英语句子成分及练习.wps

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语法详讲内部资料-语法详讲内部资料-句子成分及练习句子成分及练习一、句子成分一、句子成分

（一）句子成分的定义：

（一）句子成分的定义：

构成句子的各个部分叫做句子成分。

构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。

次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。

二）主语：

二）主语：

主语（Subject）主语（Subject）表示句子说的是什么人或什么事，句子动作的发出者和实施者.表示句子说的是什么人或什么事，句子动作的发出者和实施者.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：

是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：

1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.2.WeoftenspeakEnglishinclass.3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.4.Toswimintheriverisagreatpleasure.5.Smokingdoesharmtothehealth.6.Therichshouldhelpthepoor.7.WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（三）谓语（三）谓语谓语（Predicate）说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：

谓语（Predicate）说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：

1、简单谓语：

由一个动词或动词短语构成。

如：

1、简单谓语：

由一个动词或动词短语构成。

如：

Hepracticesrunningeverymorning.Hepracticesrunningeverymorning.Theplanetookoffattenoclock.Theplanetookoffattenoclock.2222、复合谓语：

、复合谓语：

、复合谓语：

、复合谓语：

（1111）由情态动词加动词原形构成。

如：

）由情态动词加动词原形构成。

如：

）由情态动词加动词原形构成。

如：

）由情态动词加动词原形构成。

如：

YouYouYouYoumaymaymaymaykeepkeepkeepkeepthethethethebookbookbookbookforforforfortwotwotwotwoweeks.weeks.weeks.weeks.（2222）由助动词加动词原形）由助动词加动词原形）由助动词加动词原形）由助动词加动词原形,现在分词现在分词现在分词现在分词,过去分词构成。

如：

过去分词构成。

如：

过去分词构成。

如：

过去分词构成。

如：

DoDoDoDoyouyouyouyouspeakspeakspeakspeakEnglishEnglishEnglishEnglish？

TheyTheyTheyTheyareareareareworkingworkingworkingworkingininininaaaafield.field.field.field.HeHeHeHehashashashascaughtcaughtcaughtcaughtaaaabadbadbadbadcold.cold.cold.cold.（3333）由系动词加表语构成。

如：

）由系动词加表语构成。

如：

）由系动词加表语构成。

如：

）由系动词加表语构成。

如：

WeWeWeWearearearearestudents.students.students.students.注意：

谓语与主语在人称与数方面要保持一致。

注意：

谓语与主语在人称与数方面要保持一致。

注意：

谓语与主语在人称与数方面要保持一致。

注意：

谓语与主语在人称与数方面要保持一致。

（四）表语（四）表语表语（Predicative）表语（Predicative）用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。

用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。

表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。

例如：

表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。

例如：

1.OurteacherofEnglishisanAmerican.1.OurteacherofEnglishisanAmerican.2.Isityours?

2.Isityours?

3.Theweatherhasturnedcold.3.Theweatherhasturnedcold.4.Thespeechisexciting.4.Thespeechisexciting.5.Threetimessevenistwentyone?

5.Threetimessevenistwentyone?

6.HisjobistoteachEnglish.6.HisjobistoteachEnglish.7.Hishobbyisplayingfootball.7.Hishobbyisplayingfootball.8.Themeetingisofgreatimportance.8.Themeetingisofgreatimportance.9.Timeisup.Theclassisover.9.Timeisup.Theclassisover.10.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.10.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.注意：

系动词（Linkingverb）用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。

注意：

系动词（Linkingverb）用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.Heisateacher.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand,例如：

2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand,例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.Healwayskeptsilentatmeeting.3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look,例如：

Heseems（tobe）verysad.3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look,例如：

Heseems（tobe）verysad.注意：

系动词（Linkingverb）用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。

注意：

系动词（Linkingverb）用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。

4）感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.4）感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Theriverwasbeginningtorundry.5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Theriverwasbeginningtorundry.6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达结果是;证明是，之意，例如：

Therumorprovedfalse.6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达结果是;证明是，之意，例如：

Therumorprovedfalse.Hisplanturnedoutasuccess.Hisplanturnedoutasuccess.（五）宾语（五）宾语宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。

例如：

宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。

例如：

1.Heisdoinghishomework.1.Heisdoinghishomework.2.Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.2.Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.3.Howmanydictionariesdoyouhave?

Ihavefive.3.Howmanydictionariesdoyouhave?

Ihavefive.4.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.4.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.5.Hepretendednottoseeme.5.Hepretendednottoseeme.6.Ienjoylisteningtopopularmusic.6.Ienjoylisteningtopopularmusic.7.Ithink（that）heisfitforhisoffice.7.Ithink（that）heisfitforhisoffice.宾语种类：

宾语种类：

（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），

（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：

Lendmeyourdictionary,please.例如：

Lendmeyourdictionary,please.To:

write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw等，例如：

To:

write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw等，例如：

HesentthenoveltoWilliamyesterday.HesentthenoveltoWilliamyesterday.For:

leave,buy,build,choose,cook,draw,find,get,order,post,save等，例如：

For:

leave,buy,build,choose,cook,draw,find,get,order,post,save等，例如：

Sheboughtagiftforhermother.Sheboughtagiftforhermother.

（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：

（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：

Theyelectedhimtheirmonitor.Theyelectedhimtheirmonitor.下列动词只能接不定式做宾语下列动词只能接不定式做宾语ask,agree,care,choose,demand,dare,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,desire等，如：

ask,agree,care,choose,demand,dare,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,desire等，如：

Herefusedtolendmehisbike.Herefusedtolendmehisbike.下列动词只能接动名词做宾语下列动词只能接动名词做宾语admit,avoid,advise,consider,enjoy,excuse,escape,finish,imagine,mind,practise,suggest等，admit,avoid,advise,consider,enjoy,excuse,escape,finish,imagine,mind,practise,suggest等，如：

如：

Johnhasadmittedbreakingthewindow.Johnhasadmittedbreakingthewindow.下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同，如mean,try,remember,forget,regret等。

下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同，如mean,try,remember,forget,regret等。

forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。

如：

forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。

如：

Dontforgettocomehereearliertomorrow.（还没来）Dontforgettocomehereearliertomorrow.（还没来）Iforgotreturningthebooktohim.（书已还给他了）Iforgotreturningthebooktohim.（书已还给他了）（六）宾语补足语（六）宾语补足语宾语补足语（ObjectComplement），用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。

需接复合宾语的动词有：

tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。

“宾补”一般可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

例如：

宾语补足语（ObjectComplement），用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。

需接复合宾语的动词有：

tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。

“宾补”一般可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

例如：

1.HisfathernamedhimXiaoming.2.Theypaintedtheirboatwhite.3.Letthefreshairin.4.Youmustntforcehimtolendhismoneytoyou.5.Wesawherenteringtheroom.6.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.7.Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（七）定语（七）定语修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语（Attribute）。

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语（Attribute）。

定语可由以下等成分表示：

定语可由以下等成分表示：

1.Guilinisabeautifulcity.1.Guilinisabeautifulcity.2.Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.2.Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.3.Therearethirtywomenteachersinourschool.3.Therearethirtywomenteachersinourschool.4.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.4.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.5.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.5.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.7.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.7.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.8.Sheisthegirlwhosingsbestinmyclass.8.Sheisthegirlwhosingsbestinmyclass.（八）状语（八）状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语（Adverbial）。

可由以下形式表示：

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语（Adverbial）。

可由以下形式表示：

1.Lighttravelsmostquickly.1.Lighttravelsmostquickly.2.Hehaslivedinthecityfortenyears.2.Hehaslivedinthecityfortenyears.3.Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.3.Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.4.Heisintheroommakingamodelplane.5.Waitaminute.6.Onceyoubegin,youmustcontinue.9种状语种类如下：

1.Howaboutmeetingagainatsix?

2.Lastnightshedidntgotothedancepartybecauseoftherain.3.Ishallgothereifitdoesntrain.4.MrSmithlivesonthethirdfloor.5.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.Shecameinwithadictionaryinherhand.6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.7.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.8.Sheworksveryhardthoughsheisold.9.Iamtallerthanheis.（九）同位语（九）同位语（Appositive）对前面的名词或代词做进一步的解释，通常由名词、数词、代词或从句担任，如：

对前面的名词或代词做进一步的解释，通常由名词、数词、代词或从句担任，如：

ThisisMr.Zhou,ourheadmaster.（十）插入语（十）插入语（Parenthesis）对一句话做一些附加的解释，通常有对一句话做一些附加的解释，通常有tobehonest,Ithink（suppose,believe-，doyouthink,）等，如：

等，如：

Tobefrank,Idontquiteagreewithyou.Whodoyouthinkwillbethewinner?

一.指出下列句子划线部分是什么句子成分：

一.指出下列句子划线部分是什么句子成分：

1.Thestudentsgotontheschoolbus.1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.2.Hehandedmethenewspaper.3.Ishallansweryourquestionafterclass.3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!

4.WhatabeautifulChinesepainting!

5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.10.Hiswishistobecomeascientist.11.Hemanagedtofinishtheworkintime.12.Tomcametoaskmeforadvice.13.HefounditimportanttomasterEnglish.14.Doyouhaveanythingelsetosay?

15.Tobehonest，yourpro