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汉字的文化学价值研究论文全文
汉字的文化学价值研究论文
一造字法之文化学价值
文字本是记录语言的符号，仅作为一种交际的工具。
唯有汉字，“交际”只是其价值系统的一个方面。
它既是史前文明的高度结晶，又随文明进化而进化，并成为进化的内动力。
通过它可以译解史前文明之谜。
同时，充分发掘和利用其多维文化价值，将使中华民族不断制造辉煌。
（一）造字法与方法论
目前，世界上正在使用的文字以汉字为最古老，生命力最强。
其他民族的原始象形文字早已随着文化的进化而湮没无传。
汉字所以能历尽沧桑犹青春依旧，主要在其独特的造字参照系，造字原则，造字方法；构字参照系，构字原则，构字技法；书写参照系，书写原则，书写技法，书写个性等。
汉字最大的特点是象形，具有鲜亮的“绘画性”，但它和绘画——非逻辑的个体的以形寓意的艺术有质的区别。
就结果看，绘画重在“形”，汉字重在“象”。
是忠实于对象的本来面目，通过集中、概括、加工等典型化的方法，抓住对象的典型特征，约定俗成地给予对象特定的“含义”。
字形上既有现实的“形似”，又带浪漫的“神如”。
从总的哲学方法而言，汉字遵循现实主义的制造方法，具体地说，“象形”、“指事”主要是现实主义的；“会意”、“形声”是在现实主义的基础上有机溶入浪漫主义的方法。
这两大方法相结合的制造方法，通过漫长的文字进化，潜移默化地作用于多维价值取向的汉文化，或者说，汉字制造所蕴含的这一方法论成为汉民族的集体元意识，使传统艺术——美的制造明显带着以现实主义为主旋律，同时辅之以浪漫主义的色彩。
汉字以现实主义为方法形象地描绘对象，这个“对象系统”即是‘造’字参照系”。
它决定着汉字的本质特征。
许慎说：
“古者庖栖氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作《易·八卦》，”［1］“以通神明之德，以类万物之情。
”［2］并据此推断说：
“黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。
”［3］说“八卦”先于汉字产生，汉字为仓颉所造，都欠科学。
若将二说有机综合以论汉字，便可得到汉字的造字参照系：
（附图略）
天文、地理、动物、植物、人类社会，物质和精神界，其表象的特征和本质的规律正是制造汉字的参照系，是其师法的对象。
以“天”、“地”、“人”三才，物质世界和精神世界为系统的参照系所制造的汉字，因能“以通神明之德”——表现精神世界，“以类万物之情”——表现物质世界，所以带有多学科意义的价值。
作为文字，汉字首先也是为了交际的有用，但它是特别参照系下的产物，汉字制造还兼顾识读理解功能。
因而汉字体现了直观可辨，形、音、义有机结合，与对象同步进化的动态性原则。
因其“象形”，所以其义显得直观，又因为以“形”为基础进行有规律的逻辑组合，其义便“可辨”。
不少汉字可因形见义，望文生义、依字辨义。
这一原则大大缩短了汉字与识读者的距离。
汉字的识读过程完全成为有意识记的智力主动参与的过程。
字符可对大脑产生有机的信息刺激，因而比纯符号化的拼音文字更易识读、理解和记忆。
汉字音、形、义有机结合的原则，使每个汉字具有鲜亮的个性特色。
它们以“形”为内核，以“义”为灵魂，以“音”为外壳，有机地构成一个信息码，这种以三维价值观界定的对象，使其交际功能更具精确性、客观现实性。
音为形设，形因义存的独特个性又使汉字的认读理解带来便利。
而拼音文字的音、形、义三者是相互割裂的，靠约定俗成纽结在一起。
其识记过程是机械的记忆过程。
给大脑刺激的信息强度类似于电话号码式的缺乏主动性和深度。
汉字的象形，不但象具体之形，还要象抽象之形，而且要描绘再现对象的典型特征，所以必定又和对象一起处于不断进化的生命律动之中。
无论是时间的迁移、空间的变化，还是形状的异构，外力的干扰或是思想的革命，总有某一具体表现形式或抽象可变的本质特征的显现，汉字依此来概括描画对象。
如果说艺术是永恒的，以象形为主色的汉字也是永恒的。
即使以现代的“艺术标准”来看，汉字几乎可作为完全意义的艺术品。
每个汉字都包含着造字主体（可能是一时一人，更可能是一代或数代的多人）对对象（客体）全方位的文化意义的最优化把握。
即是说，认识对象并形象或本质地描绘对象时，凝聚了主体的意识能量、认识水平、思维能力、思想观念、世界观、审美观、文化程度、品质修为以及当时背景下的整个自然与社会，物质与精神对主体的影响。
尤其是其中的社会文化的各个学科体系对主体的综合作用都烙印在每个汉字之中，从这个角度说，每个汉字都是广义的文化意义的全息码。
它积淀着文字史前的文明信息，又蕴涵着文字史后的文明进化的韵律。
（二）造字法与思维科学
汉字造字方法有象形、指事、会意、形声四种，核心是象形。
这种造字方法循序渐进，自成体系，是系统思维科学高度进展的产物。
象形是“画成其物，随体诘诎”。
［4］原始象形文字有的完全是图画般描绘对象，但由于给予字音，旨在交际，其“义”要求从“形”中明示，使它从“画”中分离出来。
画以表意，其义尚隐，字以表义，其意宜直。
“直”的要求，使汉字只能用最典型的线条来勾勒。
不少人认为象形文字是一种低级稚嫩的文字，因而对汉字提出各种非难，甚至要用拼音文字来取代它。
其理论的逻辑依据是原始的文字都是稚嫩的象形字，汉字是象形字，所以也是稚嫩的。
所谓“物竟天择，适者生存”，原始的象形文字只有汉字在漫长的文化进化中生存下来，并且在大时代的变革中能注入新的血液，以新的风姿呈现出来。
与外界不断进行能量交换，是一种不断吐故纳新的开放型文字。
今知考古意义上的最早文字系统——殷墟甲骨文，是智慧高度发达下的成熟的文字系统。
尽管同期别的民族也有类似的象形字，但只是个体的，非系统的巧合。
所以它们最终成为“稚嫩品”被淘汰。
甲骨文不但成为具有活力的系统而且和当时的具有多维价值意义的文化同构，渗入社会文化各个层面，所以它并非低级文字。
其实在殷周以前的千百年中，汉字已经历了“从低级到高级”进化的准文字期。
通常以文字系统的诞生来界定社会文明和人类智慧，认为史前是低级的，文字史后才是高级的。
对拼音文字来说，其本身无法译解被制造前的社会文明程度和主体智慧水平。
在象形到拼音的质变中，割断了译解文明进化的链条。
只有汉字才是译解这些奇异的全息码。
通过细致的剖析，汉字的象形之法，并非儿童式的涂鸦，而是对“天”、“地”、“人”三才如实的、系统的、典型的描摹。
经过了由个别到一般，由个性到共性，由特别性到普遍性的全部认识过程。
并在具体的实践中进行修正，使之进一步准确化、符号化、目的化。
这是一种复杂的意识活动过程。
其次，寓“义”于“形”。
形为义设，义依形存。
无义则形同虚设，无形则义无以生。
形与义之间以直观对应的线性逻辑来贯穿信息。
“象形”字多用以指代事物的“名”，画一物指一物，观其形可知其义。
可分为三类：
一是个别特征称代，用“窥斑见豹”的方法，完善其形，以求其义。
（附图略）法来描绘，在约定俗成的基础上表现其义。
形与义更带外在强迫性的信息运载特点。
再次，以“形”、“义”、“音”称代事物是系统定义法的表现。
“音”是一维的，“音”与“义”有机结合是二维认识，“形”与“义”与“音”三者辨证相因界定对象是三维（多维）的系统认识论，是智慧高度结晶的产物。
指事一法是“视而可识，察而见意。
”［5］通过直观辨识就知其义。
拼音文字充其量是“视而可读，察而见音”。
其义得自机械的记忆。
指事字逻辑上是以象形为基础的，离开“形”、“事”无从指起，是在形的基础上注入抽象的成份。
其形象性较强，比较直观，从字形本身的特点可大致推知其义。
是以形似为基础，神会为制造的具体的抽象符。
通过这种辩证思维，得到三类指事字：
一类是在原象形字——参照符上增加一个指示符——正补充符；二是原象形字——参照符上删除部分符号——负补充符；三是原象形字——参照符的方向改变——零补充符。
但无论指事字的制造经历了多复杂的思维活动，仍然是源于形象，回归形象，以形象思维为主色的思维活动的结果，是一个完整的思维制造系统。
显示了系统思维的第二个层面——初级中介层面的特征。
具体的形加上抽象的指示符，表示一种既非原象形字义，又非指示符本身含义的新义。
这类字在“形”与“义”之间用曲折勾连的线性逻辑通道来勾通其信息，昭示字义。
会意是“比类合宜，以见指撝”。
［6］它是以象形字和指事字为基础，由两个以上象形字或指事字构成。
其义有一定直观性，可审字知义，望文生义。
它不同于指事字只是在参照符形之上进行指称，而是多符多形间的结合。
它虽以形为缘起，但不能直接因形而定义。
如果说象形字多数是单独名物的“画”，指事字是因义设标的“象意”之“符”，会意字便是“有情节和主题的艺术之诗”了。
在表象上，古汉字颇似毕加索的现代派绘画，但更具体而有用的是这些既形象又抽象的“艺术符号”，仅毫厘之差，便会使整个“情节”和“主题”都发生变化——字义变化。
识读者在审字以求义的思维活动中须通过想象去丰富、补充符与符之间的意义中介环。
其“形”与“义”之间靠空间交叉的逻辑通道来勾通其信息。
呈现了思维认识的第三个层面——高级中介层的特征。
认知的最重要方法是“得意忘形”。
最后是形声字——“以事为名，取譬相成”。
［7］即按事物意思取个名称，再用一个读音相同或相近的字来表其读音。
它是以象形、指事、会意字为基础，通过系统的逻辑思维来进行的高级造字法。
抽象性最强。
这一点虽然类同于拼音文字，但拼音文字的形与义与音的联系是人为强制的，仅靠约定俗成，不存在内在逻辑关系。
作为纯抽象的符号，拼音文字本身无法显示其运载的信息，只表其音。
所以，无法通过制造性的思维活动来求其字义。
拼音文字的造字法建立的是静态的载体模式；汉字所建立的是动态的载体模式，它有自身的内在规律。
拼音文字唯一趋势动因是“拼”，但拼的是“音”。
对整个识字过程来说是“初级阶段”，“终极阶段”的“义”是拼不出来的，只能靠硬记；汉字唯一的静态因是“音”，音是约定好的。
其识字过程也是“拼”，但拼的是“义”。
犹其是形声字，音、形、义甚至可“一拼而就”。
三者的关系是有机的逻辑关系，由音形义的思维过程，需经过思维活动的全过程：
分析和综合，抽象和概括，比较，分类，系统化和具体化。
通过这一系列的思维活动，音、形、义之间的信息得以贯穿，但依据的是复杂的主体XX络的系统逻辑。
汉字通过这四种造字法，在建立完整的文字系统的同时，建立了交际功能以外的多值文化功能系统，这是拼音文字所不能具备的。
首先，它构建了一个思维方法进化的系统模式。
汉字的造字法从象形指事会意形声，在“认识”的角度上，它提供了一个对对象的形象描述形神兼顾得意忘形抽象概括的系统认识方法的进化模式。
不论哪一种造字法其核心都是“象形”，都有一个“自在”的意义发生源，通过它不同程度地注入抽象成分，“形象”与“抽象”逆动消长，由象形指事会意形声，抽象成分逐渐递增，形象成分逐渐减少。
是始于形象，终于抽象的连续思维的认识过程。
人们在反复的识字过程中，除了知识人获得，还本能地受到认识方法的教育，使我们在认识对象时，善于通过对象的外在特征，从感性材料入手，经过反复抽象的思维过程，正确的分析问题，揭示问题，解决问题。
其次，汉字系统还构建了思维进展进化的系统模式：
四大造字法下的汉字系统构建了具体可感的象形系统，形神兼备的指事系统，得意忘形的会意系统，抽象概括的形声系统。
它们既独立又相因。
无高度进展的抽象能力，便不能将对象的总特征作典型化处理，优选出出神入化的线条来形象地刻画对象——象形字，又由于形象思维的高度进展，而能天衣无缝地融汇到抽象的特征指称之中。
通过对汉字由表入里的深刻认识，由于系统的交互作用，汉字既能有效的培养形象思维的能力，还能培养辩证系统的思维能力，而且形象思维和抽象思维之间的中介思维被认识并得到培养。
此外，还建立了思维逻辑的系统模式：
象形字培养直观线性的逻辑思维；指事字培养曲折勾连的逻辑思维；会意字培养空间交叉的逻辑思维；形声字培养立体XX络的逻辑思维。
从而对不同性质的事物运用不同的逻辑思维，使逻辑思维能力得到提高。
四大造字法本身就隐含着极为严密的逻辑关系：
感性认识模糊思辩抽象认识的连续性的逻辑关系。
由于“指事”、“会意”两个既形象又抽象的中间环的运用，使的“模糊逻辑思维”得到揭示，并有着重大的现实意义和实践意义。
传统的思维科学单纯研究“形象”与“抽象”两种端性思维，没有对介乎二者之间的连续的“模糊思维”的认识，这是经典哲学及其逻辑研究的产物，是不完善的。
汉字造字法正是上述高度智慧下的辩证系统思维的产物。
这种思维水平和方法体系通过具体的文字制造，浓缩在每个汉字中，使我们通过汉字的使用，自觉或不自觉地汲取其全部能量，译解其全部信息，体现其多维的文化价值。
二构字法之文化学价值
构字法指的是具体建构汉字的技法。
它是造字法的一个子系统，由构字参照系、构字原则、构字技巧三个有机关联的层次组成。
（一）构字参照系的文化学价值
构字参照系是汉字具体的线条构建的技巧之师法体系。
造字方法的参照系是天、地、人三才，物质态与精神态的自在客体，师法其“然”，是客体在一定时空背景中某一条件下的存在态或特征。
构字法参照系是对象的这种存在态或特征的构成逻辑或规律，即师法其“所以然”。
在系统的哲学与自然科学的基础上师法其“所以然”的参照系。
西方哲学及其他科学的原始面貌只能考诸有关著述；ZG哲学及其他科学的早期特征即使无书可考，也能从文字的构造中窥探其灵魂。
因为汉字界定对象是主观见诸客观的精神活动，它能呈现“是什么”、“为什么”、“怎么样”的三维价值意义。
首先，物质世界及其事理是无限多样、个性各异的，为了准确地描述这些对象，只能采纳与对象同构的思维逻辑来构造汉字，得到同样多样而个性各异的汉字系统。
随着认识能力的不断提高，对对象的个性认识更加深入，使共性较强的记事或指称方法——结绳记事、积石为记等再也无法准确描绘对象以供交流时，促使了文字的产生。
但汉字的现实主义方法的造字原则，使它同构于对象世界，呈现出与自然对象世界及相关事物一样的丰富和千姿百态。
无限纷繁而复杂的自然界并非无机的杂乱，是可以分门别类的。
“物以类聚，人以群分”。
通过对对象各有机系统的共性与个性关系的把握，对不同事物进行科学分类，并按其特征作形象指称。
要对整个自然界的万事万物及相关事理作种属分明的文字指称，就要具备不同系统事物的自然科学知识。
要对飞禽进行指称，就必须有对整个动物界的系统认识，进而将飞行动物分离出来。
又通过对飞行动物从形状到解剖特点的全面认识以确定类型。
《说文解字》：
“鸟，长尾禽总名也，象形”，“凡鸟之属皆从鸟”。
有明确的“属”的概念，形象有其共性，解剖可见个性。
《说文解字》收有120个“鸟”旁的字，多数用来称代不同的“鸟”。
此外，还有：
“隹，鸟之短尾总名也，象形”，“凡佳之属皆从佳”。
《说文》中收“隹”旁字46个，包含了多数短尾鸟在内，是鸟类的又一种。
凭此我们便能了解这些文字被制造时，上古先民的自然科学及其他科学的水平。
《说文》共收9353个篆文，归纳为540个部首，以这些部首为定义根，将物质与精神世界的的无限复杂的对象进行分类，使各得其所，属性分明。
可见汉字是自然科学及其他相关科学高度进展的产物。
使识读者在汉字认知过程中，不但掌握字符本身指的“是什么”，而且知其“为什么”——得到学科意义的方法论教育。
拼音文字的“类”、“属”仅是语法意义的，非表义对象本身。
其分类的目的不是为准确的表意，而是服从语法的形式逻辑。
基于自然对象世界组构的无限性但非无理性，使汉字有限的偏旁与部首在合理的无限组合下与对象共构，并结合字与字的语法关系的组合，描述出整个自然与社会甚至思维领域的一切，且随对象的衍化而衍化。
个性各异的自然对象却有其形象组构的共性，它们都由点、线、面构成，汉字则按对象自身的特性进行点、线、面（偏旁）的有机组构，制造出千变万化的汉字系统。
这是对参照系“所以然”的最本质的把握。
最能体现造字时代RM认识自然的能力和制服自然的特征。
此外，自然万物存在的一个共同态是受地心引力的作用，重心垂直指向地面。
古人虽不能认识万有引力，但处处感受到了这种现象。
如实描绘对象的象形文字便本能地将万有引力作用下的事物的特征描绘下来，使得每个汉字呈方块状的合理布局，每个字都有其重心，重心是否当位、合理，决定着这一汉字的形体的线条布置是否合理和具有美感。
尽管每个汉字都有明确的重心，但其线条的设置并非简单机械的组合，而是变化多端的有机构建。
是由千差万别的不对称性、不均衡性构成整体的对称与均衡，从而组成方正结构体式的重心。
这一点楷体表现得最突出，其他各体也明显遵循这种重心居中的对称组构原则。
以人类行为科学为参照系。
汉字线条的构组还以人类行为科学为参照，将人类关系态的逻辑运用到点、线、面组合的逻辑中。
人类以各种规范来协调相处，从而构组了各种秩序下的人际关系态。
汉字的构造也明显带着这种协调相处的特点。
上下左右，内外先后，大小长短等等都有严格规定，秩序井然，不失规矩。
表现在上下关系中以上为先，自上而下；左右关系中以左为先，从左到右；内外关系中以内为先，先内后外。
这些无疑具有人类行为科学价值。
拼音文字的字母书写是无左、右、上、下、内、外的规则。
既可自左向右，也可从右而左，既可从上到下，又能自下而上。
字母与字母组合成文字时，只有单一的自左而右作线性横向排列。
人伦讲究秩序，但这种秩序并非一维的单向趋动，而是双向逆动的。
这种原则体现在汉字构造上虽讲究上下、左右、内外的先后，但优先者并不能越位强占，更不可独霸，而是按自身的特点占据一定位置，进行合理分配。
如“忠”，在上的“中”不宜过大过长占据“心”的位置，使在下者无法立足。
同样，左右关系中，左先但不可欺后。
如“林”，左“木”之捺宜短，右“木”之撇要收，在互让的关系中，协调构建，不过分夸张任何一方。
此外，在群体与个体的关系中，汉字构造强调共性，群体大于个体，个性服从共性。
具体地说是点、线、面（偏旁部首）的独立意义小，共构意义大。
部首的存在主要是为了共构，而且往往是带有共性意义的部首偏旁放在优先位置，或在上、在左、在先。
拼音文字的字母独立性强，不同字母摆在一起无内在的必定共构性。
显示以个性为中心的行为价值特点。
汉字完全是由笔划（元素）偏旁部首（层次）单字（子系统）整个汉字系统，从个性到共性的逻辑组合，这种“共性优先”的原则，展示了传统行为科学的价值取向。
汉字构造以上述各学科对象为参照系并与之发生价值同构关系，凝固着他们的信息，所以带有多维的文化价值。
（二）构字原则的文化学价值
构字原则是指汉字构建的具体技巧和手法所遵循的准则。
它包括默记对象的模仿原则；辩证相生的组构原则：
中正和平的美学原则。
默记对象的模仿原则与ZG绘画：
从西安半坡出土的几件著名的人面鱼纹陶碗看，形象极生动，这种线条勾勒的画竟如西方现代派一般。
然而，这种早就很成熟的艺术，后来没有得到应有的进展，直到南北朝以后才中兴起来。
但以线条勾勒为特征的象形字却得到充分进展，到南北朝时已走完了由甲骨金文、大小篆、隶书、正楷、草书等全部的进化过程。
在漫长的文字制造过程中，汉字的构造方法和书写技法反而大大地影响和促进ZG画的进展，并匡定了ZG画的基本特征。
ZG画不是西欧式的写生来再现对象，而是以默记对象的方法来再现客体。
默写是先经过心智活动，将对象留在记忆中的典型特征（往往是点或线的）绘写出来，结果是“眼中竹”与“心中竹”与“笔下竹”俱不相同，愈加典型，愈加简练。
呈现出特征线条勾勒的绘画特征。
与象形字以特征线条刻画对象有共同的价值取向。
以特征线条默画对象会因人而异，不同绘画者的思维水平、修养能力有差异，记住对象的特征也不尽同，所默画的同一对象也有区别，只能求得大致的相似，本质特征趋同——神似。
ZG画重神似而不拘于形似，东坡先生说：
“论画以形似，见与儿童邻。
”追求“诗中有画，画中有诗”的神妙境地。
与汉字一样是现实主义基础上溶入浪漫的理想主义的成分。
以线条勾勒默画对象，而不是面对面的写生，使ZG画忽视了“光”和“色”的变化及立体透视的科学性。
这也是追求“神似”的必定结果。
ZG画以“散点透视法”的线条来构组对象，这与汉字以特征线条全方位地（必定是散点透视式地）设置也具有共同的价值取向。
工笔与写意，篆楷与行草；绘画与书法在传统的文化中实有异曲同工之妙。
辩证生克的组构原则与古代哲学。
文字史前哲学无稽可考却能从汉字构造的逻辑中得到破译。
作为系统世界观的哲学是很晚才诞生的，作为人类的世界观甚至于初步的哲学体系在文字产生之前就存在于上古先民的物质与精神的文化生活中，既烙印在打制的石器中，陶器上，也凝固在千百年来群体集体制造的汉字中。
因为汉字是主观见之于客观，如实地描述对象的交际符号。
它有着客观存在性，还有第二位的主观性，而且是群体共同的主观性——文字只能是群体的制造，这与画有区别。
这一群体性——社会共同性所表现出来的世界观、哲学等文化特征能从汉字中译解出来。
早期汉字的线条由直笔和曲笔这一对矛盾体组成。
它们相生相克，相反相成。
直有“横”“竖”；曲带“方”、“圆”。
或横竖相接，方圆相依；或直曲成方，斜曲成圆。
有左弯右拐，有上折下勾……。
生克变化，无尽无穷，完全体现了对立统一的法则。
汉字按不同规律不同原则，以几组简洁的符号组成无限复杂的文字系统。
并共同体现着阴阳生克同构的特征。
横一、再二、而三，但不可再四；一竖、二竖、三竖，而四竖不成字。
横而太过制以竖；竖而不节抑以横。
直笔添曲，曲笔加直；方中见圆，圆内生方。
相依相斥，互为呼应；生克变化，浑然天成。
上述为“点”与“线”的哲学，进而由线构成面（偏旁）又由面构成“块”（文字）时，更显示了辩证法的熟练运用。
这从偏旁与偏旁互相组构成字时的位置变化排列上，贯穿了辩证的甚至系统的哲学逻辑：
左右结构，右左结构；上下结构；内外结构，外内结构；左中右结构，上中下结构；（上下）左右结构，左右（上下）结构，（上下）左右（上下）结构；（左右）上下结构，上下（左右）结构，（左右）上下（左右）结构；左右（内外）结构，（内外）右左结构；（左右）内外结构，外内（左右）结构；（上下）内外结构，（内外）上下结构；混合结构。
这种排列结构逻辑，还显示了数学的排列组合的理论价值。
在偏旁与偏旁或笔划的组合中，虽然是全方位的，但决不是无序的，有特定的逻辑性，并体现了共性与个性，特别性与普遍性的辩证关系。
同一偏旁（共性）的字群中，每个个体不同别的个体，有着自身的特别性。
共同的偏旁是其普遍性，是各个个体共同的组织信息块，但它是寓于各个个体的特别性之中。
无共性则无个性，无普遍性亦无特别性。
在点、线构面，面与点与线或面构成块（字）时，还体现着系统论的五大原则：
一、系统的整体性原则。
点线面块（字）是元素层次子系统系统的关系，同样单个汉字同旁汉字汉字系统也是由元素到系统的有机构成关系。
它们既独立又有机关联。
二是系统整体的动态性原则。
就汉字的构成看它们是由几个基本笔划——元素组合起来的，作为基本符号本身无多大意义，但按一定逻辑组合后，元素与元素进行了信息交换、构成了偏旁进而构成字便带有了实际意义，起了质变。
虽然各部分（偏旁）进行了能量交换，但并不破坏它们，而是保持了整体各部分的一定联系。
就整个汉字系统而言，是不断与外在环境进行信息、能量交换的，不断进化，注入新的活力。
三是系统整体的结构性原则。
指在一定层次中形成结构的基础上的整体性。
这在汉字的结构中体现的尤为鲜亮。
四是系统整体的层次性原则，即有序性原则。
指任何有机整体都是按一定的秩序和等级组织起来的。
汉字正典型地体现了这一原则。
五是系统整体的相关性原则。
任何系统都是存在于一定环境中，也是与外界其他系统进行联系或交换。
汉字既是现实主义式描绘对象，是以三才为参照系，自然是处在一定环境中与对象不断交换信息和能量，随文化（广义）进化而进化。
通过剖析，传统哲学的特点是能够从汉字中得到合理破译的。
并且我们可以清楚见到汉字笔划的有机组合所蕴涵的阴阳辨证的哲学精神孕育了ZG传统哲学的胚胎。
中正和平的美学原则。
中正和平的美学原则是整个东方艺术的核心原则，它源于儒家哲学，但这一哲学本身在文
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