苏教版五年级语文上册 第二单元A卷新版Word文档格式.docx

苏教版五年级语文上册 第二单元A卷新版Word文档格式.docx

《苏教版五年级语文上册 第二单元A卷新版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文上册 第二单元A卷新版Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

zhù

（　　　　）

2.下列加点字注音无误的一项是（　　）（2分）

A．耕耘（yú

n）溢出（yī）　　栖息（qī）

B．蠕动（rǔ）衣兜（dōu）痴迷（chī）

C．伺机（sī）刹那间（chà

）迟钝（dù

n）

D．菜籽（zǐ）椭圆（tuǒ）豆藤（té

ng）

3.火眼金睛，辨字组词。

（3分）

锦（　　）绵（　　）棉（　　）

芬（　　）纷（　　）粉（　）

4.按要求写词语，一定要细心。

（4分）

（1）写近义词：

痴迷（　　　　）端详（　　　　）

五彩缤纷（　　　　　　　）依依不舍（　　　　　　　）

（2）写反义词：

责骂（　　　　）迟钝（　　　　）

聚精会神（　　　　　　　）满载而归（　　　　　　　）

5.句子练习。

（6分）

（1）按要求改写句子。

（3分）

①一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。

（缩句）

__________________________________________________

②《装满昆虫的衣袋》写了法布尔小时候的两件往事。

（改病句）

③老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？

（改为陈述句）

（2）在横线上填上合适的歇后语。

①新年到了，转学到千里之外的林琴给我寄来了一张精美的贺卡，这真是______________________________，让我激动不已。

②改革开放以来我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平越来越高，就像________________________________________________________________________。

③俗话说得好，学而不用等于零。

光读书而不去思考和运用，结果只能是____________________________。

6.根据课文内容填空。

（13分）

（1）《去打开大自然绿色的课本》中以“绿色的课本”比喻________________，召唤少年儿童______________________，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。

《变色龙》通过记叙“我们”______________、______________、______________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要________________。

《装满昆虫的衣袋》介绍了法国著名昆虫学家__________从小就对昆虫非常着迷的故事，告诉我们__________________________________________________。

（2）本单元我们认识了许多的小动物，如____________________的小甲虫、________________________________________的变色龙、__________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察。

这让你想到了________的名言：

__________________________________________________________________________________________________________。

（二）能力展示。

（7分）

1．仿写。

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；

如果你是_________，________________________________________________________________________；

如果你是____________，_____________________________________________________。

2．口语交际。

（4分）

有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习还影响别人。

假如你是班干部，你会怎么对他说？

_____________________________________________________

（三）阅读乐园。

（26分）

（一）________________

天哪，这是怎么回事？

一大群人围在田头，观看一位“怪人”。

这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死去的苍蝇的。

他如痴如迷，竟然没有觉察到周围有人。

这个“怪人”是谁？

他就是法国著名的昆虫学家法布尔。

法布尔从小就是一个“昆虫迷”。

有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。

看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起。

还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏住呼吸观看螳螂的活动。

他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊：

“抓住他！

抓住那个小偷！

”他这才大吃一惊——原来人家把他当成小偷了。

法布尔就这样长年累月地研究昆虫。

据统计，他研究土蜂用了2年，研究蓝黑色的甲虫用了25年，研究隧蜂，前后经过30年，研究蜣螂，用了30年。

法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。

这部书共10卷，第一卷在1878年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。

那时，他已两眼昏花，连东西都看不清楚了，他还坚持写《昆虫记》第11卷。

法布尔92岁时逝世。

他将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：

“我要做的事还有很多很多！

”

1．在文前横线上给短文加题目。

（2分）

2．结合上下文解释词语。

长年累月：

__________________________________________

感人肺腑：

3．短文举了几个例子说明法布尔是个“昆虫迷”，请简要写出来。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

4．文章用不少的数字说明了什么？

___________________________________________________

5．你是怎样理解文中画横线句的？

（二）画眉鸟

8月的一天下午，天气很热，在我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。

那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。

我家住在树林边上，每天日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌，那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。

果然我成功了。

那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。

后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。

在我把鸟笼子放到我家后院的第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。

果然在她的呵护下，小画眉吃了很多类似梅子的东西。

看来这是一件皆大欢喜的事情，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。

真不错，我竟找到了一个免费的保姆。

接下来的第二天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟无声无息地躺在笼子底层，它已经死了。

怎么会呢？

我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗？

我对此迷惑不解。

后来，著名的鸟类学家阿瑟·

威利来看望我父亲，在我家小住。

我把可怜的鸟儿那可怕的厄运说给他听。

他听后解释说，当一只雌美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。

从此，我再也不把任何活物关在笼子里，一直到现在。

1．在括号里填上合适的词。

五彩（　　　　）　　　　　当机（　　　　）

专心（　　　　）大惊（　　　　）

2．短文中加点的词语具体指的是什么？

分别写在下面。

新家________小音乐家________

保姆____________小俘虏________

3．画“——”的句子，突出了画眉鸟________________的特点，表达了“我”________________的感情。

4．“从此，我再也不把任何活物关在笼子里。

”作者会有这样的改变是因为作者体会到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________

5．短文写了一件什么事？

作者从这件小事受到什么震动？

6．读了《画眉鸟》这篇短文，你有什么感受？

_______________________________________________________

______________________________________________________

（四）习作天地。

（30分）

在本单元的学习中，我们认识了许多有趣的小动物。

我们的生活中也有很多小动物相伴，在电视节目里，我们也能见到很多的小动物。

请你写一写最喜欢的或者给你印象最深刻的小动物。

题目：

我的动物朋友——____________

要求：

①不少于400字。

②要写出动物的外形与动作的特点。

结束时间：

________

一、1.黄昏　长筒　搜寻　介绍　昆虫　腹部　宫殿

恢复　协助

2.D　点拨：

A项“溢”应读“yì

”；

B项“蠕”应读“rú

C项“伺”应读“sì

”。

3.示例：

锦缎芬芳

绵延纷乱

棉花粉红　　　

4.

（1）迷恋　注视　五彩斑斓　恋恋不舍

（2）赞扬　敏捷　三心二意　一无所获

5.

（1）①小甲虫掠过。

点拨：

缩句是练习精练表达能力的一种形式。

缩句前，先判断句子是写人的还是写事物的，然后提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，找出句子的主要部分。

②删去“小时候”或“往”。

③老班长为我们牺牲在草地里，我们非常伤心。

（2）①千里送鹅毛——礼轻情意重

②芝麻开花——节节高　③竹篮打水——一场空

6.

（1）大自然　热爱自然，勇于探索　发现变色龙　端详变色龙　放回变色龙　保护动物　法布尔　从小就应当热爱大自然，热爱科学

（2）闪烁着金属光泽　能随环境变化而改变身体颜色

会唱歌（或全身翠绿，触角细长）　巴甫洛夫　观察，观察，再观察

二、1.示例：

一滴水　就给人们奉献清凉　一本书　就给人们展示智慧

2．示例：

你是一个很有活力的伙伴，活泼好动、富有幽默感，但是上课的时候也请尊重一下其他同学，不要影响他人学习，好吗？

三、

（一）1.昆虫学家法布尔

2．形容经历了很多年月；

很长时期。

　使人内心深受感动。

3．

（1）观看蚂蚁搬死苍蝇。

（2）观看蜈蚣产卵。

（3）观看螳螂活动。

4．说明了只有经过坚持不懈的努力，长年累月的积累，才能取得如此巨大的成功。

5．生命不息，奋斗不止。

（二）1.缤纷　立断　致志　失色

2．笼子　小画眉　成年画眉　小画眉

3．歌声美妙绝伦　对画眉鸟喜爱

4．这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。

5．文章写“我”捉到一只画眉鸟，关在笼子里，不久小鸟被它的妈妈毒死了。

画眉鸟对自由的理解竟是这样深刻，宁可死了，也不愿做囚徒。

6．任何人、任何生物都应该拥有自由。

我们应该尊重他人、尊重所有的生灵。

爱护动物，尊重他人，从我做起。

四、思路导航：

这次习作要求写小动物，在动笔之前先要认真观察你想要写的小动物，或者在网上、书中查找相关的资料。

在描写小动物时，可先写动物的外形，注意按照一定的顺序，比如先整体后部分；

然后描写动物的动作和习性，比如睡觉的样子、捕食的动作，或者生气、高兴、撒娇时的神态等。

　例文略。