rememberingallthewordsinthedictionary.

C．Practicingitinyourdailylifeaspossibleasyoucan.

3．WhatshouldteachersdotoEnglishintheclassroom?

A．LetstudentsmemorizesomeEnglishpassages.

B．TrytoexplaintheEnglishgrammarclearly.

C．Trytocreatearichlanguageenvironmentintheclassroom.

4．WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?

A．Setachievabletargetsandaskyourfriendstomotivateyou.

B．UseallyoursparetimetostudyEnglish.

C．Ifyoureachatarget，treatyourself.

5．WhenyoulearnEnglish，whatdoyouneedtokeepinyourmindtostaydedicated?

A．Yourtargets.

B．ThetimeyouspendonEnglish.

C．ThereasonwhyyouarelearningEnglish.

【答案】　1－5　CACBC

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的适当形式填空

study；achievabletargets；languageenvironment；absence；

predict；standout；relyon；dedication；ownlanguage；

extralook

Asis1.，Englishthegloballanguage，astheinternationalcompaniesgrowandcommunicationsadvance.Beingabletospeakmorethanonelanguagecanmakeyou2..However，it'sdifficulttolearnEnglishinthe3.ofanativelanguageenvironment.Somostofustheclassroom.TeachersmustconveyanadequateamountofinputinEnglishtothestudents.Buttoreallygetahead，youneedtodo6.out－sideoftheclassroom.Expertsgivesomerecommendations：

Setting7.；ListeningtoanEnglishsongafterreadingthewords；ReadingthenewsinEnglishafterwatchingitinyour8.；WatchingyourfavoriteDVD；9.withyourfriendsandrewardingyourself.Theserecommendationsareeasytoachieveandwellworththeextraeffort.Puttinginthoseextra15minutesadaydoestake10..Tostaydedicated，youneedtokeepinmindwhyyouarelearningEnglish.

【答案】　1.predicted　2.standout　3.absence　4.relyon　5.language　environment　6.extrawork　7.achievabletargets　8.ownlanguage　9.Studying　10.dedication

Ⅰ.词义搭配

1．adjust　　　　A．thefactofsb.beingaway

2．ensureB．tomakesmallchangestosomethinginordertoimproveit

3．absenceC．tosucceedingettingsth.

4．guaranteeD．tomakeitcertainthatsth.will

5．surroundE．totellsb.aboutsth.

6．informF．tostarttogofaster

7．attainG．tobeallaroundsb.sth.

8．accelerateH．afirmpromisethatyouwilldosth.orthatsth.will

【答案】　1.B　2.D　3.A　4.H　5.G　6.E　7.C　8.F

Ⅱ.短语填空

getahead；adjust...to；standout；intheabsenceof；relyon；keepinmind；taketheformof；inform...of

1．Thegirlinredinthecrowd.Youcaneasilypick.

4．Itisapleasuretoyouyourbeingselectedasmanagerofthecompany.

5．Apersonwithagoodeducationfindsiteasierto.

6．Weshouldthatweshalltheabsenceof　3.relyon

4．inform...of　5.getahead　6.keepinmind

Ⅲ.句型背诵

1．There'snopointreadingthenewsinEnglishifyou'vealreadywatcheditinyourownlanguage.

如果你已看过本族语的新闻，再读英语的这则新闻就没有意义了。

2．Itwaspredictedasearlyasthe1700sthatEnglishwouldonedaybethegloballanguageandthatthelastfewdecades.

早在18世纪就有人预言说，总有一天英语会成为全球性的语言，而最近几十年的情况证明了这一预言。

3．Butsadly，thechancesthatwewillallanEnglish－speakingcountryaresmall.

但遗憾的是，我们都生活在一个讲英语的国家的机会是很小的。

4．Qualityinputensuresqualityoutput，whetheritisspeakingorwriting.

不管是说还是写，高质量的输入保证高质量的输出。

5．However，puttinginthoseextra15minutesadaydoestakededication.Tostaydedicated，youneedtokeepinmindwhyyouarelearningEnglish.

然而，每天坚持这额外的十五分钟的确需要专心致志。

你需要时常想想为什么要学英语以保持不断努力的势头。

PeriodⅡ

Warm－up&LanguageLearning

（教师用书独具）

●教学目标

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些单词和短语造句。

（3）通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的学习，让学生学会用英语如何写正式信函，以提高学生的书面表达能力。

（5）通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，熟练掌握名词性从句的用法。

●教学地位

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以准确理解和正确英语单词和短语是英语学习的重点所在。

另外，让学生掌握语法知识是学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Withtheinformatizationofsociallifeandeconomicglobalization,theimportanceofEnglishisgraduallyincreasing.Asoneofthemostimportantinformationcarrier,Englishthevariousfieldsoflife.SolearningEnglishwellisbecomingveryimportant.（老师让xxx同学读一读他她写的短文）。

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课。

⇒让学生就“课堂互动探究”（见学案第3页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

⇒让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

⇒老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

⇒让学生再次阅读课文（课本第6页）以加深对所学单词与短语的理解。

⇒让学生讨论完成“语法精析”（见学案第8页）并让各个讨论组发表各自见解。

⇒老师对语法部分给以点拨。

让学生掌握本单元语法知识。

⇒让学生完成“当堂双基达标”（见学案第10页）。

⇒师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。

⇒自我评估（见学案第10页）。

⇒布置作业。

让学生完成课本第7页5、6、7题，预习学案PeriodⅢ（见学案第11页）。

1．There’snopointreadingthenewsinEnglishifyou’vealreadywatcheditinyourownlanguage.（P6）如果你已用母语看过这消息，再用英语来读这条消息就没有意义了。

Thereisnopoint（in）doingsth.

做某事没有意义。

Thereisnopointin）argumentwithyourclassmates.和你的同学争吵是毫无意义的。

Thereisnosenseindoingsth.做某事没有道理或意义

Thereisnoquestionofdoingsth.做某事是不可能的

Thereisnoneedtodosth.做某事没有必要

Thereisnopossibilitythat...……是不可能的

Thereisnodoubtthat...……是毫无疑问的

Icouldseethattherewasnoneedtoarguewithdiligence.

毫无疑问天才出于勤奋。

【教师备课资源】　

point用作名词时的常见短语：

offthepoint离题的　　　tothepoint中肯的

pointofview观点，意见tothepointof达到……程度

onthepointofdoingsth.正要做某事　

完成句子

①批评他没有意义。

incriticizing）studying

2．Itwaspredictedasearlyasthe1700sthatEnglishwouldonedaybethegloballanguageandthatthelastfewdecades.（P6）

早在18世纪，就有人预言说，总有一天英语会成为全球性的语言。

而最近几十年的情况证明了这一预言。

Itwaspredicted...表示“据预测……”。

英语中，在不便或不必指明某看法、说法或消息的来源时，往往使用“Itis＋过去分词＋that从句”句式结构。

Itisreportedthatthreepeoplekilledintheaccident.据报道，有三人在这次事故中丧生。

Itiswell－knownthatcomputersarewidelyusedinmanyfields.众所周知电脑在许多领域被广泛使用。

Itissaidthat...据说……

Itisthat...众所周知……

Itisbelievedthat...人们相信……

Itisconsideredthat...大家认为……

Itissaidthattheboygrewuptobeanotedscientist.

据说，那男孩长大后成了一位著名的科学家。

Itissupposedthat.人们认为他能通过大学入学考试。

Itisbelievedthatweshallmakefulluseofthesun’senergysomeday.

人们相信，总有一天我们能充分利用太阳能。

句型转换

①PeoplesaythatGeorgetobewidelyusedinmanyfields.

→computersarewidelyusedinmanyfields.

【答案】　①Itissaidthat　②Itisknownthat

3．standout显眼；突出；出色

Intoday'sworld，beingabletospeakmorethanonelanguage，includingEnglish，isyoustandbyandseesuchcruelty?

你怎么对这种残酷的行为袖手旁观呢？

P．O.standsforPostOffice.P.O.代表“邮局”。

Westooduptoseebetter.我们站起来以便看得更清楚。

用stand短语填空

①Itolet．[U]&[C]不在；外出；缺席[U]缺少；缺乏

However，learningEnglishasaforeignlanguageisverydifficultintheabsenceofanativelanguageenvironment.（P6）但是，在缺乏本族语言的环境下，把英语当作外语来学是很难的。

①intheabsenceofsb.（＝inone'sabsence）某人不在时

inthe