中考语文记叙文阅读精选40篇Word文件下载.docx
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在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。
不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
（选自《做人与处世》，有删改）
【注释】①盈然：
漫溢的样子。
13.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。
（4分）
片断一：
我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：
片断三：
14.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
15．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
16.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？
有什么作用？
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
17.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）（4分）
A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B.有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D.此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
（―）（20分）片断二：
望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格；
邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。
（两个片断各2分，意合即可）
14．（4分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分）形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。
（2分）。
（言之成理即可）15．（4分）表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。
（意合即可）16.（4分）动作描写（1分），通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词（1分），生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱（2分）。
17．（4分）B（A项只强调了感动影响的深远；
CD项只强调了此刻瞬间的感受）
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：
“你干吗？
”他捏着衣角，嗫嚅道：
“我在丰台那边打工。
④“我是问你来天安门广场想干吗？
⑤“没干吗呀。
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？
⑦“我……我在找人。
⑧“找谁？
⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：
“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪，点点头。
⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。
黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问：
“找到了吗？
”他总是一脸黯然。
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
我问他：
“不是吗？
”他失望地答道：
“不是，是相邻那个县的。
⑮“相邻那个县也是老乡啊。
⑯他摇了摇头，固执地说：
“连一个县的都不是，能算是老乡吗？
”我安慰他说：
“实在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：
“回家？
我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？
”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。
远远
地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我，激动地说：
“他是我老乡，绝对的
老乡！
”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：
“老乡？
谁和你是老乡，老子是北京人！
”小吴说：
“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：
“神经病。
”听了这话，小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想：
是死心了还是离开北京了？
这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。
“你找到老
乡了？
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。
⑳我欣慰地笑了，说；
“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问：
“你？
”我看着远方，沉默了一会儿，说：
“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。
）
13.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
情节
主要事件
开端
小吴找老乡被盘问。
发展
（1）
高潮
（2）
结局
小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
（
4分）
怀疑→
（）→（）→认同
15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）他眼里汪着泪，点点头。
答：
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：
他总是一脸黯然。
16.第⑰段画线句运用了什么描写方法？
表现了人物怎样的心理？
小吴的身体晃了一下。
17.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
（一）（20分）13．（4分）
（1）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。
（2）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。
（各2分）
14．（4分）理解关心（或关爱、挂念）
15．（4分）
（1）“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态（2分）。
（2）“黯然”写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望（2分）。
16．（4分）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理（答到两点心理即可）。
I7.（4分）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；
深化了主题：
以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）。
阅读下面的文章，完成习题。
多彩陶碗
【新加坡】尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。
我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。
丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。
逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。
③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；
我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看，然后，说：
“我要买。
”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。
她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。
我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。
每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；
每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。
把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。
环肥燕瘦，各有千秋。
此刻，取舍竟是如此困难。
我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。
我提醒女儿：
“这些碗，不能托运啊，只能手提。
”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：
“没问题，我别的东西不买，就买这个。
”又问：
“妈妈，您为什么不买呀？
”我微笑不语。
旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。
一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
1女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
返回伦敦不久，女
儿便呼朋唤友前来用餐。
事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。
女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。
她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。
女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；
如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。
我心想：
嘿，这不是本末倒置呜？
原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！
过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
问起时，她意兴阑珊地说：
“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；
再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！
多彩陶碗完完全全地失宠了。
对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。
在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。
而这些“昔日的宝贝”
，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！
（本文有改动）
8．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。
（3分）
A→B.小心挑选，反复取舍→C→D.起劲地侍弄→E
9．指出加点词语在文中的含义。
（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。
（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。
10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？
联系全文分析其作用。
11．如何理解第18段这句话所要表达的意思？
请结合生活体验谈谈你的看法。
（5分）
8.A.—见钟情C.呵护备至，兴奋异常E.意兴阑珊9.
（1）食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。
（2）不再喜欢，闲置—旁。
10.写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情；
与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。
11.句意理解：
年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。
结合体验谈看法：
略。
（一）阅读《烙印在时光里的生命片刻》，完成文后习题。
（17分）
烙印在时光里的生命片刻裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。
睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。
然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。
她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。
水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。
然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。
突然，一切声音戛然而止。
一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。
想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。
鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。
我咽下口水，半眯眼睛，沙发
左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。
爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。
我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。
秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。
车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。
路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。
我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。
雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。
“妈——我鞋都湿了！
”我懊恼地抱怨。
妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。
她刚松开的手又搂紧了我。
“快脱了！
脚不能沾凉水的。
都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？
”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。
“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。
“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。
”我还没说话，爸爸突然回答说：
“你有什么可担心的？
一个男子汉还怕淋点雨吗？
”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。
”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。
“多云转晴，温度7℃～12℃，1~2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：
“爸，晚上有雨。
……
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。
但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。
梭罗说：
谢天谢地，世界并不仅限于这里。
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）
5．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小
事？
（至少四件）（4）
________________________________________________________________________
6．细读文中画线句，完成相关题目。
（6分）
（1）“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。
”（赏析加点词的表达效果。
）（3分）
（2）“爸，晚上有雨。
”（这句话在文中有什么作用？
7．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
8．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的
意思最接近的一项。
（）（3分）
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。
（莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
B．我们对这个世界，知道得还实在太少。
无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。
（余秋雨《洞庭一角》）
C．孩子们懂得了怀念：
以往的铃声，它到哪儿去了？
惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。
（史铁生《庙的回忆》）
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。
（保罗·
柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）
5．（l）妈妈为睡梦巾的家人做早餐；
（2）“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“找”把脚
搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；
（3）爸爸用粗糙的手指认真地摆卉玩姐上的小轴承；
（4）妈妈要
帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；
（5）雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；
（6）爸
爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；
（7）远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
6．（l）"
本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，
已成习惯，表现了母爱之深。
（2）“呼应上文对雨的描写；
暗示哥哥一直关注家乡的天气情
况；
表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
7．因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责
任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。
这些生
命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
8．C
（一）喊魂（17分）
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：
你是你爹捡的！
他们说：
那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。
就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。
但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：
我当真是我爹捡来的不？
娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：
你个傻二丫真是捡来的呢！
娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家
时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊：
二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻……
我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。
然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。
在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：
二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！
捡了你，她就不能再生儿子了。
我很难过。
整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。
连着几天打针吃药都不见好转。
娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。
娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：
二丫！
你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：
回来了呀！
听见娘
又叫：
唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：
我的二丫在这，我的二丫回来了喽！
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。
早听别人说：
细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。
而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！
潘河边又传来娘的声音，二丫！
你在潘河里吓了回呀——
那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突
来的病，我逃过了一通海揍。
但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：
二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。
那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也冲着她喊：
大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。
爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！
因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。
（选自《大观<
东京文学>
》201
6年01期，略有删改，作者：
徐建英）
5．请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。
村人告知身世时不信→→得到娘确认后高兴→大丫取笑时气愤→
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