2023初一年级安全课教学参考计划范文5篇Word格式文档下载.docx

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　　1、建立健全各项治理制重点度，加强教学的常规治理，建立对教师的科学评价机制，标准教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

　　2、以教学根本理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。

　　3、认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。

　　4、推行和探究“一主多辅互动式”的课堂教学方式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心肠参与到课堂学习中，表达民主、平等的课堂教学气氛，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当教师，学生是课堂的主人又是生成知识和征询题的开发者，教室是学生展示才能的舞台，。

教师既是教学的组织者又是学习的参与者。

　　5、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并获得成效。

　　6、强化体卫艺教育。

开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。

　　7、深化开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创立成功和谐的班集体。

　　8、标准教学精细化的治理，提高教学效益，做好教务工作，为教师和学生效劳，促进师生共同开展。

　　9、大力抓好防流控辍工作，稳定普九成果。

　　四、详细措施和要求

（一）、关于教师行为标准

　　科学标准的治理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。

因此，要标准教师的行为。

　　1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。

　　2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。

　　3、教师要穿着打扮得体，符合教师身份，要留意本人的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。

　　4、教师要有大局认识、主人翁认识，主动为学校的开展献计献策，对学校工作进展民主监视，要坚决执行学校已经构成的各项决议。

　　5、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。

教师因病、事不能上课，要提早请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。

　　为进一步做好交通平安宣传平安常识教育教学活动，提高广大中小学生交通平安认识和交通文明素养，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通平安宣传教育和平安常识教学计划。

　　初一年级平安课教学计划

（二）

　　一、指导思想和工作目的。

　　以“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观为统领，按照“降事故、保平安、保畅通”的总体目的，以施行“保护生命、平安出行”交通平安宣传教育为载体，大力开展交通平安宣传教育活动。

力争一年内构成齐抓共管的学生交通平安宣传教育工作机制，实现学生交通平安宣传工作制度化、宣传方式多样化、宣传内容系统化;

使学生交通平安宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、平安认识和文明素养明显加强，青青年学生交通事故损害案件明显减少。

　　二、学情分析

　　本年级一、二班学生共有67人，他们来自十几个村庄和镇直部门，刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，关于学校的生活充满了渴望，关于学校班级的各项纪律、规定都不理解，良好的学习习惯处于初步构成期。

他们对平安知识理解的太少，自我保护认识不够强。

　　三、工作要求

（一）高度注重，加强领导。

大力加强道路交通平安宣传教育，是维护道路交通平安、保护广大师生生命财产平安的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。

全体师生要高度注重交通平安宣传教育工作，确保各项工作措施获得实效。

（二）多方协同，齐抓共管。

我校将主动与公安交警、交通等部门联络,亲切配合，及时沟通情况，共同处理施行宣传教育工作中遇到的困难和征询题。

把此项工作与创立“平安校园”活动结合起来，实在做好中小学生道路交通平安宣传教育工作。

　　四、工作任务和措施

（一）健全工作制度，落实道路交通平安宣传责任。

建立健全各项宣传教育工作制度。

包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.

（二）加强宣传教育，提高道路交通平安认识。

在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通平安课，向学生宣传交通平安法律、法规和平安常识。

各班级利用平安课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文竞赛等方式，定期开展道路交通平安专题教育，来丰富学生的交通平安知识，提高学生的交通平安认识。

　　五、工作进度（省略）

　　初一年级平安课教学计划（三）

　　指导思想：

初中阶段，平安教育将接着与学生前行。

学校平安工作直截了当关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校平安工作，制造一个平安的学习环境是特别重要的，因此，本学期七年级平安工作将贯彻落实“平安第一，预防为主”的方针，本着以对学校负责，对师生负责的态度，学生高欢乐兴地上学，安平平安地回家，为了每一个家庭幸福特制订七年级综合平安计划。

工作的目的：

认真贯彻学校有关部门和年级组的方针，杜绝一切平安责任事故，消除平安隐患。

教生在轻松的换进下共同完成教学任务。

　　工作重点;

　　一、教育教学平安

　　⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

　　⑵学校组织的各项活动，各班级组都要缜密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。

各责任人要实在负起责来。

　　⑶加强对各班级组的用电治理，不准私拉电线，乱接开关，严禁给或MP3充电.

　　⑷体育课及其它室外课程，严格按照学校及年级组的规章制度执行。

活动量较大的要向学生讲清要求，征询清学生身体情况，如有严峻的疾病，不得勉强。

　　二、交通平安

（1）做好对学生的交通平安知识教育，需乘车的学生要加强等车及坐车时的平安教育。

（2）值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

　　（3）骑车学生应在校门口下车步行至停车处。

每天派学生执勤，不同意学生在校园内乱骑车，觉察一次就与班风挂钩。

　　三、.教学设备平安

　　⑴电器、教具使用前要进展平安检查，如有缺点要及时排除。

按规定接插线，

　　插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

　　⑵加强对实验室、电脑房等特别场所的治理，按规定操作。

　　⑶加强对学生进展日常行为标准教育，杜绝走廊里奔跑追逐。

　　施行计划：

　　其他：

年级组楼道级阶梯的教师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班，

　　每天都做好记录，把当天觉察的征询题写在本子上，下午与另一个教师交班时提示她要留意并纠正。

平时所有的教师上课时有时间时都要讲平安征询题。

　　初一年级平安课教学计划（四）

　　在小学生活中，平安教育曾经陪伴学生们一路走来，平安认识和健康认识已经深深根植于学生心灵深处，一些简单的必备的自救自护尝试也已经了然于胸。

　　初中阶段，平安教育将接着与学生们前行。

因此，做好学校平安工作，制造一个平安的学习环境是十分重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的根底。

　　要确保平安，根本在于提高平安认识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。

平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为实在搞好这一工作，特制订七年级平安教育教学计划。

　　一、学情分析

　　七年级学生已经具备了简单的自救自护方法，也明白一些平安常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

生命平安教育课可以让学生更好的掌握有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。

　　平安教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

专门开设平安教育课，可以让学生更好的掌握有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。

　　二、教材简析

　　教材提供了许多真实性、丰富多彩的学习素材，尤其留意挖掘富有时代感和现实性的征询题，以便我们能在学习的过程中实在感遭到平安与生活的亲切联络。

同时，教材针对不同的平安征询题，鼓舞大家结合本身情况和当地实际，运用不同的策略去处理和应对，表达了教育的开放性。

　　教材的呈现更是别具匠心，既有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“专家提示”“警示台”“知识链接”等栏目灵敏穿插，努力表达新课程理念的综合性和探究性，特别容易激发学生的学习兴趣，加强学生对教材的亲近感和认同感。

　　七年级平安教育包括九节课的内容，分别是《如何样确保汽车平安》、《出行时要留意交通平安》、《校园平安警钟长鸣》、《突遇火患平复自救》、《遇到挫折如何办》、《发生严峻食物中毒如何办》、《如何预防沉迷网络》、《如何样当好本人的青春期医生》、《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。

围绕社会平安、公共卫生平安、校园平安、网络与信息平安、意外损害和自然灾害的预防与应对等六个模块，展开系统、全面的平安知识学习。

　　三、教学目的

　　本教材重在培养学生的自我保护才能，理解和掌握更多的平安知识与技能，养成正确应对突发事件的良好习惯，最大限度的预防平安事故的发生和减少平安事件所造成的损害，从而保障本身平安，更加健康的成长。

详细目的如下：

　　1、坚持以人为本，进展公共平安教育，使学生结实树立“珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和睦相处“的认识，具备自救自护才能。

　　2、培养学生社会平安责任感，使学生逐步加强平安认识，掌握必要的平安行为和知识技能，养成在日常生活和突发平安事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和减少平安事件对学生造成的损害，保障学生的健康。

　　3、平安教育遵照学生身心开展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;

知识教育与强化治理、培养习惯相结合;

学校教育与家庭教育相结合;

自救自护与力所能及地协助别人相结合。

做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。

　　四、教学措施

　　1.坚持正确的价值导向

　　着眼于引导学生结实树立“珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的认识，养成良好的平安行为习惯。

　　2.全面施行课程目的

　　在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，协助学生掌握必要的平安常识，注重培养学生预防和应对平安事件和事故的才能，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目的。

　　3.坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的平安征询题作为教学内容。

通过对这些征询题的讨论，协助学生掌握相关的平安知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　4.引导学生自主学习

　　在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的征询题，通过开展考虑、讨论、搜集、调查、等多种活动，鼓舞引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　5.努力施行开放式教学

　　在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教育;

可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进展教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织方式，加强平安教育的效果;

可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲切联络，开展多种多样的实践体验活动。

　　初一年级平安课教学计划（五）

　　学校平安工作直截了当关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

要确保平安，根本在于提高平安认识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。

平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为实在搞好这一工作，特制订七年级平安教育教学计划.

　　一、学情分析平安教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

七年级学生已经具有了一些平安常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

　　二、教材简析重在培养学生有一定的自我保护才能。

让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯;

培养学生遵纪守法、热爱集体、关心别人的质量;

培养学生自我保护的才能;

培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

七年级《平安教育》包括五单元十一课内容。

　　上学期学习13单元的第一至第六课。

即：

第一单元生命花季《守望青春》《学会应对压力和挫折》;

第二单元生命警示《不吸烟不喝酒》、《不参赌不涉黄》、〈反对迷信抵抗邪教〉第三单元〈让交通法规为生命护航〉。

　　通过七年级平安教育课程学习，培养学生的社会平安责任感，使学生逐步构成平安认识，掌握必要的平安行为的知识和技能，理解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事件中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。

　　1.坚持以人为本，进展公共平安教育，使学生结实树立珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和睦相处的认识，具备自救自护才能。

　　2.培养学生社会平安责任感，使学生逐步加强平安认识，掌握必要的平安行为和知识技能，养成在日常生活和突发平安事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和减少平安事件对学生造成的损害，保障学生的健康。

　　3.平安教育遵照学生身心开展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;

　　四、教学重点、难点

　　以学生生活为根底，能让学生明白得珍爱生命，珍视平安，回绝诱惑，远离危险，防范损害，促进学生树立和强化平安认识，掌握必要的平安行为的知识和技能，养成自救自护的素养和才能。

　　五、教学措施

（一）坚持正确的价值导向必须坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学开展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安开展，着眼于引导学生结实树立珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处的认识，养成良好的平安行为习惯。

（二）全面施行课程目的情感态度价值观、才能和知识三维目的是有机统一的。

在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，协助学生掌握必要的平安常识，注重培养学生预防和应对平安事件和事故的才能，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目的。

　　（三）坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的平安征询题作为教学内容。

　　（四）引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的征询题，通过开展考虑、讨论、搜集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中觉察征询题、分析征询题，在征询题处理中掌握平安知识、提高平安技能、丰富情感体验。

在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓舞引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　（五）努力施行开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教育;