部编人教版五年级语文下学期期末综合复习专项突破训练及答案Word文档格式.docx
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6.看拼音，写词语。
lǎnduò
lí
ngló
ngshūlǐà
imù
jǐbè
ilí
mí
nghuīhuá
ngyǐnbì
7.看拼音写词语。
kāipì
shōuhuò
à
xīwà
ng
tǐmià
nhǎochù
piá
nyifēnfù
8.看拼音，写词语。
bēngdà
i yó
uzhōnɡtǔfěishěnshì
kānchēngcí
xiá
ngzhǎnxīnró
ngxì
词语补充
9.补充成语，完成后面的练习。
（____）所当然绝口不（____）负（____）请罪难以（____）信
震天（____）地相依为（____）（____）星拱月千真万（____）
孤掌难（____）直言不（____）畏首畏（____）饮水思（____）
1.出自历史故事的成语是___________。
描写自然景色的成语是___________。
2.照样子，用一句恰当的俗语解释最后一行成语中除示例外的任意两个。
示例：
饮水思源：
吃水不忘挖井人。
________：
_______________________
______________________
10.将下列词语补充完整，并选词填空。
失（____）落（____）震耳（____）（____）得意（____）（____）
（____）不及（____）一如（____）（____）酷（____）炎（____）
人（____）人（____）恋恋（____）（____）恍恍（____）（____）
1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。
2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。
3．学们还是____________________________地听从老师的安排。
11.把下列词语补充完整，并完成练习。
恋恋不（____）倾（____）大雨（____）天动地眉开（____）笑
美（____）不足相（____）为命一（____）一十（____）气冲冲
1．画“”的词语是“ABAC式”，这样的词语还有_________、__________。
2．画“﹏﹏”的词语运用了__________的修辞手法，这样的词语还有____________、______________、______________。
12.将下列词语补充完整，完成练习。
风平浪（____）得（____）扬扬垂头（____）气（____）有成竹
1．与“风平浪（）”意思相反的词语是_______和________。
2．选择上面的词语填空。
1.班长扳手腕又获胜了，他_________地晃着头。
2.今天数学考砸了，我拖着沉重的步子___________地往家里走。
3．表示很有把握的词语是_________。
句子对对碰
13.按要求，写句子。
1.把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：
___________________________________________
2.蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！
”（改为转述句）
________________________________________________
3.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
（修改病句）
14.按要求写句子。
1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
（改写成双重否定句）
________________________________
2．父亲说：
“这是我对你们的希望。
”（改为第三人称转述句）
________________________________
3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
（改成陈述句）
_____________________
4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
______________________
5．圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
（用关联词合并成一句句话）
________________________
6．根据词语的不同意思用“算账”造句。
计算账目：
___________________。
吃亏或失败后和人争执较量：
_________________________。
15.根据要求填空。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
2．通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
3．天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
（仿写句子）
16.按要求写句子。
1．奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。
_____________________________________
2．我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
3．巴掌大的地方不能踢足球。
（改为反问句）
4．小水珠在滚动。
（扩句，至少扩两处）
5．爸爸对我和弟弟说：
“春节时，我带你们去三亚旅游。
正确读音选一选
17.用“____”给加点的多音字选择正确的读音。
1．爸爸出差（chà
chāi）一个星期了，今天差（chà
chāi）不多就能回来。
2．长年累（lè
i lěi）月的奔波和劳累（lè
i lěi），使她的额头过早地爬满了皱纹。
3．《富兰克林自传（zhuà
n chuá
n）》记录了富兰克林传（zhuà
n）奇的一生。
4．他煞（shā shà
）有介事地说：
“我的文章马上要煞（shā shà
）尾了。
”
18.用“\”划去句子中加点字不正确的读音。
1．远处传来一片哗笑（huāhuá
）和告别的声音。
2．如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁（jīnjì
n）不住思绪激荡。
3．沉睡的牲畜（chù
xù
），无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
4．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，着（zhuó
zhá
o）实是一副开阔而雄浑的画卷。
19.在加点字的正确读音下画“√”。
1.老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好（hǎohà
o）。
2.她工作热情，服务周到，得到了人们的好（hǎohà
o）评。
3.看过周总理的传（chuá
nzhuà
n）记后，我不禁对他肃然起敬。
4.在民间流传着很多美丽的传（chuá
n）说。
20.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
嗜好（shì
shē）画框（kuāngkuà
ng）垂蔓（mà
nwà
n）
回眸（mú
mó
u）石榴（liǔliú
）眼睑（jiǎnliǎn）
课内阅读
21.课内阅读。
桂花摇落以后，（A）去小枝小叶，晒上几天太阳，（B）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去（C）桂花。
回家时，总要（D）一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
1．将下列四个字分别填入选文ABCD处。
捧赏收挑
A：
_____B：
______C：
_______D：
________
2．读选文中画“”的句子，完成练习。
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。
（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。
也让乡亲们的生活香甜。
3．用“﹏﹏”画出母亲说的话。
母亲这样说的原因是（）
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
4．下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？
（）
A．月是故乡明B．每逢佳节倍思亲
5．作者借桂花抒发了什么情感？
________________________________________________________
22.阅读短文，回答问题。
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：
“年轻人，在这儿要听医生的指挥！
病人平静地回答：
“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：
“你，你能忍受吗？
你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！
“试试看吧。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说：
“你挺不住可以哼叫。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：
“年轻人，我真担心你会晕过去。
病人脸色苍白。
他勉力一笑，说：
“我一直在数你的刀数。
沃克医生吓了一跳，不相信地问：
“我割了多少刀？
“七十二刀。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你堪称军神！
“你过奖了。
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：
“告诉我，你的真名叫什么？
“刘伯承。
沃克医生肃然起敬：
“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
1．联系上下文，解释下列词语。
（1）由衷：
___________________________________
（2）肃然起敬：
__________________________________
2．分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________。
（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________________。
3．概括沃克医生的优点：
他具有高尚的_______________和高明的___________。
4．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
_______________________________________________
23.阅读课内文段，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；
还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）
A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。
B．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。
C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。
2．第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
3．文中画“”的句子是个________句，在文中起到__________的作用。
第二自然段的结构是_________________（A．分—总B．总—分C．总—分—总）。
4．这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（）
A．美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。
B．再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
C．这样写达到了先抑后扬的效果。
5．根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。
圆明园曾经很辉煌，_________，可现在它____________。
圆明园的经历告诉我们___________。
24.阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。
选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________________________________
2．本文开头引用传说的好处不包括（
）
A．激发读者的阅读兴趣
B．引出说明的中心
C．引出说明的对象
3．仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远
大
热）。
请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
作文
25.作文。
从下面两题中选择一个，完成作文。
字数不少于400个。
文中不得出现真实校名、人名。
1．动静结合，才能把景物写得“活”起来，才能更全面地了解景物的特点。
请你自拟题目写一处景物，写出它的动态和静态。
2．题目：
的自述
先把题目补充完整再作文。
选择一种你熟悉的事物，以第一人称的口吻来写，写出特点，写出情感。
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26.习作乐园。
时光飞逝，转眼间，同学们已经成了五年级的学生了，请你仔细回忆自己的成长历程，选择一件自己印象最深刻的事情来写，要求把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，题目自拟，400字左右。
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