沪教版牛津英语七年级下册Unit7导学案.doc
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Unit7Poems
第一课时
【学习目标】
1.Vocabulary（词汇）
MasterthewordsinUnit7.
2.Practice（练习）
Dotheexerciseaboutthewords.
【自主学习】
1.单词：
会认读并默写下列单词
诗歌________ 普通的_________ 情感___________ 命令___________
建议__________ 大声地__________ 组，群_________ 同意____________
不同意__________ 押韵词__________ 完整的__________ 井___________
淋浴__________ 建筑工地__________ 狭窄的_________ 高度____________
超人__________ 卖者_____________ 微笑__________ 迅速移动__________
人群__________
2.短语：
英汉互译，并背下。
一点也不__________________为…担忧______________________
报摊______________________冲出去________________________
一群______________________alargegroupof_________________
tryto…___________________getout______________________
thinkabout__________________gothrough___________________
atthesametime______________takeashower__________________
atthetrainstation____________beafraidof_____________________
onabuildingsite______________
【合作探究】
1.完成Page101A：
①写出这些常见缩写代表的含义：
CD____________ kg_____________ PC_____________
PRC_______________ UN_____________ WWW______________
②把正确的缩写填在原形旁边的方框中。
2.完成P101B把A栏的缩写和B栏的正确含义连线。
【知识点拨】
1.淋浴可以用haveashower,也可以用takeashower
2.smile既可以作动词，也可以作名词。
3.high形容词，高的height名词，高度
4.walkthrough/gothrough走过，穿过，通过
5.常见英文缩写：
A.M.（a.m.）
上午
FBI
联邦调查局（美国）
Thu.
周四
P.M.（p.m.）
下午
PRC
中国
Fri.
周五
ABC
基础知识
WC
厕所
Sat.
周六
BBC
英国广播公司
USA
美国
Jan.
一月
CAN
加拿大
UK
英国
Feb.
二月
KFC
肯德基
UN
联合国
Mar.
三月
CCTV
中国中央电视台
TV
电视
Apr.
四月
CPU
中央处理器
MTV
音乐电视
Aug.
八月
ID
身份证
Tel
电话
Sept.
九月
OK
行，好
SOS
国际求救信号
Oct.
十月
RMB
人民币
g
克
Nov.
十一月
WTO
世界贸易组织
kg
千克
Dec.
十二月
EMS
特快专递
cm
厘米
e.g.
例如
WHO
世界卫生组织
mm
毫米
etc
等等
SARS
非典型性肺炎
m
米
hr（s）
小时
CBA
中国篮球协会
km
千米，公里
i.e.
这就是说
NBA
美国职业篮球赛
Add.
地址
No.
数目编号
IQ
智商
Sun.
周日
UFO
不明飞行物，飞碟
EQ
情商
Mon.
周一
TM
商标
VCD
影碟机
Tue.
周二
AD
公元
CD
光盘
Web.
周三
BC
公元前
【反馈检测】
1.完成Page90C1。
选接两组句子，并注意斜体词的含义。
2.完成Page90C2。
选词填空，并翻译句子。
【学后反思】
________________________________________________________________________________________________.
Unit7Poems
第二课时
【学习目标】
1.Comprehension（阅读理解）
Read andunderstandthepoemsonpage89，improvereadingability.
2.了解英文诗歌，体会诗歌的美。
【自主学习】
1.短语：
写出下列短语的汉语，并背下。
difficultwords______________________ tellstories_____________________
too…to…____________________________ haveashower______________________
anarrowpieceofwood___________________ beworriedabout_________________
atthenewspaperstand_______________ rushout__________________________
hurrytowork__________________________ putdown__________________________
seesb.doingsth._______________________ findout_________________________
givegoodadviceto…___________________ It’sgoodforsb.todosth._____________
allthetime___________
2.预习page88A1:
下面是关于诗歌的测试，画出你的观点（√）。
3.阅读理解：
细读89页诗歌，完成91页D1对话。
【合作探究】
1.诗歌中常用押韵。
如：
day和play都以/ei/结尾，他们是押韵的。
site和kite都以/ait/结尾。
他们也是押韵的。
课本88页A2这首小诗中划线词all和waterfall是押韵的。
你还能在其中找出其他的押韵词吗？
____________________
【知识点拨】
1. too+形容词todosth.太……而不能……
如：
Sheistootiredtowalk.她太累了,走不动了。
2.hurrytodosth.匆匆忙忙去做某事
如：
Hegotuplate,sohehurriedtotakeabustowork..
他起晚了，因此他匆忙乘公交车去上班了。
3.seesb.doingsth.看见某人正在做某事
如：
Iseetheboysplayingontheplayground.我看到男孩们在操场上玩。
4.advice为不可数名词，没有复数。
常用于短语giveadviceto…=givesb.advice给某人提建议followone’sadvice听从某人的建议
如：
Canyougivemesomeadvice?
你能给我一些建议吗？
Ifyouareill,youshouldfollowthedoctor’sadvice.如果你生病了，你就该听医生的建议。
其动词为advise,advisesb.todosth.建议某人去做某事。
【反馈检测】
阅读理解：
完成91页D1根据89诗歌补全对话。
【学后反思】
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
Unit7Poems
第三课时
【学习目标】
1.Comprehension（阅读理解）
再读89页诗歌，理解段落含义。
2.Listening（听力）
听诗歌，并体会诗歌蕴含的感情。
【自主学习】
1.生词：
写出下列单词的汉语，必要时查字典。
page92:
verse_____________ writer __________use______________adjective ___________
page93:
angry_________bored_______________ excited ____________sad_____________
2.再读89页诗歌，理解段落含义。
并完成课本92页，每空一词。
【合作探究】
1.读89页两首诗，理解诗歌内容。
并翻译每首诗最后一句话句话。
①.He’sasuperman,mydad.__________________
②.Let’smakeamillionsmiles!
__________________________
和你的小组讨论一下这两句话在诗歌中的含义和作用。
2.试着写四句小诗描写一下你班上的四位同学，并给你的诗写个标题。
可以参考课本99页的例子，注意押韵哦。
【知识点拨】
1.诗歌以高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活。
诗歌有一定的节奏韵律，通常都讲究押韵。
诗中的每一个词都是经过精心选择的，因此诗歌往往具有节奏明快、朗朗上口的特点。
例如：
One,two,
Howdoyoudo?
Three,four,
Openthedoor.
Five,six,
Pickupthesticks.
Seven,eight,
Situpstraight.
Nine,ten,
Givemeapen.
2.欣赏课本102页：
李白《静夜思》
【反馈检测】
阅读理解：
读100页诗歌，回答问题。
【学后反思】
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_________________________________________________.
Unit7Poems
第四课时
【学习目标】
1.Grammar
（一）
学习并掌握祈使句的肯定句、否定句用法。
2.遵守课堂纪律，会用祈使句给出指令或建议。
【自主学习】
1.Page94.95:
写出下列单词和短语的汉语，并背下.
bring __________close___________ eat_______________sleep____________
speaklouder____________________turnto______________________
turnoff__________________________inclass_____________________
leavethedooropen________________onawindyday_________________
answeraquestion__________________inalowvoice____________________
lookat________________________bring…to…_____________________
petmouse_______________________
2.写出下列动词的过去式：
leave___________bring_____________eat__________
2.读P94A中的句子，理解句意。
【合作探究】
1.Workouttherule.
Openthedoor,Daisy.Don’topenthedoor,Daisy.
Let’smakeamillionsmiles!
Don’tbelateagain.
Bequiet,girls.
祈使句的肯定句以动词_________开头。
否定句在动词原形前加________.
Pleaseturnoffyourphone.=Turnoffyourphone,please.
祈使句加上___________,会更礼貌。
【知识点拨】
祈使句（ImperativeSentence）用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。
祈使句的主语You通常省略,句末常用句号或感叹号。
例：
Goandwashyourhands.（去洗你的手。
命令）
Bequiet,please.（Pleasebequiet.）（请安静。
请求）
Bekindtooursister. （对姊妹要和善。
劝告）
Watchyoursteps. （走路小心。
;警告）
Lookout！
Danger！
（小心！
危险！
强烈警告）
Keepoffthegrass. （勿践踏草坪。
禁止）
Noparking. （禁止停车。
禁止）
●肯定结构:
1.动词原形（+宾语）+其它成分。
如:
Goandwashyourhands.去洗你的手
Watchyoursteps. 走路小心。
Lookout！
Danger！
小心！
危险！
Keepoffthegrass. 勿践草坪。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be+表语（名词或形容词）+其它成分。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
Bequiet,please.（Pleasebequiet.）请安静。
3.Let+宾语+动词原形+其它成分）。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:
Don'tforgetme!
不要忘记我!
Don'tbelateforschool!
上学不要迟到!
2.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
Noparking.禁止停车。
【反馈检测】
完成课本95页：
看图，老师会说什么？
用祈使句的肯定句或否定句写出老师的指令。
【学后反思】
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Unit7Poems
第五课时
【学习目标】
Grammar
（二）
学习并掌握How和What开头的感叹句用法。
【自主学习】
1.词汇：
写出下列形容词（adjective）的汉语，并记住。
interesting __________beautiful___________bad__________lucky____________
bright______________old___________excited___________friendly___________
wonderful____________lovely________
副词（adverb）:
quickly_______hard________fast_______
2.读P95B中的句子，理解句意。
注意其中How和What的用法
【合作探究】
Workouttherules:
感叹句通常以_______或_________开头。
感叹句末尾通常加___________.
【知识点拨】
一、what引导的感叹句 ，修饰后面的名词。
后面的主语和谓语可以省略。
1、what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！
例如：
Whatagoodgirlsheis!
=Whatagoodgirl！
她是个多么好的一个女孩啊！
2、what+形容词+不可数名词+主语+谓语！
例如：
Whatbadweatherisit?
=Whatbadweather！
多么糟糕的天气啊！
3、what+形容词+可数名词复数+主语+谓语。
例如：
Whatgoodstudentstheyare!
=Whatgoodstudents！
他们是多么好的学生啊！
二、how引导的感叹句，后跟形容词或副词。
后面的主语和谓语可以省略。
1、How+形容词+主语+谓语！
例如：
Howhotitistoday!
=Howhottoday!
今天多么热呀！
2、How+副词+主语+谓语！
例如：
Howfastheruns!
=Howfast!
他跑得多么快呀！
3、How+主语+谓语！
例如：
Howtimeflies!
光阴似箭！
三、陈述句改为感叹句：
“一断，二加，三换位，四去very”。
现以Sheisaveryclevergirl.为例。
一断：
先判断句首加上what还是how，就看陈述句中最后一词，是名词用what，是形容词或副词用how。
上述例句是girl，所以用what。
二加还要在句末加上感叹号，即：
“what……！
”
三换位：
将主语和谓语换到句尾，其它部分放到What后面。
即：
Whataveryclevergirlsheis!
四去very：
感叹句本身表达一种强烈的感情，如“多么、十分”等。
故陈述句变为感叹句时，very一词应去掉，以免重复。
因此上述例句的转换为感叹句：
Whataclevergirlsheis!
四、What与how有时也可以互换；
what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！
=How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！
例如：
Whataclevergirlsheis!
=Howcleveragirlsheis!
【反馈检测】
1.完成课本96页B1：
用What或How把下列句子改写为感叹句。
2.完成课本96页B2：
Lisa和Bob在谈论他们的朋友。
用所给感叹句补全对话。
【学后反思】
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