小学六年级科学上册制作铁钉电磁铁文档格式.docx

小学六年级科学上册制作铁钉电磁铁文档格式.docx

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1．检查器材

检查器材是否齐全、完好。

1分

2．绕线

用导线在大铁钉上沿一个方向缠绕20-30圈。

2分

3．通电

把电池装入电池盒，并把导线的两端分别连接在电池盒的正负极上。

4．测试

用大铁钉的钉尖或钉帽接近大头针。

5．观察

断开电流，观察现象。

6．得出结论

得出结论（电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失）。

7．整理器材

把器材放回原位。

合计

10分

测试纸拱的承重能力

测试纸拱的承重能力。

做拱形的纸、铁垫圈若干、学生的书本若干

操作要求

（10）

2．实验步骤

把纸卷成一圈后松开，做成一个拱形，用铁垫圈测试一下它能够承受多少个垫圈。

用两本书分别抵住两边的拱脚，使纸拱不会塌下来，用铁垫圈测试它能够承受多少个垫圈。

用较多的书抵住拱脚，再测试能够承受多少个垫圈。

3．得出实验结果

得出实验结论（将纸做成拱形后能够承载更大的压力，而且拱形受压后会产生向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量）。

4．整理器材

用定滑轮提起重物

用定滑轮提起重物。

一盒钩码、一根粗线绳、一个铁架台、一个滑轮、一个测力计。

2．组装一个定滑轮

用铁架台做支架，在支架上固定好滑轮，在滑轮上挂一根绳子。

3分

3．测试定滑轮的作用。

在绳子的一端挂一定数量的钩码，另一端固定在测力计的挂钩上，将测力计向下拉，观察比较力的方向和大小。

4.得出结论

总结定滑轮的作用：

不能省力，但可以改变力的方向。

5.整理器材。

用动滑轮提起重物

用动滑轮提起重物。

2．组装一个动滑轮

用铁架台做支架，绳子一端固定在支架上，另一端绕过滑轮固定在测力计的挂钩上。

3．测试动滑轮的作用。

在滑轮的挂钩上挂一定数量的钩码，另一端使用测力计向上提，观察比较力的方向和大小。

总结动滑轮的作用：

能省力，但不可以改变力的方向。

小学三年级科学上册

用量筒测量水的体积

用量身测量水的体积。

烧杯（装有一定量的清水）、量筒。

2．测量

往量筒里倒入一定量的水，观察这时水的体积并读数。

观察时视线与水的凹面底部相平。

5分

3.整理器材。

把器材放回原位，桌面擦拭干净。

小学四年级科学上册

酒精灯的使用

正确使用酒精灯。

酒精灯、火柴、湿抹布、污物桶或杯。

检查器材是否齐全、完好（酒精灯有无灯芯，酒精是否适量）。

2．揭盖

左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。

3．点火

划燃火柴，从侧面接近灯芯，点燃酒精灯。

4．处理火柴梗

甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶或杯。

5．询问

询问：

点燃酒精灯时可不可以用一个灯去点另一个灯？

（不可以）。

6．询问

桌上的湿抹布是用来做什么的？

（万一酒精洒出，桌面或其它物着火，用湿抹布盖灭）

7.熄灯

左手扶住灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。

8.整理器材。

小学五年级科学上册

用弹簧测力计测量力的大小

用弹簧测力计测量力的大小。

钩码、测力计。

检查器材是否齐全、完好，检查测力计指针是否在0的位置。

在测力计的挂钩上挂一定量的钩码，读取测力计的数据。

3.整理器材

100毫升水能溶解多少克食盐

探究100毫升水能溶解多少克食盐。

食盐、烧杯、搅拌棒、天平、小匙。

2．准备

用天平把食盐分成2克1份，在烧杯中装入100毫升水。

3．测试

取一份食盐加入烧杯，用搅拌棒充分搅拌，完全溶解后加入第二份..直到不能溶解为止。

4．结论

得出结论：

100毫升水能溶解大约36克食盐。

5．整理器材

清洗器材、整理桌面。

测量物体滑动和滚动的摩擦力

测量物体滑动和滚动的摩擦力。

小车、绳子、测力计、钩码、透明胶。

检查器材是否齐全、完好，检查测力计的指针是否在0刻度。

2．测试滚动摩擦力

把绳子的一头固定在小车上，一头固定在测力计的挂钩上，在小车中放入一定量的钩码，拉动测力计，使小车缓慢匀速行驶，读取摩擦力的大小。

3．测试滑动摩擦力

用透明胶带固定住小车的轮子，让其不能转动，拉动测力计，使小车缓慢匀速行驶，读取摩擦力的大小。

比较两组数据，得出结论：

相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

整理桌面，把器材放回原处。