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漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
细节现实
画面寓意
首先，【整体观察。
看清画面由哪些形象构成？
以什么为主？
】以上图为例。
按一定的顺序去观察：
画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！
”经这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后，认为这里没有水，便换一个地方去挖。
这样就大致把握了画面。
其次，【局部观察。
细致观察画面的细节部分】。
漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
在该漫画中，人物是主要的细节。
他左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着裤腿，从他的装束看，他是经过了一番苦干的。
再看他的神情：
昂首阔步，嘴撇着，叼着烟，说明信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此处无水，别处顶能挖到水。
3、看画中字
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
现实
画中字寓意观点
解析：
讽刺了社会上的“名人效应”以及“商风败俗”的现象。
观点：
“警惕‘名人效应’的泛滥”“莫让‘商风’败俗”等。
4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
弦外之音现实
夸张处
寓意观点
图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。
写议论文的关
键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
也可理解
为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
也可理解为批评了一种不正常的社会现象：
不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱
离画面内容。
5、看细节
漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
（见漫画2）
漫画2
【方法解说】
这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。
从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。
在读图时，要特别注意图中的一个细节：
“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。
三、看漫画的艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。
第二步：
站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
由挖井的漫画中的关系：
挖井人在五个井挖出后，对五个井显然是不屑一顾，泰然处之；
五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事，应付他人；
井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅力?
?
第三步：
飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。
要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。
方法：
1）看画面指向，对应相关现实；
2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认为没有水，为什么？
角度一：
从挖井深度的角度联想。
五个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可惜未能再挖下去。
可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。
联想现实生活的各个方面：
①只有深入下去才能发现人才；
②要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。
③如果再做深究：
挖井人为什么不坚持挖下去？
缺少韧性与毅力是原因之一。
现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？
可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。
角度二：
从井的数量的角度联想。
挖井人挖了五个“井”不见一点水，他没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？
联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。
角度三：
从挖井人的态度联想。
挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。
实践需要理论的指导。
又如左图：
第一步，理解画面：
第一幅画中第一只小狗与望远镜的
关系—：
小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；
我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，
这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲
狗；
我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中
小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第
二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前
行；
我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我
们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗
绕过的窨井，得以继续前行。
第二步，把握漫画含义。
视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。
这有些违背常理。
那么，我们就要分析造成这种结果的原因。
通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。
第三步，联想类比，对接现实。
现实生活中，是否也存在与之类似的事情，如学习、工作等，因此我们不难把握这幅漫画的寓意：
告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；
要脚踏实地，在摸索中前进。
或者每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。
第四步：
定下来——比较筛选，确立最佳立意。
确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。
前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；
但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。
否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
并且，拟题要小。
第五步。
考虑如何组织文章。
漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。
一是找准类比之点。
“点”即中心。
即你由画面内容提炼出来的中心观点。
二是铺开类比之面。
即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。
附录：
一般漫画作文的审题的常见失误。
一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
五、看图作文审题立意全过程展示（含评分标准）
根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。
要求：
自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不少于800字。
愚公新难
（一）、关于题意内容
该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。
图画材料作文关键要对图画作准确解读。
由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：
第一，仔细观察画面构图。
①画面形象：
人或物，形象的状态（静/动）；
②画面布局：
上下左右的层次顺序；
③画面细节：
形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；
④画中文字：
题目或画中人物的语言。
第二，认真思考画面寓意。
一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。
因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。
本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?
”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；
儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。
材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。
根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
第三、以下作文立意可视为切合题意：
从图画的寓意角度：
1．从“再难打也不怕”寓意：
下情上达的公民意识可贵。
2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：
①政府、领导应关注民生，提高办事效率；
②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；
③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度：
1．从“愚公遇到新难题”角度：
社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。
2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：
①学会与时俱进，才能获得新的发展；
②新难题，新思维；
③愚公移山的精神不能丢；
④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度：
1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。
4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于
【篇二：
漫画作文】
漫画作文《愚公新难》审题及范文
一、作文题目:
60分
二、审题：
1、审题时要怎么把握好呢？
要注意以下的几个要点，1，客观理解题，不要太主观。
2，如果是文字材料，要读懂材料，不要盲目想当然作答。
比如，，愚公移山的漫画《愚公新难》中愚公为打通电话而让子孙上阵的“锲而不舍”精神，很多考生只看到愚公子孙接力的现象，而没有去揭示漫画上的小字“电话怎么那么难打”的社会现象，没有理解好题目。
2、认真思考画面寓意。
3、本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还
有我孙子……”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；
三.以下作文立意可视为切合题意：
a.从图画的寓意角度：
a．从“再难打也不怕”寓意：
b．从“打一通电话需几代人完成”寓意：
b.从画面标题的角度：
a．从“愚公遇到新难题”角度：
b．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：
c.从愚公言行举止的角度：
a．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
b．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
c．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。
d．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意；
若离开画面构思则属偏离题意；
若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；
若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。
四、范文
以下范文及点评选自“中华语文网”
2009年广州市语文“二模”作文选登
作者:
竹林贤八来源:
竹林贤八博客时间:
2009年6月4日
1.愚公新难
广东实验中学高三（8）班曾宇阳
那位憨直得可爱的愚公又遇到了一个新的难题，他打电话打不通，愤懑得只好再次发动家庭战略，让儿子、孙子乃至穿着小肚兜的曾孙接力打，直到打通为止。
当然，活在古代的愚公是不会打电话，也没有电话可打的。
这幅题为《愚公新难》的漫画旨在讽刺我国政府投诉电话难打通问题。
虽然没有漫画中要费几代人之力打通一次电话如此夸张，但政府电话不通确实是老百姓长期批评政府的一大问题。
电话不通反映政府职能转变尚未彻底。
中央很早前就已经提出了人民政府要从管理型政府向服务型政府转变。
于是，各地相应推出了“12315”消费者权益热线和“12345”市长热线等服务热线。
这着实让老百姓欢心了一阵。
然而，长期的电话不通反映出了政府官员服务意识的不到位。
试想，一间快餐店长期不接听顾客的外卖电话，它如何能经营下去？
官员不接电话除了“官本位”思想的影响，还有其怕麻烦、不愿承担责任的心理。
这对于一个服务型社会，如何要得？
如此怕麻烦下去，将会引来天大的麻烦。
其实，人民向政府打电话，表达出了人民对政府的信任。
看今日之泰国，动乱不堪，正是人民对政府极其不信任的结果。
官员若怕麻烦不接电话，民众信任度降低，恐怕最终就将招来此等天大的麻烦。
所谓“人非圣贤，孰能无过”，老百姓向你投诉，正是信任你，相信你能解决他们的问题，相信你能改正自己之前做事的纰漏，相信你能做得更好。
一旦哪天人民不再向你打电话，你因失民心而失天下的日子恐怕就要到了。
在众多西方国家，人民是可以直接大摇大摆地进入市长、乃至省长的办公室，直接质询市长的。
由于基本国情的限制，国民素质参差不齐，我们暂不可能也不需要盲目向西方学习。
但由于听取民意的途径减少了，对于电话热线的改善就更加刻不容缓了。
不过，“罗马不是一天建成的”，我们要有耐心让我们才60岁的年轻政府继续成长。
而且，听说最近的电话热线越来越畅通了。
我们相信，可爱的愚公很快不再为电话烦恼，一家子能重新回到
正常的生活，问题得到解决。
我们相信，我国政府会越做越好，带领我们向一个民主和谐的社会迈进！
【简评】本文紧扣画面内容，从漫画对我国政府投诉电话难打通这一现象的讽刺来构思作文。
文章从对漫画画面内容的解读入手，提出问题，进而从现象到危害，深入问题本质分析问题，最后表达出希望和信心，论述层层深入，文章思路清晰，一气呵成，自然流畅。
文中语言生动，颇有文采；
材料丰富，内容充实。
（点评：
广东实验中学邓翅跃）
2.现代愚公之困
执信中学杜蕴怡
当年愚公发动全家凿石移山，如今只需与一小小电话较劲，现代科技发展不可谓不日新月异，与人方便。
既然由这幅《愚公新难》漫画，我们或可一窥当下时代的一些怪象。
这一电话打往何方，为何难打？
试作想象，倘若有个现代愚公，碰上一座现代“大山”?
——教育、医疗或住房问题，不一而足——并遭遇一些不公待遇、欲除“山”而后快，那么此刻，他也许正打电话至政府相关部门以冀解决吧。
政府是与我们日常生活联系最密切的国家机关，但我们于现实生活中处处可见并深切体会的，却常常是掌公权力者的狂妄自大，及其对民生疾苦的漠视疏忽。
于上海工作的公民王帅在网上发帖，曲折披露家乡河南灵宝政府罔顾当地农民利益而强行征地之事，却遭灵宝政府跨省追捕并以诽谤罪起诉之。
这种“给点教训”的驭民思想，哪里体现了政府为人民服务的宗旨了？
纵使在强大的舆论压力下，灵宝市政府撤销起诉并对王帅给与国家赔偿，当初王帅披露的征地之事却似已被遗忘，此时，农民乡亲的合理诉求将如何得到回覆，合理利益将如何得到维护，他们内心的愤懑冤屈将如何获得纾解，而公义又将如何得到伸张？
这些农民，此刻全是现代愚公，而公
权力的高高在上和公民利益的遥不可及，则注定了这一通电话难打的命运。
这一电话需打多久、打多少次？
公共知识分子梁文道曾说，希望他过去或当下所写的时评在变迁后，能够失去当初的批判意义和警示功效。
而如今，翻翻几年前的媒体评论，许多文章去依然使用于当下社会。
弊端依然存在，问题面目依旧，任你时评、舆论、民怨风吹雨打，我自岿然不动，安稳如山……黑心煤照样挖，公款出国尽情去，该贪的钱绝不犹豫拿，再加上之前所说“教育、医疗、住房”新三座大山，这其中哪样不是媒体天天口诛笔伐，日日不遗余力揭露鞭挞的？
哪样是顽抗已久却不得根治的痼疾？
日光之下，并无新事。
料到这一趟电话的漫长，愚公凭着可媲美上访户的毅力，带着族人踏上这一看不见尽头的“打电话征途”！
唯愿愚公福泽绵长，子孙后代抱存坚定，能等到社会进步至彻底移开压迫他们的大山的一天。
当年愚公面对一座真实大山，只要锲而不舍，总可以通过物理方法将之移走。
今者愚公面对的是制度缺陷和人为设障所形成的、看不清道不明却无处不在的庞然大物，即使有现代科技手段“打电话”的辅助，要将之移走，其中艰难比起当年恐怕还要有过之而无不及吧！
【点评】本文属于议论文中的评论，立意准确，切合题意。
文章前部分分析“电话”难打的原因，后部分分析“电话”打后的效果，深入揭示社会问题解决之难，指斥时弊。
议论中能紧密联系社会现实，积极表达自己对这些社会问题的思考，选材丰富，内容充实，层次清晰；
能够在议论中多次紧扣材料，有清醒的点题意识。
语言流畅老到，有一定的表现力，个别语句用词不是太好，如“这一趟电话的漫长”，“子孙后代抱存坚定”等。
（都昌其点评）
3.现代社会的愚公移山
执信中学林雪玲
小时候我听愚公移山的故事，往往有感于他那句掷地有声的话语：
“子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而终除此山。
”一句话显示了老人家一心挑战自然险阻的决心和勇气。
而令人啼笑皆非的是，如今一幅漫画上的愚公，同样率领着子子孙孙，同样踌躇满
【篇三：
高考漫画材料作文】
高考材料作文漫画作文命题审题
图1
图2某公下蛋
图3习惯
1
图4
图5图6
2
图7图89
10
3
图图
练习题1阅读下面图画，根据要求作文
这幅“跨越”的漫画给了你什么联想或启示？
请根据对图画的理解选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
4
2阅读下面这幅漫画，写一段记叙性文字
3阅读漫画，
写一段说明性的文字。
阅读漫画，
写一段说明性文字
5请阅读上面漫画，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
高考真题
5
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