重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案.docx

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重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?

()

  A、陈鹤琴

  B、梁漱溟

  C、晏阳初

  D、黄炎培

  【答案】B

  2、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于()。

  A、1903年

  B、1904年

  C、1919年

  D、1949年

  【答案】A

  3、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指()。

  A、文化传递

  B、文化传播

  C、文化变迁

  D、文化选择

  【答案】C

  4、在现代教育科学体系中,教育学是()。

  A、应用学科

  B、新兴学科

  C、基础学科

  D、边缘学科

  【答案】C

  5、下列不属于中学生品德发展基本特征的是()。

  A、形成道德信念与道德理想

  B、自我意识增强

  C、道德行为习惯逐步巩固

  D、初中阶段品德发展趋向成熟

  【答案】D

  6、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】A

  7、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。

  A、“教学中心”的领导方式

  B、“集体中心”的领导方式

  C、权威型的领导方式

  D、民主型的领导方式

  【答案】A

  8、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行()。

  A、园长负责制

  B、党委领导下的园长负责制

  C、园董事会领导下的园长负责制

  D、地方负责制

  【答案】A

  9、在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()。

  A、马卡连柯

  B、苏霍姆林斯基

  C、夸美纽斯

  D、赫尔巴特

  【答案】B

  10、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和()。

  A、小测验

  B、考试

  C、练习

  D、成长记录袋

  【答案】A

  11、课外活动不包括()。

  A、社会活动

  B、科技活动

  C、文学艺术活动

  D、选修课

  【答案】D

  12、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是()。

  A、参观法

  B、演示法

  C、示范法

  D、范例法

  【答案】A

  13、关于社区教育的特点,错误的说法是()。

  A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

  B、适应社区需要,服务社区

  C、社区教育形式多样

  D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童

  【答案】D

  14、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。

  A、顺序性

  B、阶段性

  C、不平衡性

  D、互补性

  【答案】B

  15、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。

  A、以综合课程为主

  B、设置分科与综合相结合的课程

  C、以分科课程为主

  D、选修课程和必修课程相结合

  【答案】A

  16、心智技能的执行具有()。

  A、外显性

  B、展开性

  C、内潜性

  D、客观性

  【答案】C

  17、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差。

  A、广度

  B、稳定性

  C、分配能力

  D、范围

  【答案】C

  18、我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()。

  A、主体的适应性问题

  B、幼儿园教育小学化的问题

  C、小学幼儿园化的问题

  D、幼儿的读、写、算问题

  【答案】A

  19、我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()。

  A、主体的适应性问题

  B、幼儿园教育小学化的问题

  C、小学幼儿园化的问题

  D、幼儿的读、写、算问题

  【答案】A

  20、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。

  A、习俗水平

  B、前习俗水平

  C、后习俗水平,

  D、权威水平

  【答案】B

  21、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。

  A、教育的性质

  B、教育的任务

  C、教育的内容

  D、教育的规律

  【答案】A

  22、就教师的工作目的而言,教师的使命是()。

  A、教书育人

  B、科学研究

  C、社会服务

  D、管理学生

  【答案】A

  23、从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。

  A、抑郁质

  B、黏液质

  C、多血质

  D、胆汁质

  【答案】A

  24、根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养()。

  A、主动性

  B、自主性

  C、勤奋感

  D、自我同一性

  【答案】B

  25、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()

  A、水平迁移与垂直迁移

  B、正迁移与横向迁移

  C、普通迁移与特殊迁移

  D、顺向迁移与逆向迁移

  【答案】A

  26、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

  A、学习需要

  B、学习动机

  C、学习迁移

  D、学习期待

  【答案】D

  27、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

  A、班主任

  B、兴趣小组

  C、少先队

  D、班集体

  【答案】D

  28、关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是()。

  A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

  B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

  C、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

  D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

  【答案】D

  29、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是()。

  A、主张教学建立在个体身上

  B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

  C、教学重点在于学习的过程

  D、强调教学过程应该是“在做中学”

  【答案】C

  30、通过综合归纳获得意义的学习称为()。

  A、同位学习

  B、上位学习

  C、下位学习

  D、并列结合学习

  【答案】B

  31、元认知策略总是和()共同起作用的。

  A、监视策略

  B、认知策略

  C、资源管理策略

  D、计划策略

  【答案】B

  32、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的()。

  A、整体性

  B、选择性

  C、理解性

  D、恒常性

  【答案】B

  33、幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。

  A、核心

  B、领导

  C、从属

  D、主导

  【答案】D

  34、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是()。

  A、首陀罗种姓

  B、刹帝利

  C、吠舍种姓

  D、僧侣祭司

  【答案】D

  35、()是幼儿道德发展的核心问题。

  A、亲子关系的发展

  B、性别角色的发展

  C、亲社会行为的发展

  D、社交技能的发展

  【答案】C

  36、在其它教育基本要素都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()。

  A、教育者的主导性

  B、受教育者的主动性

  C、教育的目的

  D、教育的方法

  【答案】B

  37、“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了()。

  A、个别教育原则

  B、因材施教原则

  C、保教结合原则

  D、集体教育原则

  【答案】C

  38、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。

  A、社会动机与个人动机

  B、工作动机与提高动机

  C、高尚动机与低级动机

  D、交往动机与荣誉动机

  【答案】C

  39、根据课程任务分类,课程可以分为()。

  A、国家课程、地方课程、学校课程

  B、必修课程、选修课程、活动课程

  C、相关课程、广域课程、核心课程

  D、基础课程、拓展课程、研究课程

  【答案】D

  40、社会主义教育事业的()主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

  A、公平性

  B、民主性

  C、阶级性

  D、社会性

  【答案】C

  41、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是()。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、福禄贝尔

  D、裴斯泰洛齐

  【答案】A

  42、测得一名儿童的智商为60,他属于()。

  A、正常儿童

  B、智力超常儿童

  C、弱智儿童

  D、聋、哑、盲儿童

  【答案】C

  43、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是()。

  A、近景的直接性动机

  B、内部动机

  C、远景的间接性动机

  D、外部动机

  【答案】C

  44、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()。

  A、赫尔巴特

  B、杜威

  C、夸美纽斯

  D、康德

  【答案】A

  45、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的()。

  A、能力

  B、技能

  C、兴趣

  D、刺激-反应联结

  【答案】D

  46、幼儿园的年龄对象是()。

  A、0—3岁

  B、3—6岁

  C、0—6岁

  D、2—6岁

  【答案】B

  47、第二次世界大战以后,新兴领域不断涌现,生物工程、光电纤维和()等陆续进入课程领域。

  A、新能源的开发

  B、新材料的运用

  C、电子计算机

  D、天文

  48、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()。

  A、幼儿园

  B、小学

  C、中学

  D、大学

  【答案】C

  49、素质教育是以培养()为重点的教育。

  A、实践能力

  B、健康的体魄

  C、高尚的道德

  D、创新精神

  【答案】D

  50、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是()。

  A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

  B、规定每周看电视的适当时间

  C、惩罚孩子喜欢看电视的行为

  D、只有按时完成作业后才能看电视

  【答案】D

  51、陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是哪一条教学原则()。

  A、系统性原则

  B、量力性原则

  52、为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。

  A、操作性条件反射理论

  B、经典条件反射理论

  C、社会学习理论

  D、期待惩罚理论

  【答案】C

  53、义务教育阶段的学校实行()。

  A、集中负责制

  B、工会负责制

  C、校长负责制

  D、党支部负责制

  【答案】C

  54、下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是:

  ()。

  A、复古主义教育思潮

  B、平民主义教育思潮

  55、先行组织者教学技术常用于()。

  A、发现学习

  B、接受学习

  C、个别化教学

  D、程序教学

  【答案】B

  56、预防龋齿最重要的措施是()。

  A、保持口腔卫生

  B、定期检查

  C、加强营养

  D、多晒太阳

  【答案】A

  57、在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。

  A、内部的、稳定的、不可控制的

  B、外部的、稳定的、不可控制的

  C、内部的、不稳定的、可控制的

  D、外部的、不稳定的、可控制的

  【答案】B

  58、我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()。

  A、主体的适应性问题

  B、幼儿园教育小学化的问题

  C、小学幼儿园化的问题

  D、幼儿的读、写、算问题

  【答案】A

  59、教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。

是教师思维能力哪方面特点()。

  A、创造性

  B、逻辑性

  C、准确性

  D、持久性

  【答案】B

  60、先行组织者教学技术常用于()。

  A、发现学习

  B、接受学习

  C、个别化教学

  D、程序教学

  【答案】B

  61、人的心理成熟以具有独立自主的()为标志。

  A、自我意识

  B、创造能力

  C、预见能力

  D、选择能力

  【答案】A

  62、素质教育是以()为重点的教育。

  A、面向全体学生

  B、培养创新精神

  C、促进学生全面发展

  D、促进学生的个性发展

  【答案】B

  63、在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()。

  A、斯巴达教育

  B、雅典教育

  C、教会教育

  D、骑士教育

  【答案】B

  64、“论述简明扼要,提纲挈领;分析透彻、丝丝入扣”。

这是指教师语言的()。

  A、纯洁性

  B、准确性

  C、激励性

  D、启发性

  【答案】B

  65、()是一种主要的记忆手段。

  A、精细加工

  B、组织

  C、默写

  D、复述

  【答案】D

  66、ABC理论属于()理论流派的内容。

  A、行为矫正

  B、精神分析

  C、人本主义

  D、合理情绪

  【答案】D

  67、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算,属于()。

  A、物质活动

  B、物质化活动

  C、外部言语活动

  D、内部言语活动

  【答案】B

  68、班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。

  A、观察法

  B、问卷法

  C、谈话法

  D、调查法

  【答案】A

  69、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。

  A、社会生产力

  B、文化传统

  C、社会制度

  D、科技水平

  【答案】A

  70、夸美纽斯为幼儿编写的读本是()。

  A、《世界图解》

  B、《大教学论》

  C、《爱弥儿》

  D、《教育漫话》

  【答案】A

  71、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。

  A、巴甫洛夫

  B、列昂捷夫

  C、维果斯基

  D、鲁宾斯坦

  【答案】A

  72、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】B

  73、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。

  A、自然

  B、社会

  C、实践

  D、现实

  【答案】B

  74、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作()。

  A、《民主主义与教育》

  B、《大教学论》

  C、《普通教育学》

  D、《教育漫画》

  【答案】B

  75、直观行动思维所用的工具主要是()。

  A、感知和表象

  B、表象和动作

  C、表象和概念

  D、感知和动作

  【答案】D

  76、长时记忆的容量()。

  A、较大

  B、没有限制

  C、非常之小

  D、为7±2个组块

  【答案】B

  77、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。

  A、非义务教育,学制之外

  B、属福利部门,学制之外

  C、属教育部门,基础教育

  D、属教育部门,但不是基础教育

  【答案】C

  78、布鲁姆认为,()是智力发展的最高点。

  A、13岁

  B、15岁

  C、17岁

  D、19岁

  【答案】C

  79、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。

  A、独立性的

  B、个别方面的

  C、多方面的

  D、依从性的

  【答案】D

  80、根据课程任务分类,课程可以分为()。

  A、国家课程、地方课程、学校课程

  B、必修课程、选修课程、活动课程

  C、相关课程、广域课程、核心课程

  D、基础课程、拓展课程、研究课程

  【答案】D

  81、设计教学法的提出者是()。

  A、杜威

  B、华虚朋

  C、柏克赫斯特

  D、克伯屈

  【答案】D

  82、具有社会评价意义,有好坏之分的个性心理特征是()。

  A、气质

  B、能力

  C、性格

  D、兴趣

  【答案】A

  83、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是()。

  A、问题意识

  B、知识修养

  C、教育实践

  D、反思习惯

  【答案】C

  84、自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。

  A、自我评价

  B、自我体验

  C、自我控制

  D、自我觉醒

  【答案】B

  85、儿童每天都在自发地进行游戏。

说明了儿童游戏是()。

  A、自发的、自愿的

  B、自由自在的

  C、愉快的

  D、充满想象和创造的

  【答案】A

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