学校经济责任审计实施方案.docx

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学校经济责任审计实施方案

学校经济责任审计实施方案

×××审计局

关于对××学校××，职务，×××同志

任期经济责任的审计实施方案

根据市委组织部滕干审字[200×]×号审计委托书和×××通字[200×]×号审计通知书～我局组成×人审计组～对××学校××,职务,×××同志任职期间的经济责任进行审计。

根据中办国办关于任期经济责任审计的《两个暂行规定》和《中共滕州市委关于对领导干部实行任职审计加强监督管理的意见》规定及审前调查情况～结合学校行业特点～制定如下审计实施方案。

一、学校及被审计对象基本情况

该校始建于××××年×月。

至200×年×月～该校人员编制××人～实有在职职工××人,其中:

高级职称××人,,在校生××人。

设有办公室、财务部、××系、××分校等×个内设机构。

另设有×××、×××等×个独立核算单位。

至200×年×月～该校资产总额为××万元～其中流动资产××万元～固定资产××万元～其他资产××万元,负债总额为××万元,净资产总额为××万元。

200×年×月至200×年×月～该校收入总计××万元～其中:

财政补助收入××万元～上级补助收入××万元～学费收入××万元～公寓费收入××万元～其他收入××万元。

支出总计××万元～其中:

××支出××万元～××支出××万元,……,财政专项支出××万元,其他支出××万元。

收支结余××万元。

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×××同志自××××年×月担任该校××职务至200×年×月。

此次审计该同志任职期间200×年至200×年×月学校的财务收支及资产管理情况。

二、审计目标

通过审计～摸清×××同志任职期间该校财政、财务收支情况～国有资产管理情况～遵守国家财经法规和廉政等方面情况～客观评价其任职期间的经济责任。

三、审计范围

审计范围是×××同志任职期间所在单位及所属单位财政财务收支及其他经济活动。

重点对200×年至200×年1-×月期间,近三年,的财政财务收支及其他经济活动进行审计～涉及重大问题追溯以前年度～重要事项延伸至审计日～并根据情况将对有关单位进行审计调查。

本次审计主要针对该校本部～对下属单位及“三产”企业进行抽审～其中××××单位和××××有限公司必审,必要时延伸调查部分有经济往来的对方单位。

四、审计内容及重点

一,财政财务收支情况。

一是审查财政拨付的教育事业经费和专项拨款的使用情况～专款是否专用。

二是审查各项收入的真实性、合法性。

各项收费项目、标准和范围是否报经财政、物价部门批准、备案～有无擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准等乱收费问题。

各项收费是否及时、足额缴入财政专户～有无隐瞒收入、设置账外账和“小金库”问题。

三是审查各项支出是否符合国家的有关规定～有无违反规定乱发奖金、补贴和实物问题。

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二,各项代管款项的收支情况。

如书籍费、安置费等～是否专收专支～节余部分是否退还学生,收取的各种押金是否合理～学生离校时～是否足额退还学生。

二,国有资产管理、使用情况。

资产管理制度是否健全～是否按规定进行登记、核算～国有资产有无损失浪费问题。

三,资产、负债情况。

主要检查资产、负债的真实性、合法性。

重点审查往来账款是否正常～管理是否严格～清理是否及时～有无利用往来账户隐瞒收入、支出～或直接列收列支等问题～有无长期挂账和被其他单位或个人占用等问题～有无利用往来账户违反规定对外投资和私自借贷资金问题～有无利用往来账户滥发钱物套取现金问题。

四,廉洁从政情况。

主要检查是否有违反国家和省关于领导干部廉洁从政的规定～超标准配备小汽车,通过经商办企业～从中捞取个人好处,用公款大吃大喝、挥霍浪费,利用职权谋取个人私利和贪污受贿等问题。

五,对外投资和重大建设项目投资的管理和效益情况。

六,与财政、财务收支有关的内部控制制度建立和执行情况。

七,其他需要审计的事项。

五、审计实施步骤及时间安排

审计实施时间为200×年×月×日至×月×日。

一,审前准备,×月×日至×月×日,

审计组接到审计任务后～应及时起草并经局领导签发～打印通知书～提前3日送达被审计单位并取得送达回执。

审计组进行审前调查。

审计组成员学习有关学校会计制

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度、财务制度及各种收费标准。

编写审前调查提纲～就调查的方式、内容及重点、调查的基本程序和方法、人员分工等进行规定和安排。

审前调查时～重点听取×××同志对该校整体情况介绍～然后分别听取后勤、财务、审计、基建、招生、三产等相关部门情况介绍～同时就学校内控制度建立及执行情况进行询问～查阅有关资料～索取执法执纪部门作出的本次审计范围内的结论和处理处罚情况。

二,审计实施,×月×日至×月×日,

1、200×年×月×日～审计组进点～召开学校中层及下属单位主要负责人参加的进点会～审计组长介绍这次审计的有关情况和要求～使其了解本次审计的目的、范围、内容、时间、要求和审计工作纪律。

发放审计调查表～搞好民主测评,张贴审计公告～就审计的内容等情况进行公示,要求被审计单位作出提供全面、真实、完整会计资料及其他业务资料的书面承诺,审计组承诺依法审计～严格遵守审计纪律。

2、交接会计资料和其他有关资料。

审计组进点后2日内～被审计对象向审计组提交述职报告。

3、实施审计。

要对审计范围内审计事项的内部控制制度进行必要的测试、分析、评价～进一步确定审计重点,要运用检查、计算、审阅等方法审查会计资料和其他书面文件～收集书面证据,要监盘现金、实物资产,要对以上步骤发现的问题或疑点向有关单位或个人调查核实～并取得证据或证明材料～初步分析界定经济责任,要对重要事项或问题向×××同志本人进一步落实～确定其应负有的经济责任。

以上要做好审计日记～记录好工作底稿。

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4、汇报审计情况～开好离点座谈会。

实施审计结束～及时将审计情况向分管领导汇报～听取领导意见。

审计结束～进行取证～并开好离点座谈会～听取被审计对象本人对审计查出问题的意见～取得完整合法的审计证明材料。

三,审计终结阶段

1、撰写审计报告。

由审计组长或由审计组长指定审计组成员草拟审计报告。

经审计组讨论修改后～报分管领导审阅。

审阅后送被审计单位和被审计对象征求意见。

2、对被审计单位的意见进行研究～审计人员整理审计工作底稿及证明材料～进一步核实问题～对需要重新取证的～重新取证并完备手续～一并交审计组组长复核。

然后提出修改报告的意见。

3、代拟审计结果报告～经经责办主任复核后提交局长或分管局长签发。

打印后送交经责办统一分发。

4、代拟审计决定书和审计报告～连同审计中形成的材料提交局法制科复核。

5、出具审计决定书和审计报告并送达被审计单位。

6、如有须移送事项～按规定的程序办理。

7、检查审计决定及审计建议落实情况。

8、审计材料立卷归档。

六、审计人员组成及分工

一,审计人员组成:

审计组组长:

×××

审计组成员:

××××××××

二,审计人员分工

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根据审计组人员的业务情况及审计工作量进行分工。

根据审计工作进度和工作强度～适当调整力量。

×××负责审计××××～×××负责审计××××?

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?

～并根据审计实施情况及时调整审计力量。

七、几点要求

一,严格按方案要求实施审计。

本次审计内容复杂～工作量大～时间紧～要求高～各参审人员要严格按照审计实施方案的要求～认真工作～对分工的事项要在全面审计的基础上～突出重点～查深查透。

要做到分工协作～相互配合～及时沟通情况～切实抓好落实～全力以赴完成好审计任务。

审计中发现本方案与实际情况不符～按规定的程序提出修改调整意见。

二,严格执行审计规范。

1,要完整、真实地记录所审经济事项～并签署审计人员姓名,,2,对查出的问题～要进行定性～并记录账务处理摘要及会计分录、凭证号,,3,审计查出问题违反的法规、制度～要注明文号、项、款、条,,4,尽量收集原始证明材料,复印件,。

三,认真执行审计工作纪律。

审计期间～各参审人员要严格执行“六不准”～树立审计人员的良好形象～切实做到清正廉洁。

各参审人员要保守工作秘密～不得私自与被审计单位和有关人员交换审计意见～未定性的问题和未形成结论的材料不得擅自对外公开。

同时要注意保守被审计单位的秘密。

四,及时报告重大问题线索及审计举报。

审计组成员凡发现重大问题线索或接到审计举报时～要及时告知审计组长～及时落实并向局领导作出汇报～不得隐瞒、截留或向被审计单位泄露有关情况～否则～由此产生的一切后果由本人承担。

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审批人:

编制人:

赴××××学校审计组

二?

?

×年×月×日

下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～

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可依靠的唯有自己

这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事:

儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。

他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。

小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。

小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:

“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。

这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:

社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。

犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:

“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:

“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:

“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。

因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。

”

你对爸爸的爱，远远胜过那部车

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一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。

新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。

他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。

有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。

于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。

这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。

儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。

于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。

等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:

“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～”

这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:

“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,”

他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。

他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。

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父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:

“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。

”

凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。

学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。

小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。

每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。

没有雇人手，两个人忙得像陀螺。

常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。

不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。

她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。

老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。

妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。

可他却不顾妻子的反对，答应下来。

不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。

老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。

于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。

他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。

他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。

老人笑了，一跛一跛地走过来。

他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。

一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。

可为他送菜的，依旧是那个老人。

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又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。

时间已经过了一个小时，老人还没有来。

他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。

两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。

老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。

只是，从那天后，老人再未出现。

春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。

怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。

妻子点头。

煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。

他敲了半天门，无人应答。

门虚掩着，他顺手推开。

昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。

老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。

他把饺子放到床边，问老人是不是病了。

老人张张嘴，想说什么，却没说出来。

他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。

竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。

他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。

老人怔怔地，突然脱口而出:

儿啊。

他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲,

那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。

不知哭了多久，他先抬起

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头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。

母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。

她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。

看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。

为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。

得知他离开了家乡，她回到村子。

辗转打听，才知道他来到了这个城市。

她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。

她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。

为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。

可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。

这种信任和理解真的很重要。

这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:

“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。

请牢记，孩子本身最重要～

让孩子去开辟自己的天空

《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。

这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。

长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，

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但不久后丈夫又离她而去了。

为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。

为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。

以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。

她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……

1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。

开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。

把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。

这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:

“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。

”然后转过头训斥母亲:

“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”

大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。

母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。

于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。

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三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。

小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。

随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。

同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。

一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。

再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……

我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……

想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。

现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。

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我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的

天空呢,

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