七年级上册英语Unit 4集体备课教案.docx
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七年级上册英语Unit4集体备课教案
七年级上册英语Unit4集体备教案
Unit4here’sshlbag?
一．教学内容本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。
通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in,n,under,等的用法；学习并掌握here问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词the的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
二．教学目标1．知识目标：
A掌握有关物品的新单词：
table,bed,,base,sfa,hair,des,r,hat,radi,l,,tapeplaer,tape,delplane,et；
B熟练运用in,n,under,等介词；
熟练运用here问句和一般疑问句及其回答；
D掌握名词单复数及人称代词the的用法。
2．能力目标：
A学会用英语准确描述物品所在的位置；
B学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置；
能够合理地描述和设计房间。
3．情感目标：
A培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯；
B．通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的堂活动，培养学生的合作精神。
4．学习策略：
A交际策略:
学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去；
B．资源策略：
学会利用一切可利用的学习资源，如词典，音像资料，网络等来获取更多的学习信息；
．认知能力：
积极思考，及时反馈；
D．调控策略：
在反思，顿悟和自醒中不断调整自己的学习策略。
三．教学重点、难点1．
重点：
A方位介词:
in,n,under,等的用法；
B．here的特殊疑问句和一般疑问句：
Isthe…in/n/underthe…?
的肯定、否定回答；
．新单词：
table,bed,,base,sfa,hair,des,r,hat----2．
难点：
A能够准确运用方位介词描述物品所在的位置；
B．能够运用here问句找到物品的位置。
四．教学方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。
五．时安排第一时：
SetinA1a,1b,1第二时：
SetinA2a,2b,2,2d第三时：
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SetinB1a,1b,1,1d,1e第五时：
SetinB2a,2b,2第六时：
SetinB3a,3b,self-he英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
执教者：
题Unit4时第1时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
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It’sunderthetableherearebs?
The’renthesfaStepHer教学反思改进建议
英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
执教者：
题Unit4时第2时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
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The’rein/n/underthe--3Studentanasandanser:
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改进建议
英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
执教者：
题Unit4时第3时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
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B:
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改进建议
英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
执教者：
题Unit4时第4时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
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The’rein/n/underthe--3Studentanasandanser:
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教学重点1Ssantalabutherethethingsare2Ssandesignrsbusingtheprepsitins3listening教学难点1能够用here引导的特殊疑问句中运用单复数形式来找到物品位置2如何准确运用方位介词in,n,under描述物品所在位置教学方法indsfethds教学用具Atapererder,apretr,sebets教学过程集体备稿
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改进建议英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
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题Unit4时第时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
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The’rein/n/underthe--3Studentanasandanser:
Isthebnthetable?
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教学重点1Ssantalabutherethethingsare2Ssandesignrsbusingtheprepsitins3SetinB2b教学难点1能够用here引导的特殊疑问句中运用单复数形式来找到物品位置2如何准确运用方位介词in,n,under描述物品所在位置教学方法indsfethds教学用具Atapererder,apretr,sebets教学过程集体备稿个案补充Step1Greetingandaring-upHell,everne!
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______________4在书柜里
_____________在椅子下_______________6在房间里
______________7在图片里
_____________StepHer教学反思
改进建议
英语时授计划
授时间：
XX年
月
日
执教者：
题Unit4时第6时型新授教学设计者王玄军教学目标1evabulariesandphrases2Targetlanguage：
hereistheshlbag?
It’sin/n/underthe---herearetheplants?
The’rein/n/underthe--3Studentanasandanser:
Isthebnthetable?
Arethesebsnthesfa?
教学重点1Ssantalabutherethethingsare2Ssandesignrsbusingtheprepsitins3riting教学难点1能够用here引导的特殊疑问句中运用单复数形式来找到物品位置2如何准确运用方位介词in,n,under描述物品所在位置教学方法indsfethds教学用具Atapererder,apretr,sebets教学过程集体备稿个案补充Step1Greetingandaring-upHell,everne!
Hareutda?
Step2Revisin1here’sthe…?
It’sn/in/under…herearethe…?
Thearein/n/underthe…Isitnthetable?
/N,itisn’tIsitunderthetable?
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