一年级听觉训练.doc

一年级听觉训练.doc

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听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练5一lO分钟，放学后在家里写作业训练，家长与孩子一起参与，必须每天坚持训练，效果明显.

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真：

训练方法：

家长读一组数字（如2356），孩子听完后复述一遍。

例如：

家长读：

6871孩子听完就回答：

6871

2356897545128971732611

1553276621231894526341286

词语思维：

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上拍一下手

铅笔苹果太阳课桌西瓜高山鸭梨汽车椅子中华

衣服香蕉电脑飞机溜冰鞋哈蜜瓜动画片大树勇敢

句子传真：

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍，

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，

否则需要重复多次训练。

我有一个篮球

我有一个红色的篮球

我有一个红色的大大的很漂亮的篮球

我有一个去年过生日时爸爸送给我的很漂亮的篮球

第二关听写训练题

听字训练：

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率’

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打

一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数

与短文中的”一”字相同为止。

有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散

步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边

低着头，可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬

到树上吃桃子，树下过路的兔子说：

“猴哥哥，你能把我拉上去吗?

我也想吃桃子。

"

小猴说：

“好吧，我把你拉上来吧。

"小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：

“桃子真甜真好吃啊！

我们以后每天都来吃。

"他们一边吃甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：

“这儿真美啊!

"

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关：

听课不走神训练

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真：

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

例如：

家长读：

68715孩子听完就回答：

68715

3589154685121215658767

3689187253854203231057636847

词语思维：

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到交通设备马上拍一下手

花朵摩托车小鱼大海自行车苹果公共汽车美丽

凳子电脑飞机电视机汽车书本卡通香蕉母亲

句子传真：

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍，

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。

我喜欢看故事书

我喜欢在家里看故事书

我喜欢星期天在家里一个人看故事书

我喜欢星期天在家里一个人安静的认真的看故事书

第二关听写训练题

听写训练：

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

听家长读一组词语，然后让孩子进行复述一遍。

辽阔——火红——大家——广场

阳光——江水——方法——思路

种树——寒风——园丁——茂盛

红灯笼——科学家——山羊毛——大西瓜

作业本——计算器——电风扇——订书机

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真：

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

例如：

家长读68715孩子听完就回答68715

56898632188672458932435

68356687691210353564235587217

词语思维：

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到植物马上拍一手

小黄鱼奥运会萝卜大海牵牛花运动员电视机

仙人掌小草玫瑰柠檬汽车站松树动画片小蜜蜂

句子传真：

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍，

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。

我要好好学习，天天向上

我要认真地完成老师布置的家庭作业

我要认真地听语文老师讲古代的小故事

我要遵纪守法，争做一个优秀的小学生

第二关听写训练题

听字训练：

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“的”字就用笔在纸上打

一个“√”，家长读完后统计“的”字的个数，直到孩子记录的个数

与短文中“的”字的个数相同为止。

姥姥家有一只小狗，那是爸爸从南方带回来的。

小姨说：

“就叫它毛毛吧。

”它全身都是黄棕色的，毛不长。

两只耳朵竖着，眼睛大大的，长着大大的嘴巴。

它还捉老鼠呢，但是它从不吃。

它喜欢吃煎饼、米饭、面条，不吃馒头，因为它是南方狗。

一次，姥爷给它一片鱼，它闻也不闻，转身跑回了自己的窝。

姥爷拿一块饼，

它一看可高兴了，一下子跳进了姥爷的怀里，狼吞虎咽地吃了起来。

姥爷说：

“慢点吃，别噎着。

"它好像听懂了，细嚼慢咽地吃了起来，你瞧它多可爱呀！

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题。

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真：

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

例如：

家长读：

68715孩子听完就回答：

68715

125686091988752975368438652170

1387556832458267975122586245375182

词语思维：

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到学习用品就马上拍一下手

水彩笔文具盒电话手机书包圆珠笔柏树语文老师

衣服河流大桥书籍电视机课桌铅笔音乐舞蹈

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍，

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。

我是最棒的小学生

我是最棒的想进步的小学生

我是个有理想的最棒的想进步的小学生

我是个有理想有目标，很想进步的小学生

第二关听写训练题

听写训练：

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子将听到的数字写在纸上，最后把正确答

案写在相应的括号里。

例如：

家长读1234孩子听后写1234

第一组：

235628426542522486

第二组：

287936521029379685

第一组：

（）（）（）（）

第二组：

（）（）（）（）

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真：

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

词语思维：

56892875632543935875165820

8954225826157854236354254208

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到食物就马上拍一下手

鞋子面包电话冰激凌人类米饭茶杯春节

筷子河流饼干杨树水果课桌牛奶同情

句子传真：

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该

题目的训练，否则需要重复多次训练

每天妈妈都让我吃一个苹果

每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的苹果

每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的但又不得不吃的苹果

第二关听写训练题

听写训练

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

听家长读一组词语，然后让孩子进行复述一遍。

思考——创造——鲜艳

书法——办法——方法

麦苗——雪花——花园

宽广——漂亮——蓝色——沙滩

春雨——泥土——大海——黄昏

电视机——电风扇——电磁炉——电脑

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

第一关听课不走神题

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

例如：

家长读：

68715孩子听完之后在纸上写：

68715

57289587335210336952456382

8751626986355420315980634513871

听字训练

训练方法：

家长读下列短文，孩予认真听，当听到一个“小”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“小”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“小”的个数相同为止。

我们在路上看见一只小羊，它是迷路了吧，我走近小羊，看见小羊的小小眼睛，身上有很细小的毛，小羊在地上找小草吃，看见它很焦急的样子，我也很担心，真希望小羊的妈妈来找它，当我转身一看，一只大羊来了，它好象是小羊的妈妈来了，我高兴极了，看到小羊跟在妈妈的身后，我拍手欢送小羊回家。

小羊就这样跟着羊妈妈回家去了。

句子传真

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍.

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。

星期天妈妈带我去吃肯德基

星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基

星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基里面的鸡翅汉堡堡

第二关听写训练题

听写训练

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的数字顺序颠倒写在

纸上，最后把正确答案写在相应的括号里。

例如：

家长读1386孩子听后写6831

第一组：

1386215355713896

第二组：

458949932153276

第三组：

286411383624973

第一组：

（）（）（）（）

第二组：

（）（）（）

第三组：

（）（）（）

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

数字传真

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：

家长读68715孩子听完之后在纸上写68715

235982563245120863525875623

25781925695354238115964254152868

听字训练

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“羊”字就用笔在纸上打一个“√”，

家长读完后统计“羊”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“羊”的个数相同为止。

我和小文在路上看见一只小羊，小羊可怜的站在路上，眼睛往远处看，它肯定是迷路了，我靠近小羊，看见小羊一双小小的眼睛，身上有很细小的毛，小羊在地上找小草吃，看见它很焦急的样子，我也很担心，真希望小羊的妈妈来找它，当我转身一看，一只大羊来了，这肯定是小羊的妈妈来了，我高兴极了，拍着手跳起来了，看到小羊跟在妈妈的身后回家，我鼓掌欢送小羊回家。

句子传真

训练方法：

家长每念完一句，孩子重复说一遍，

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练

爸爸给我买了许多课外书

爸爸在北京的书城给我买了许多课外书

爸爸在北京的书城给我买了许多小发明的课外书

爸爸在北京的书城给我买了许多小发明家的科技课外书

第二关听写训练题

听写训练：

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的数字顺序颠倒写在纸上，最后把正确答案写在相应的括号里。

例如：

家长读4356孩子听后写6534

第一组：

43563245788954354

第二组：

25637968102335641

第三组：

35846759725637592

第一组：

（）（）（）（）

第二组：

（）（）（）（）

第三组：

（）（）（）

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

数字传真

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：

家长读：

68715孩子听完之后在纸上写：

68715

5689425364125685842359872

258713360545288932256922257861

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“小羊”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“小羊”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“小羊”的个数相同为止。

一只狼看见一只迷路的小羊，它决定暂时留下来，想先找一些理由，对小羊证明自己有吃它的权利。

它就说：

“小鬼，你去年曾经骂过我。

”小羊可怜地说：

“我去年还没有出生呢?

”狼又说“你在我的草地上吃过草。

”小羊回家说：

“不，好先生，我还未曾尝过草的味道。

”

狼又说：

“你喝过我井里的水。

”小羊叫道：

“不，我从没有喝过水，因为直到今天为止，我都是吃着母亲的奶汁。

”狡猾的狼一听这话，便抓住小羊说：

“我终究要吃晚餐的！

”说完就把小羊给吃了。

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到学习用品就马上拍一下手

水果月亮课桌雷锋合适高山铅笔饼干博士

科学词语书包红领巾黑板刷圆珠笔橡皮擦轮船

第二关听写训练题

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的拼音字母a写在纸上，

最后统计字母a的个数

ArtyathtbexvI

ygsxIuaoreudh

louecsxawdnu

amaecteatweba

nayketcvukmat

wqseucaIeabqu

yetxaIjkrtuacr

ebugeayemcIxr

ujkraloenejlasjk

jakhIwbsyxfenra

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显、

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：

家长读：

68715孩子听完之后在纸上写：

68715

5682188245356282543687543

258643985432368412591623587361

听写训练

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，

家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。

那两个老鸟都找食物去了。

一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫。

害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。

这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，为民除害。

词语思维

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手

凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调

电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机小刀

第二关听写训练题

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子将听到的数字中重复的三个数字写在纸上，

最后统计有多少对重复的三个数字。

提示：

重复的三个数字为一对。

例如：

59869998321283999记录：

（2）对

2466277999324458999567842587999389874999642823789994699945

73199931

4467389995548899954378499953467999567310999465489993999124

5932352

4474369559996435799964375649996754357999345769994357699956

73487641记录：

共有（）对

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练lO分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

训练方法：

家长读一组数字（如23568），孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：

家长读：

68715孩子听完之后在纸上写：

68715

689752136558796564281259832

24084658915253620412527832569182

听字训练

训练方法：

家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“会”字就用笔在纸上打一个“√”，

家长读完后统计“会”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“会”的个

数相同为止。

5月1日上午，妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展。

在这里，我看到了备种各样的机器人：

有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人，还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。

还有一个机器人特别能干…会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢!

我很想知道，这些机器入怎么这么聪明昵?

它们还会说话昵!

它们是怎样制造出来的呢?

妈妈说：

“我应该从小好好学习，掌握科学知识，长大也能制造出机器人”。

我想我一定要朝着这一理想努力学习，长大了造出一个更像人类的机器人。

词语思维

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到植物就马上举起右手

火车羽毛球草莓电视机葡萄书包电冰箱柳树大海太平洋长江

电话机工厂杯子钢笔松树篮球羽毛球小草飞机菊花玫瑰花

第二关听写训练题

听写训练

训练目的：

提高课堂听课能力和听课效率

训练方法：

家长读，孩子听，孩子用笔和纸，将听到的数字写在

纸上，最后把正确答案写在相应的括号里。

例如：

家长读4356孩子听后写4356。

第一组：

1346236914582582

第二组：

245658965842652635

第一组：

（）（）（）

第二组：

（）（）（）（）

听觉版基础部分

（一）

训练目的：

训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩

训练要求：

每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显

第一关听课不走神题

训练目的：

提高听课注意力和听课效率

训练方法：