《陕西省初中学生综合素质评价档案》样例稿.docx
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《陕西省初中学生综合素质评价档案》样例稿
附件
陕西省初中学生综合素质评价档案
(样例稿)
姓名:
学籍号:
学校(印章)
年月日
陕西省教育厅制
陕西省初中学生基本情况登记表
市(区)县(市、区)学校级班
姓名
性别
民族
学生照片
加盖学校公章
曾用名
出生年月
身份证号
学籍号
学业水平考试考籍号
籍贯
户籍所在地
通讯地址等
联系方式
学
习
简
历
何年何月至何年何月
在何地何校学习
班主任
校级以上
(含校级)奖惩情况(限填5项以内)
时间
奖惩主要事实
奖惩部门
班主任审核确认
一、思想品德
(一)参加志愿服务情况
序号
服务对象
时间
情况记录
服务对象评价
指导教师
1
2
3
……
填表说明:
此表由学生自己填写,指导教师签字确认。
(二)参加班级和团队活动情况
序号
时间
具体内容
持续时间
情况记录
班主任、老师和
同学的评价
1
2
3
……
填表说明:
1.此表由班主任老师或同学填写,并签字确认。
2.可从数量和质量两个方面说明情况。
(三)公益劳动等其他有关情况(所做的其他有益于国家、社会、他人的事情等)
填表说明:
此表由学生自己填写,指导教师、家长、同学、劳动相关人等签字确认。
二、学业水平
(一)国家义务教育课程学习情况
学科
学习态度和学科优势情况
学业水平考试成绩
初一上
初一下
初二上
初二下
初三上
初三下
成绩
等级
道德与法治
语文
数学
外语
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
音乐
美术
体育与健康
填表说明:
1.此表由学科老师填写,学科教师签字确认。
2.学业水平考试成绩由教学管理部门根据省、市统一组织的科目及成绩呈现方式,由学校教务人员填写。
(二)劳动技术、地方课程、研究性学习情况
学期
课程名称
学习时长
考核成绩或学习等级情况
说明
1.
2.
3.
……
填表说明:
此表由指导教师填写,并签字确认。
三、身心健康
《国家学生体质健康标准》登记卡学校
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数(BMI)(千克/米2)
肺活量(毫升)
50米跑(秒)
坐位体前屈(厘米)
立定跳远(厘米)
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分·秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分·秒)
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
四、艺术素养
一级指标
二级指标
指标内容
分值
基础指标
1.课程学习
音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况
25
2.课外活动
参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现
15
学业指标
3.基础知识
理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况
25
4.基本技能
掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况
25
发展指标
5.校外学习
自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等)
10
6.艺术特长
(加分项)
在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等)
10
五、社会实践
生产劳动、勤工俭学、军事训练、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、手工制作、科技创新、创造发明等情况
序号
类别
名称
内容摘要
获得成绩或荣誉
指导教师
1
2
3
……
填写说明:
1.每项内容摘要一般300字以内。
2.此表由学生填写,指导教师审核签字。
六、学生自我陈述
学生签字:
注:
学生自我陈述重在用自己的成长事实来说明自己的兴趣、特长、发展潜能、成长规划等,语言要简明扼要。
七、教师综合描述、评价和成长建议
班主任签名:
年月日
注:
教师要原原本本地对学生的学习、生活行为表现和成长状况进行描述、客观评价和成长建议。
八、相关事实材料清单
(一)思想品德
1.
2.
……
(二)学业水平
1.
2.
……
(三)身心健康
1.
2.
……
(四)艺术素养
1.
2.
……
(五)社会实践
1.
2.
……
注:
相关事实材料指有关活动过程的照片、报告等,服务对象或实践单位的证明,获奖证书,制作或创作的作品以及支撑活动成果的其它有关材料。