学年广东省惠州市高二上学期期末历史试题理科解析版.docx
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学年广东省惠州市高二上学期期末历史试题理科解析版
2018-2019学年广东省惠州市高二（上）期末历史试卷（理科）
一、单选题（本大题共69小题，共98.0分）
1.1492年，率领船队横渡大西洋，开辟从欧洲通往美洲新航路的航海家是（ ）
A.迪亚士B.达•伽马C.哥伦布D.麦哲伦
【答案】C
【解析】1492年，率领船队横渡大西洋，开辟从欧洲通往美洲新航路的航海家是哥伦布。
故选：
C。
本题主要考查新航路的开辟，解答此题需要学生掌握新航路开辟的过程。
本题旨在考查学生对新航路开辟的过程的了解，主要考查学生对教材基础知识的识记能力，基础题，难度不大。
2.西方早期殖民扩张的主要目的是（ ）
A.发展世界贸易B.直接掠夺财富C.掠夺工业原料D.倾销过剩商品
【答案】B
【解析】A．发展世界贸易可是没钱付的手段。
B．早期殖民扩张的主要目的是获得财富。
C．掠夺工业原料是工业革命时期进行扩张的特点。
D．倾销过剩的商品是工业革命以后对外扩张的目的之一。
故选：
B。
本题主要考查早期殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的目的来分析。
解答问题要搞清楚，早期殖民扩张的目的，学生要有扎实的基础知识功底。
3.17世纪，凭借一支强大的商船队，垄断了世界航运业，成为“海上马车夫”的是（ ）
A.荷兰B.法国C.西班牙D.英国
【答案】A
【解析】结合所学可知，17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”，故A项正确。
BCD三项均不符合，应排除。
故选：
A。
本题考查荷兰的殖民扩张。
需要掌握荷兰殖民扩张的结果。
解题的关键是对荷兰殖民扩张的结果的识记。
本题考查对荷兰殖民扩张的结果的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。
4.英国工业革命时期，出现了下列哪一重要现象（ ）
A.手工工场建立B.工厂制度建立C.垄断组织产生D.资本全球扩张
【答案】B
【解析】结合所学可知，工业革命中以蒸汽动代替人力畜力及自然力，人类进入蒸汽时代，机器大生产的代替手工工场，工厂制度出现，故B项正确。
A项，工厂代替了手工工场，排除。
C项，为第二次工业革命在生产关系层面的影响，排除。
D项，全球扩张为工业革命完成后的影响，排除。
故选：
B。
本题考查工业革命的影响，结合工业革命在生产关系层面的影响进行分析。
本题考查工业革命的影响，掌握工业革命在生产力、生产关系、国际格局的影响等相关知识即可。
5.第一次工业革命使人类社会进入了（ ）
A.汽车时代B.网络时代C.蒸汽时代D.电气时代
【答案】C
【解析】结合所学可知，第一次工业革命使人类社会进入了蒸汽时代，故C项正确。
A项明显不符合，应排除。
B项是第三次科技革命的影响，应排除。
D项是第二次工业革命的影响，应排除。
故选：
C。
本题考查第一次工业革命的影响。
解题的关键是对三次工业革命影响的识记。
本题考查对第一次工业革命的影响的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。
6.1929年经济大危机爆发，当时的美国总统胡佛采取的经济政策是（ ）
A.重商主义B.自由放任C.国家干预D.计划经济
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，经济危机爆发后，胡佛主张政府应该尽少的介入经济领域，继续采用自由放任政策，故B项正确。
A项，重商主义为工业革命之前的主要经济思想，排除。
C项，国家干预在罗斯福新政中开启，排除。
D项，计划经济为社会主义国家的经济模式，排除。
故选：
B。
本题考查罗斯福新政实施的背景，结合所学进行解答即可。
本题考查罗斯福新政实施的背景，学生应结合自由主义经济政策弊端进行分析解答。
7.新政的措施之一是实施“蓝鹰运动”，下列项中属于执行该措施的机构是（ ）
A.联邦银行B.紧急救济署
C.农业调整署D.全国工业复兴署
【答案】D
【解析】结结合所学，“蓝鹰运动”是指1933年为保证《全国工业复兴法》的实施，美国政府发动的以“人尽其职“为宗旨的一场经济变革运动，故D正确；
A是金融机构，B是社会救济，C是农业机构，故与题意不符，排除。
故选：
D。
本题考查罗斯福新政，蓝鹰运动是指1933年为保证《全国工业复兴法》的实施，美国政府发动的以“人尽其职“为宗旨的一场经济变革运动。
本题主要考查罗斯福新政措施的识记能力。
罗斯福新政是美国垄断资产阶级为克服危机做出的政策调整，它是在维护资本主义的前提下，对美国生产关系进行局部调整，以使其适应社会发展的需要。
8.发生在1920年苏俄的现象有（ ）
A.政府取消自由贸易B.国营企业的经营自主权扩大
C.私营企业纷纷涌现D.农民积极参加农业集体化运动
【答案】A
【解析】1920年苏俄实行战时共产主义政策，政府取消自由贸易，故A正确；
BCD均不符合题意，排除。
故选：
A。
本题考查战时共产主义政策，解题的关键是“1920年”。
本题为基础题，考查战时共产主义政策，用强制性手段管理经济，企图直接过渡到社会主义。
9.1921年3月，俄共（布）十大决定实行新经济政策，在农业方面的措施是（ ）
A.实行余粮征集制B.确立土地私有制
C.征收固定粮食税D.推行全盘集体化
【答案】C
【解析】1921年3月，俄共（布）十大决定实行新经济政策，农业方面，以固定的粮食税代替余粮收集制，农民可自由支配纳税后剩余的粮食，粮食税的数额大大少于余粮收集制，故C正确；
A是战时共产主义政策，排除；
B是在俄国建立之前的农奴制度时期所推行的，排除；
C是斯大林时期实行，排除。
故选：
C。
本题考查新经济政策，解题的关键是掌握新经济政策的内容。
本题为基础题，考查新经济政策，利用市场和商品货币关系来促进生产发展，间接过渡到社会主义。
10.斯大林模式让苏联迅速实现了工业化，但也制约了苏联经济的可持续发展，其中主要原因是（ ）
A.企业自主权过大B.片面发展重工业
C.重点扶持农业D.重点扶持轻工业
【答案】B
【解析】结合所学知识，斯大林模式让苏联迅速实现了工业化，但也制约了苏联经济的可持续发展，其中主要原因是片面发展重工业，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：
B。
本题考查斯大林模式，解题的关键是掌握斯大林模式的相关内容。
本题难度中档，考查斯大林模式，片面发展重工业，国民经济比例严重失调。
11.有学者称赫鲁晓夫为“蛮干家”，所谓“蛮干”是指他（ ）
A.背离了科学社会主义方向B.扩大地方和企业的经营管理权
C.强行推广种植玉米运动D.彻底废除了“斯大林模式”
【答案】C
【解析】赫鲁晓夫强行推广种植玉米运动，被称为“蛮干家”，故C正确；
A是戈尔巴乔夫改革，排除；
B不符合题意，排除；
D太过绝对，排除。
故选：
C。
本题考查赫鲁晓夫改革，解题的关键是掌握赫鲁晓夫改革的相关内容。
本题为基础题，考查赫鲁晓夫改革，赫鲁晓夫能比较清楚地看到斯大林体制造成的一些弊病，因而，他在政治改革中较注意扩大各地和基层组织的权力，限制中央某些方面的过分集权。
12.戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，原因是其改革（ ）
A.坚持高度集中的经济体制模式B.承认市场对经济的调节作用
C.加强政府对经济的直接干预D.背离了科学社会主义的方向
【答案】D
【解析】结合所学知识，戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，原因是其改革背离了科学社会主义的方向，故D正确；
ABC均不符合题意，排除。
故选：
D。
本题考查戈尔巴乔夫改革，解题的关键是掌握戈尔巴乔夫改革的相关内容。
本题为基础题，考查戈尔巴乔夫改革，经济改革陷入困境后，又把改革的重点转向政治改革，从而抛弃了社会主义制度。
13.1961-1971年，美国经济快速发展，国民生产总值从5233亿美元上升到10634亿美元，这一时期主导美国经济发展的理论是（ ）
A.重商主义B.自由主义
C.凯恩斯主义D.货币学派与供给学派
【答案】C
【解析】根据所学知识，二战后初期到70年代初期，西方国家普遍推行国家干预经济的凯恩斯主义的理论，故1961～1971年，美国经济快速发展得益于国家垄断资本主义的发展，其理论基础是凯恩斯主义，故C项正确，排除ABD。
故选：
C。
本题考查二战后资本主义的新变化相关知识点，二战后初期到70年代初期，西方国家普遍推行国家干预经济的凯恩斯主义的理论，由此可以判断答案。
本题考查二战后资本主义的新变化相关知识点，考查学生对知识的识记能力。
注意对二战后美国经济发展的把握。
14.第二次世界大战后，资本主义国家不同程度地推行了社会福利政策，主要结果是（ ）
A.缓和了社会矛盾B.强化了国家机器
C.基本消除了阶级矛盾D.消除了社会不公现象
【答案】A
【解析】在二战后，西方资本主义国家普遍推行了社会福利制度，其目的是通过对社会低收入人群的社会保障机制，缓和了社会矛盾，稳固资本主义统治秩序，巩固了资产阶级统治。
故A项正确；
社会福利制度与强化国家机器无关，故B排除；
C项“基本消除”错误，排除；
D项“消除”错误，排除。
故选：
A。
本题考查西方“福利国家”制度。
福利制度是西方国家为了缓解社会危机，体现资本主义人道主义的一项重要政策，但它往往加重国家财政负担，同时也不能调动劳动者的积极性，当政府财政难以承担时，就又带来了社会危机，因此在上个世纪七十年代经济危机后，主要资本主义国家都降低了福利方面的支出。
“福利国家”是西方发达国家政府干预经济生活，通过税收政策重新分配国民收入的一种社会福利政策。
它把国家对部分人的社会责任变为全体人民的权利，把消极的救助变为积极的预防，在一定程度上促进了社会福利的发展。
70年代爆发世界性经济危机，“福利国家”愈来愈感到政府已无力负担日益沉重的巨额福利开支，不得不调整政策，削减福利费用，主张政府部门、社会团体、私人合办福利事业，强调社区和家庭的作用。
15.下列关于“新经济”的叙述正确的是（ ）
A.是当今世界经济发展的唯一途径
B.20世纪90年代在英国首先出现
C.以知识经济为基础，以信息技术为主导
D.不受经济周期性波动规律的影响
【答案】C
【解析】A．结合所学知识，我们可知新经济只是一种经济发展模式，但不是唯一的途径。
B．新经济首先是在美国出现的。
C．新经济是以知识经济为基础，以信息技术为主导的，新的经济发展模式，选项表述是正确的。
D．新经济仍然会受到周期性波动规律的影响。
故选：
C。
本题主要考查新经济，要求学生结合新经济的特征来分析。
解答本题，要搞清楚美国新经济的特征和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。
16.读下图，与之相对应的是（ ）
A.华盛顿体系B.关税及贸易总协定
C.雅尔塔体系D.布雷顿森林体系
【答案】D
【解析】材料图片反映的是美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩，这是布雷顿森林体系的内容，而不是华盛顿体系雅尔塔体系和关贸协定的内容。
故选：
D。
本题主要考查布雷顿森林体系，要求学生结合布雷顿森林体系的内容特征来分析。
解答本题，只要记住布雷顿森林体系的内容，就可以正确选择，难度要求不高。
17.被称为“经济联合国”的世界贸易组织（WTO），构建了当今世界的多边贸易体制。
其前身是1947年成立的关税及贸易总协定，当初成立这一组织是为了（ ）
A.维护国家经济安全B.促进知识经济发展
C.促进贸易自由化D.减轻发展中国家债务
【答案】C
【解析】A．世界贸易组织主要是促进世界贸易发展，不是为了维护国家经济安全。
B．世贸组织不是为了促进知识经济发展。
C．材料中的两个组织都是为了促进世界贸易自由化。
D．世贸组织和关贸协定都不是为了减轻发展中国家的债务。
故选：
C。
本题主要考查世贸组织，要求学生结合世贸组织的特征和影响来分析。
解答问题要搞清楚，世界贸易组织和关贸协定的宗旨原则，学生要有扎实的基础知识功底。
18.当今规模最大，地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲的区域性经济集团是（ ）
A.北美自由贸易区B.上海合作组织
C.世界贸易组织D.亚太经合组织
【答案】D
【解析】A．北美自贸区主要是在美洲。
B．上海合作组织没有涉及到南美洲和北美洲。
D．世界贸易组织是全球性的，不是区域经济集团。
D．亚太经合组织符合材料中的区域分布特征。
故选：
D。
本题主要考查亚太经合组织，要求学生结合亚太经合组织的特征来分析。
解答问题要搞清楚亚太经合组织的特点，要有扎实的基础知识功底。
19.世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区是（ ）
A.北美自由贸易区B.石油输出国组织
C.东南亚国家联盟D.欧洲共同体
【答案】A
【解析】结合所学知识，我们可知世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自贸区是北美自贸区，其他的选项都不正确。
故选：
A。
本题主要考查经济区域集团化，要求学生结合北美自贸区的特征来分析。
解答本题，要搞清楚北美自贸区的特点，学生要有扎实的基础知识功底。
20.孔子家中马棚失火，当他听到这个消息后，首先问人有没有受伤；子不语怪力乱神，孔子对鬼神敬而远。
这体现了孔子（ ）
A.主张克己复礼B.具有人文主义色彩
C.提倡“为政以德”D.提倡有教无类
【答案】B
【解析】“首先问人有没有受伤；子不语怪力乱神，孔子对鬼神敬而远”表明孔子具有人文主义色彩，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：
B。
本题考查孔子的思想，解题的关键是“首先问人有没有受伤；子不语怪力乱神，孔子对鬼神敬而远”。
本题难度中档，考查孔子的思想，孔子思想核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
21.提出“不期修古，不法常可”，“事异则备变”主张的是（ ）
A.韩非子B.庄子C.董仲舒D.荀子
【答案】A
【解析】依据材料“不期修古，不法常可”、“事异则备变”可知，强调的是事物是发展的，因此要进行改革，结合所学可知，这是法家韩非的主张，故A项正确。
B项主张无为而治，顺其自然，排除。
C项主张天人感应、春秋大一统，排除。
D项主张礼法并用，排除。
故选：
A。
本题考查百家争鸣。
需要掌握韩非思想。
解题的关键是对“不期修古，不法常可”、“事异则备变”的分析理解。
本题考查对韩非思想的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
22.春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而姝途”。
诸子百家关注的共同点是（ ）
A.人与自然的和谐B.社会现实
C.人与社会的和谐D.人的生命
【答案】B
【解析】根据所学可知，百家争鸣的背景是春秋战国时期的社会大变革，阶级的不同致使诸子百家观点各异，相互争论和诘难，但其都希望社会现实的变革朝着自己的政治理想发展，符合自己所代表的阶级利益，故B项是各家共同关注的焦点，故B正确；
ACD三项不是所有学派共同关注的焦点，排除。
故选：
B。
本题考查百家争鸣，春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。
这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。
23.战国中后期，思想领域出现融合倾向。
下列选项最能反映这一倾向的是（ ）
A.克已复礼B.礼法兼用C.民贵君轻D.选贤举能
【答案】B
【解析】“克己复礼”是春秋时期孔子所提出的主张，而题干所给出的时间是“战国中后期”，故A项错误；
“礼法兼用”是战国末期儒家代表人物荀子所提出的思想主张，该思想将儒家与法家的观点相融合，故B项正确；
“民贵君轻”是战国时期儒家的重要代表人物孟子所提出的思想主张，该观点没有融合其他学派的思想，故C项错误；
“选贤举能”是战国时期墨家的创始人墨子所提出的思想主张，该观点也没有融合其他学派的思想，故D项错误。
故选：
B。
本题是考查学生对春秋战国时期的百家争鸣与儒家思想的形成--荀子思想主张的掌握。
本题意在考查学生对百家争鸣中儒家代表人物及思想主张的掌握，了解在战国末期，儒家吸收其它学派合理成分发展为诸子百家中的蔚然大宗。
24.墨子反对儒家“亲亲有术，尊贤有等”、区别等级名分的主张，争锋相对地提出了（ ）
A.非攻B.兼爱C.尚贤D.节用
【答案】B
【解析】依据材料“反对儒家亲亲有术，尊贤有等、区别等级名分的主张”可知，墨子主张贵贱等级制度，提出兼爱的思想，故B项正确。
ACD三项均在材料没有体现，排除。
故选：
B。
本题考查百家争鸣。
需要掌握墨子思想。
解题的关键是对“反对儒家亲亲有术，尊贤有等、区别等级名分的主张”的分析理解。
本题考查对墨子思想主张的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。
25.“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ）
A.儒家B.法家C.道家D.墨家
【答案】C
【解析】A项儒家学派创始人孔子提出“仁”的学说，后孟子提出“仁政”主张。
故A项错误。
B项法家提倡法治，主张变革反对空谈仁义。
故B项错误。
C项道家主张“无为而治”，顺其自然。
与题干意思相符。
故C项正确。
D项墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，希望人民互助互爱。
故D项错误。
故选：
C。
本题考查百家争鸣。
主要考点：
①百家争鸣产生的社会背景；②百家争鸣的主要代表人物及主张；③百家争鸣中的民本思想；④百家争鸣与社会变革的关系；⑤百家争鸣的影响。
解答本题需要学生掌握诸子百家的主要流派、代表人物及其主要主张，并能具体分析思想的内容。
26.两汉时期，儒学逐渐发展为封建正统思想的主要原因是（ ）
A.儒学汲取了佛、道的有益内容B.适应了专制主义中央集权的需要
C.“四书”“五经”被定为教科书D.影响远及东亚、东南亚和欧洲
【答案】B
【解析】结合所学可知，西汉时期儒学逐渐发展为封建正统思想的主要原因是因为当时的儒学适应了汉武帝专制主义中央集权的需要，故B项正确。
AC两项不符史实，应排除。
D项是儒学的影响，应排除。
故选：
B。
本题考查汉代的儒学。
需要掌握西汉儒学发展为封建正统思想的原因。
解题的关键是对西汉儒学发展为封建正统思想的原因的识记和理解。
本题考查汉代的儒学，考查对西汉儒学发展为封建正统思想的原因的把握，考查学生对基础知识的识记、理解、运用能力。
27.宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。
这个新角度是（ ）
A.从矛盾对立转换出发B.从天人感应出发
C.从万事万物本源出发D.从人的本性出发
【答案】C
【解析】宋代理学强调“理”是万物本源，心学认为“心”是万物本源，C正确；A显然错误，可以排除；B、D是汉代儒学的特点，可以排除。
故选：
C。
本题主要考查宋明理学。
本题考查宋代儒学的内容和特点，意在考查考生对基础知识的识记能力和分析问题的能力。
28.朱熹在历史被称誉为一代儒学宗师，地位仅此于孔子和孟子，也是理学集大成者，其主张有（ ）
A.无为而治B.心即理也C.反省内心D.格物致知
【答案】D
【解析】结合所学知识，朱熹主张格物致知，故D正确；
A是老子的思想，排除；
BC是心学的思想，排除。
故选：
D。
本题考查宋明理学，解题的关键是掌握朱熹的思想。
本题为基础题，考查宋明理学，它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
29.理学家王守仁提出“致良知”说。
这里的“良知”是指（ ）
A.人心固有的是非善恶标准B.圣人独有的是非道德标准
C.通过学习获得的良好知识D.存在于外部世界的规律
【答案】A
【解析】王守仁是心学的集大成者，他所谓的良知是人心固有的是非善恶标准，故A项正确。
B项错在“圣人独有”，C项明显不符合心学理论，D项错在“外部世界”，应是内心世界。
故选：
A。
本题主要考查王阳明的思想主张。
本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，属基础题。
30.明朝中后期独具个性，反对盲从孔子，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”主张的思想家是（ ）
A.黄宗羲B.李贽C.顾炎武D.王夫之
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，李贽是思想具有明显的叛逆特征，反对盲目的崇拜孔子，对宋明理学进行批判，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”主张，故B正确。
ACD均不合题干主旨，排除。
故选：
B。
本题考查明清之际儒家思想演变的相关知识。
关键信息有：
穿衣吃饭，即是人伦物理。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
31.将人类带入热兵器时代，为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造条件的是（ ）
A.造纸术B.指南针C.火药D.印刷术
【答案】C
【解析】结合所学知识，将人类带入热兵器时代，为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造条件的是火药，故C正确；
A为人类提供了经济、便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命，排除；
B为欧洲航海家的航海活动，提供了条件，排除；
D大大促进了文化的传播，排除。
故选：
C。
本题考查四大发明，解题的关键是“将人类带入热兵器时代，为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造条件”。
本题为基础题，考查四大发明，四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是人类文明进步作出巨大贡献的象征。
32.东晋时期，博采众长，备精诸体，尤擅草书、行书，被后代尊为“书圣”的书法家是（ ）
A.柳公权B.欧阳询C.颜真卿D.王羲之
【答案】D
【解析】依据材料，结合所学可知，东晋的王羲之博采众长，备精诸体，尤擅草书、行书，被后代尊为“书圣”，故D项正确。
ABC三项均是唐朝书法家，排除。
故选：
D。
本题考查中国古代的书法艺术。
需要掌握王羲之书法成就和地位。
解题的关键是对王羲之书法成就和地位的识记。
本题考查对王羲之书法成就和地位的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。
33.成语“骚人墨客”指的是诗人、作家等风雅的文人。
其中将诗人称作“骚人”是源于屈原的《离骚》。
该诗篇所展现的风格是（ ）
A.浪漫主义B.现实主义C.白由主义D.理想主义
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作。
故A正确。
BCD均不合题干主旨。
故排除。
故选：
A。
本题考查中国古代文学艺术。
关键词“《离骚》”。
本题考查学生正确解读材料信息和知识再现能力。
依据材料结合所学知识可直接得出结论，难度偏低。
34.这是一部为后人“说不尽”的奇书，通过贵族家庭的变故，揭示了专制帝国和
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