照明电路安装实训教案Word文档下载推荐.docx
《照明电路安装实训教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《照明电路安装实训教案Word文档下载推荐.docx（39页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
2.知道用万用电表检查和维修电路的原理和方法。
3.掌握安全用电的规则。
4.3）日光灯电路的安装与检修教学目标（了解其它．正确识读日光灯照明电路中的电气图形符号，1常用电气图形符号。
2．读懂日光灯电路原理图。
3．了解启辉器和镇流器在电路中的作用。
．知道用万用表检查和维修电路的原理和方法。
4三、学生学习状况：
这是学生第一次参加电工技能本班学生是一年级学生，实训，目前学生已具有一定的电工理论基础知识，但学生的基础比较差，理论知识还达不到要求。
实践教学
46
习题课
0
复习
考核
10
机动
审批（核）人
部、办）教务（系、主任
期日表制长组研教
2008-9-10
2
实习教学授课进度安排表
周次
顺序
项目名称（课题）
课时
工艺理论教学
实践操作课时
实习图纸、器材工具准备
内容
课时
第六~七周
周一
操本电工基作技能项目二：
路电白炽灯检装的安与修
7
认识常用电工工具1、使用常用电工工具2、3、导线的选择。
4、导线绝缘层的剥削。
、导线的连接。
56、导线绝缘层的恢复
5
1．电工实训室（25工位、配多媒体播放设备）。
2．教师自制的教学课件。
．常用电工工3。
25套具共套（注：
1/生）。
．平口、十字4口螺钉，单芯硬导线、多芯软导线若干。
80×
cm5.80cm的装配网孔板/套（12套；
1人组、2/组）照明电路元6.器件（电度表、闸刀、漏电保护器、断路器、单控开关、插座、灯座、白组，1炽灯套/日光灯组件）。
周二
双控白炽灯电路原1、理。
认识白炽灯电路各2、元器件。
、画双控电路装配3图。
周三
1、固定元器件。
根据装配图安装电、2路。
3
周四
1、根据装配图安装电路。
2、安装电路竞赛
1
6
周五
1、检验电路功能。
2、电路排故。
3
实践操作课时
第九周︵四月六日︱四月十日︶
白炽项目二：
灯电路的安装与检修日光项目三：
安电灯路的装与检修
、电路安装考核。
1、电路排故考核。
2
．电工实训室1工位、配（25多媒体播放设。
备）．教师自制的2教学课件。
具共25套。
套（注：
1/生）．平口、十字4口螺钉，单芯硬导线、多芯软导线若干。
cm5.80cm的装配网孔板/1套（12套；
组）人组、2/照明电路元6.器件（电度表、保护器、断路器、单控开关、插座、灯座、/套白炽灯1组，日光灯组。
件）模拟万用表7.一块。
周二
1、讲授日光灯电路原理。
2、画日光灯电路装配图。
、安装电路。
3
周三
1、安装电路。
2、检查电路是否正常工作。
3、电路排故。
1、安装电路竞赛。
2、日光灯电路安装与检修考核。
1、撰写实训报告
4
名称项目
照明电路的安装与检修
序号课题
授课日期
第6-7周
日10月198日至2013年2013年10月
授课时数
节62
课时分配
结合生产：
练习：
3620节示范：
6讲课
授课班级
班1303
授课班级人数
43人
的教学目与要求
熟练掌握常用电工工具的名称及作用。
1.了解常用电工工具的结构。
2.会剖削几种常见的导线。
3.掌握几种常见的导线的接线方法。
4.正确识读白炽灯照明电路中的电气图形符号，了解其它常用电气图形符5.号。
6.7.知道用万用电表检查和维修电路的原理和方法。
8.掌握安全用电的规则。
正确识读日光灯照明电路中的电气图形符号，了解其它常用电气图形符9.号。
10.读懂日光灯电路原理图。
11.了解启辉器和镇流器在电路中的作用。
12.知道用万用表检查和维修电路的原理和方法。
与难点重点
重点：
白炽灯电路的安装与故障排除，日光灯电路安装与故障排除。
难点：
故障电路的排除。
内容示范
白炽灯电路安装工艺的示范。
日光灯电路安装工艺的示范。
照明电路检修步骤的示范。
故障电路排除一般过程。
巡回重点及项注意事
照明电路元器件位置固定的巡视。
调照明电路安装要求及注意事项。
特别注意安全用电。
项目说明
1、项目说明：
本项目是结合电工技术项目教程，安排学生用两周的时间进行照明电
路的安装于检修，使学生能掌握照明电路安装工艺要求，学会照明电路故障分析及故障排除方法。
、课时分配：
2课时常用电工工具的使用14第一周
17学时白炽灯照明电路的安装与检修第一周
14学时第二周白炽灯照明电路的安装与检修课时日光灯照明电路的安装与检修12第二周5学时第二周考核和实习总结、学情分析：
3本班学生是一年级学生，这是学生第一次参加电工技能实训，目前学
生已具有一定的电工理论基础知识，但学生的基础比较差，理论知识还达不到要求。
5
实习课日安排（分课题操作教学安排）
任务名称
常用电工工具的认识和使用
授课日期
2013年10月8日
课授时数
7节
课时分配
讲课：
2示范：
1练习：
4结合生产：
目标教学
职业目标
能识别常用电工工具，并能熟练使用常用电工工具
知识目标
掌握常用电工工具的作用及使用注意事项
情感目标
增强专业知识，培养良好的职业道德和职业习惯。
教学程序
组织教学
设备（材料）准备
学生出勤情况
文明生产指导
2．教师自制的教学课件。
3．常用电工工具共25套。
（注：
1套/生）。
4．平口、十字口螺钉，单芯硬导线、多芯软导线若干。
全部出勤
1、时刻提醒注意安全。
2、职业习惯的培养。
、3强调安全文明生产操作规程。
4、实训室纪律强调。
板书设计
一、常用电工工具的结构与作用
1．验电器
2．螺钉旋具（螺丝刀、起子）
3．电工刀
4．钢丝钳
二、常用电工工具的使用
三、导线绝缘层的剖削
四、导线的连接
6
讲解与示范
程工艺规
操作要领
常用电工工具【讲授】1．验电器1）作用：
（
（2）分类：
（3）工作原理：
（4）使用方法：
（5）使用注意事项：
（螺丝刀、起子）2．螺钉旋具
（1）作用：
）分类：
（2）使用注意事项：
3（
3．电工刀）作用：
用来剖削或切割电工器材1（的常用工具。
）使用注意事项：
2（
4．钢丝钳）作用：
（1）使用注意事项：
2（【讲授】导线的选择【讲授】导线绝缘层的剖削【讲授】导线的连接【讲授】导线绝缘层的恢复
1．测电笔不可受潮、随意拆装或受剧烈震动，以保证检验的正确性，使用前一定要在确定有电的电源上检查氖管能否正常发光指示。
2．测电笔的金属探头能承受的转矩很小，故不能作为螺丝刀使用，以免损坏。
3．应根据不同的使用对象选用相应规格的旋具，不可以大带小，以免损坏电器元件。
4．在旋动带电的螺钉时，手不得触及旋具的金属杆，以免触电。
5．为了避免金属杆触及皮肤或邻近带电体，应在金属杆上加套绝缘管。
6．刀口应朝外进行操作，使用完毕随即把刀身折入刀柄。
7．电工刀的刀柄不绝缘，不能在带电体上进行操作，以免触电。
8．在剖削绝缘导线的绝缘层时，电工刀的刀面与导线应成45度角倾斜切入，以免损伤导线。
9．使用前，应检查柄部的绝缘套管是否完好，若有破损应及时调换。
10．用钢丝钳剪切带电导线时，不得用刀口同时剪切相线和零线
7
或两根相线等电位不同的导线，以免发生短路故障；
．钳头应防锈，轴销处应经常11加机油润滑，以保证使用灵活。
还有几种常用的电工工具，此外，如尖嘴钳、断线钳、剥线钳、活动扳手、镊子等。
巡回辅导
教师巡回指导过程中对个性问题进行个别指导，对共性问题进行集中指导
总结讲评
利用过程性材料及作业的完成情况进行总结讲评
布置作业
完成工作页
整理现场
1、各人整理好各自的工位2、打扫卫生，切断总电源，关好门窗。
教后记
工具的握法还存在问题。
1、导线的加工能按照要求完成，但美观程度严重缺乏，还需要练习。
2、
8
收音机元器件清点识别检测整形
2013年10月9日
授课时数
7节
1示范：
5结合生产：
标目教学
1、能识别白炽灯电路的元器件。
2、会根据原理图画装配图。
1、了解白炽灯电路各元器件的功能。
2、理解双控白炽灯的工作原理。
1、电工实训室（25工位、配多媒体播放设备）；
2、教师自制的教学课件；
3、常用电工工具共25套；
1套/生）（注：
的装配网4、80cm×
80cm12组、2套；
（1套/孔板组）/人、照明电路元器件（电5度表、漏电保护器、断路器、单控开关、插座、灯。
1座、白炽灯套/组）
3、强调安全文明生产操作规程。
计设书板
任务二安装与检修白炽灯照明电路一、电路的原理图（见课件）
二、主要元器件
1.电度表
2.漏电保护器
3．断路器
4.灯座与插座
三、电路的装配图
9
讲解与示范
规程工艺
领要操作
、双控白炽灯原理图12、主要元器件①单相电度表：
累计记录用户一段时间内消耗多少电能。
②漏电保护器：
用于防止因触电、漏电引起的人身伤亡事故、设备损坏及火灾的安全保护电路。
③断路器：
电路出现短路故障时，迅速切断某条线路。
、装配图3①按图施工的理念。
②元器件的位置摆放要合理，考虑空间的分布。
③导线横平竖直，尽量避免交叉
、读懂双控白炽灯电路原理图，1两盏开关的连接是关键。
双联开1关有三个接线桩头，其中桩头，它就像一为连铜片（简称连片）个活动的桥梁一样，无论怎样按32、动开关，连片1总要跟桩头中的一个保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。
、漏电保护器是对电路的总保2护，断路器是针对某一条线路而保护的，作用是相同的，但作用的对象不相同。
、画装配图时，要充分考虑实物3在空间中的合理摆放，导线尽量横平竖直，避免交叉。
利用过程性材料及作业的完成情况进行总结讲评
画出双控白炽灯电路的装配图
、各人整理好各自的工位1、打扫卫生，切断总电源，关好门窗。
、画装配图时，图形应该与实物保持一致，部分同学把电路符号和实物图1形相互混淆。
10
2013年10月10日
5节
0练习：
3结合生产：
学教目标
1、会判别元器件质量好坏。
2、能合理固定元器件。
3、会根据装配图安装电路。
1、会判断元器件质量好坏。
1套/生）80cm的装配网、480cm×
（孔板12套；
1套/组、2组）人/5、照明电路元器件（电度表、漏电保护器、断路器、单控开关、插座、灯套座、白炽灯1/组）。
计书设板
任务二安装与检修白炽灯照明电路一、元器件质量判别
3.断路器
二、电路装配图
三、电路安装规则
1．布线规则2．外观要求3．工艺要求4．安装步骤5．技术关键
11
程工艺规
领要操作
、根据电路原理图，检验元器件质量1和数量。
、根据自己设计的元件布置图在网孔2板上合理固定元器件。
3、按装配图进行布线。
单相电度表一般装在配电盘的、1电度表必须与地面垂直，左上方，否则将影响电度表计数的准确性。
、单相电度表有四个接线桩，从2编号。
43，左至右分别是1，2，1，接线法一般有两种：
1）按编号接相线，3接零线），3接进线（1；
22，4接出线（接相线，4接零线），2接进线（1接相线，12）按编号3接相接零线）2，3，4接出线（线，4接零线）。
3、安装漏电保护器时，要依据标示的电源端和负载端接线，不能接反；
使用前应操作试验按钮，看是否正常工作。
4、各器件的左侧接零线，右侧接相线。
5、电度表和漏电保护器接线应按其说明连接。
本次课中电度表和漏电保护器均是左火右零。
、元器件布置合理、匀称、安装6可靠，便于走线。
接线规范正确，7按原理图接线，、走线合理，无接点松动。
、避免露铜、过长、反圈、压绝8缘层等现象。
总结白炽灯电路接线规则
1、各人整理好各自的工位、打扫卫生，切断总电源，关好门窗。
教后记
也有压绝导线的长度估计不够，浪费现象严重后果。
脱接情况比较多，
缘层等现象。
在明天的实训中，要集中几个问题重点强调。
12
2013年10月11日
2练习：
标学目教
1、会根据装配图安装电路。
2、会对电路进行静态测试
1、掌握静态测试方法。
的装配网、480cm×
80cm12套；
组、2（1套/孔板组）/人、照明电路元器件（电5度表、漏电保护器、断路器、单控开关、插座、灯。
套座、白炽灯1/组）
计板书设
任务二安装与检修白炽灯照明电路一、电路装配图
二、电路安装规则
1．布线规则
2．外观要求
3．工艺要求
4．安装步骤
5．技术关键
13
工艺规程
1、按装配图进行布线。
2、对电路进行静态测试。
1k挡，测量R①将万用表欧姆挡打到×
火线和零线间的电阻，正常情况下，电。
阻约为1KΩ②若火线和零线间的电阻为无穷大，说明电路中出现断路现象，对电路检查后，再测试其静态。
③若火线和零线间的电阻几乎为零，说明电路中出现短路现象，此时，绝对不能通电，应立刻检查电路中的故障，等排除故障后，再检查。
、仪表应放于上方，便于操作和1维护。
、与有垫圈的接线柱连接时，线2，其大小略小头应弯成“羊眼圈”于垫圈。
、导线下料长短适中，应无裸露3部分，以避免发生非正常线间短路及触电事故，线头连接应紧固到位。
不能出现压皮现象。
．在接线中，导线的颜色选取与4装配图中线条的颜色一致。
．通电之前，一定要先判别出电5源的相线与零线以及插头上哪个电极应该连接相线。
检验电路静态情况，．通电之前，61K火线和零线之间的电阻约为误，以保证。
确保电路正确无Ω安全。
总结静态测试过程，并说明各种现象的原因所在。
、各人整理好各自的工位12、打扫卫生，切断总电源，关好门窗。
教后记
万用表使用不娴熟，带电转换开关现象时有发生，欧姆挡不会读数，万用表表笔握法不当。
这些都对检查电路形成了障碍，所以接下来的教学中，关于万用表的使用，还应系统地复习。
14
任务名称收音机元器件清点识别检测整形
2013年10月12日
授课时数5节
3示范：
2结合生产：
标目教学知识目标
1、会对问题电路排除故障。
1、掌握排除故障的方法。
设备（材料）准备1、电工实训室组配多媒体播放设备）2、教师自制的教学课件；
织3、常用电工工具共（注：
1教×
4、80cm孔板12套；
学人组）/、照明电路元器件（电5度表、漏电保护器、断路器、单控开关、插座、灯座、白炽灯6、故障板若干。
（25工位、；
25套；
套/生）的装配网80cm2/组、（1套1套/组）。
计设板书
任务二安装与检修白炽灯照明电路一、检查电路
名称检测记录（判断通断电阻或正常电阻）
R=R=R=R=电度表13122434
漏电保护R=R=断合器
R=断路器R=断合
R=
插座正常
R=开关R=断合
R白炽灯=
正常
15
规程工艺
1、会检测电路中的故障并排除。
能熟练使用万用表电阻挡进行、1正确检测。
、会检测判断断路故障并排除。
2、会检测判断短路故障并排除。
总结故障排除步骤，并说明各种现象的原因所在。
整理现场
教后
记
学生没有能够形成检查电路故障的一条明确的思路，所以，在明天的教学中，要抽出时间，逐一示范，并将检查过程形成文本稿，发给每个学生。
16
授课
升级会员 