The merchant of VeniceWord格式文档下载.docx
《The merchant of VeniceWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《The merchant of VeniceWord格式文档下载.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
用法见本单元【知识扩展】1．
2.动词不定式的进行式由tobe+动词的-ing形式构成，表示谓语的动作发生时，不定式的动作正在进行。
主要用来构成复合谓语、复合宾语，在某些动词后作宾语，间或作状语、主语等。
如：
Somepeopleinthecrowdseemedtobefighting．人群中有几人似乎在打架。
Wedidn’texpectyoutobewaitingforushere．我们没想到你在这儿等我们。
Hepretendedtobeworkinghard．他假装在努力工作。
Iamgladtobeworkingwithyou．我很高兴和你在一起工作。
3.动词不定式的完成式由tohave+过去分词构成，表示的动作在渭语所表示的动作之前发生。
常在句中构成复合谓语，在某些动词后作宾语，在某些形容词后作状语，间或作主语、定语等。
BillissaidnevertohavebeentoChina．据说比尔从未去过中国。
Iamsorrytohavekeptyouwaiting．对不起，让你久等了。
Imeanttohavetoldyouaboutit,butIforgottodoso.我本想告诉你的，但我忘记了。
Itwasagreatsatisfactiontohaverevisitedournativevillage．重访家乡是非常愉快的事。
4.动词不定式的被动形式，如果动词不定式的逻辑主语是不定式表示的动作的承受者而非发出者，就要用动词不定式的被动形式。
一般式的被动式由tobe+过去分词构成，完成式的被动式由tohavebeen+过去分词构成。
Themanwentintotheroomtobequestioned．男人进房间受到审间。
Itisanhonourformetobeaskedtothespeakhere.我很荣幸被邀在这里讲话。
Hewasgladtohavebeeninvitedtotheparty．他很高兴被邀请参加聚会。
Hepreferredtobeassignedsomeheavierworktodo．他宁愿分给自己更重的工作。
词语辨析：
1．如何“拥有”own,have,hold,therebeown着重合乎法律的拥有，强调所有权。
Mr.Whiteownsthreecompanies.
怀特先生拥有三家公司。
Whoownsthishouse?
这栋房子属谁所有？
Have可指各种情况的具有，拥有。
Thisjackethastwopockets.
这件上衣有两个口袋。
Shehasblueeyes.
她有一双蓝眼睛。
hold强调对某物的保留和控制。
JackholdsanAmericanpassport.
杰克持有美国护照。
Theyholdsomepropertyinthecountryside.
他们在乡下有些财产。
therebe表示“存在情况”的“有”。
ThereisapartyonSaturdayevenings.
每逢周六晚都要举行一次晚会。
Thereusedtobeashopattheendofthestreet.
过去街口有家商店。
2.most,almost,mostly用法比较
这三个词都可以作副词，但意义和用法不同。
most用在形容词或副词前面，等于very，起加强语气的作用。
表示“很、十分、非常”，most前面不可有定冠词the。
Thisisamostusefulbook．
这是一本很有用的书。
It’smostdangeroustoplaywithfire．
火是很危险的。
almost=verynearly。
指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。
Ialmostmissedtheflight．
我差一点误了航班。
Almostnoonebelievedwhathesaid．
几乎没人相信他的话。
mostly＝mainly“大部分”“主要地”“通常地”。
Thestudentsinourclassaremostlyfromthefactory．
我们班的学生主要来自这家工厂。
Hisstoriesweremostlyabouthistravelsinforeigncountries．
他的故事大多是关于他在国外旅游的经历。
3．wake，awake“醒来，唤醒”的用法比较
wakeup比较口语化，=awake。
但awake则正式一些。
Fatherusuallywakesupearly．父亲通常醒得早。
Iusuallywakeup/awakeat6:
20．
我通常在六点二十分醒来。
wake…up常用作wakesb．up“唤醒（某人）”＝awake。
Pleasewakehimup.It’ssixoclocknow．已经六点了，请叫醒他。
Thebabyisasleep.Don’twakehimup．
小孩正在睡觉，不要弄醒他。
awake还可作形容词，在句中作表语，表示“醒着的”，强调状态。
Iwonderwhetherheisasleeporawake．
我不知道他是睡着了还是醒着。
Heislyingawakeinbedthinkingofhisjob.
他醒着躺在床上，考虑他的工作。
4．beat,win,defeat用法比较
beatvt．打败，打垮。
指战胜或打垮与其比赛、战斗或辩论的对手。
Ourfootballteambeattheirsyesterday．
昨天我们的足球队赢了他们的。
IbeatJohnatchessyesterday．昨天我和约翰下棋，赢了他。
winvt．＆vi．赢，战胜。
后面可以接比赛、辩论，战斗、奖品、钱等。
Theirschoolwonthematch.
他们学校赢了这场比赛。
IthinkJackwillwintherace．
我认为杰克在这场赛跑中会赢。
defeatvt．可表示“在比赛中击败”对手，也可指“在战争、竞争中击败”对手。
ClassTwodefeated/beatClassThreeinthebasketballmatch.二班在篮球赛中赢了三班。
Hewasdefeatedintheelection.他在选举中被击败。
Theydefeatedtheirenemy.他们战胜了敌人。
5.desire（vi,）意为渴望；
要求；
期望。
后面可接名词（或代词）、动词不定式以及从句作宾语，也可接复合宾语。
Manypeopledesirebetterworkingconditionsandmoreeducationfortheirchildren
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
下一页
1.词汇：
turnup,inactualfact,inaflash,holdout,breakinto,breakoff,receptiondesk,happenttosb,beperfectfor,asif/though,aflightofstairs,leadto,gostraightto,smiletooneself,ontopof,haveasuddenthought,onone’sarrival,inuniform,askforsb.byname,may/might/musthavedone，overone’ashoulder，playatrickonsb
2.重点语法：
复习间接引语的用法。
教学重点：
1.词汇：
2.重点语法：
本文应注重对学生推理能力的训练，特别是面对意外情况，首先应保持镇静，然后积极想办法应对，语言方面应以情态动词表推断为重点。
1.1）have+名词（代词）+done:
一般指让某事由某人去做，这里的have有“让”，“请”的意思。
Theydecidedtohavetheoldhouserebuilt.
2）这个结构还常表示“遭到某种（不幸的）情况。
”
Hehadhisleghurtintheaccident.Tomhadhishandsburned.
3）这个结构有时还可以表示“玩成某事”的意思，此时的have表示完成。
Iwon’thaveanythingsaidagainsthim.我不允许任何人说反对他的话。
4）have+名词+done中地have往往可以用get替换，意义不变。
Icangetthecarstarted.Hegothiswristbroken.
2.1）themoment+时间状语从句：
一。
。
久，表示一个性诶发生后，紧接着发生另一个行为。
ThemomentIsawhimIknewtherewasnohope.
Themomenthespokewerecognizedhisvoice.
2）类似的名词除moment外，minute,second也可以表示同样意思用作连词。
3）immediately也可用作连词，相当于assoonas
Pleaseletmeknowimmediatelyyougettheresults.
3.１）calm（vt,vi）:
镇静，平静下来，使平静。
Nowcalmyourself，please:
请你平静下来。
Hewasunabletocalmher.他无法使他平静。
2）calm（adj）:
平静的，沉着的，风平浪静的。
Thehighwindpassedandtheseawascalmagain.
Attheendofthesecondweekhebegantofeelcalm.
4.form（vt,vi）形成，组成，构成
Theseideashavebeenformedinmymind.
Cloudsareformingonthetopofthehill.
Hischaracterwasformedatschool.
5.may/mighthavedone表示对过去某事可能性的推测，意为“可能已经。
用might比用may更表示怀疑。
It’stwelvenow.Shemayhavearrived.
Musthavedone:
是对过去事情的肯定推测，意为：
“肯定已经做了某事。
Thelightisout.Hemusthavegonetobed.
6.breakoff:
”停止““结束”“折断”
Thosetwocountrieshavebrokenoffdiplomaticrelationsagain.
Hebrokeoffabranchandgiveittome.
7.It’s（just）likesb.todosth.结构
意为某人（恰恰）就是……这个样子，表示赞扬或不满；
若用不定式，则表示怀疑。
Itwas（just）likethemtoleavetheworktous.他们恰恰就把工作推给我们。
That’s/It’sjust/exactlylikehim!
他就是这个样子。
8.will+have+过去分词结构
1）表示过去将来时态，表示将来某个时刻已完成的动作。
WhenyoucomeateightthiseveningIwillhavecorrectedallthepapers.
当你今晚八点来到时我将批改好所有的试卷。
2）will作情态动词用，作“一定会”；
“想必”解。
有时表示猜测。
Wewillhavedonethejobaheadoftimeifitdoesn’train.
如果不下雨，我们定能提高完成这项工作。
9.seesb.dosth./seesb.doingsth
前者表示“看见某人做了某事”，后者表示“看见某人正在做某事”。
比较：
seesb.dosth.在see用于被动语态形式时要写成beseentodosth.,注意一个带to,一个不 带to。
seesth.doingsth.改为被动形式时doing不变。
Theboywasseentofallfromthehorse.
Smokewasseenrisingfromthechimney.
其它感觉动词observe,notice,hear,lookat,listento等等都有同样的结构和区别
语法：
直接引语和间接引语
1）普通陈述句由直接引语变间接引语时需注意人称代词的变化、时态的变化以及某些动词和时间、地点状语的变化。
人称代词的变化需根据具体的语境而定。
动词时态的变化一般向前推进一个时态，如现在时要改为过去时、过去时改为过去完成时等。
某些动词、时间和地点状语的变化可参见下表。
注意人称代词，动词时态，动词，时间及地点状语的变化：
如果时间状语为具体的某年某月某日，在变为间接引语时保留，其相应的时态可以保留不变，有的时态仍需变化，视上下文而定。
2）如果说直接引语为疑问句，变为间接引语时，除了作出上表所要求的变化外还要将疑问语序改为陈述语序，就像一般宾语从句的语序一样。
如果是一般疑问句需加if或whether表示“是否”。
3）如果直接引语为祈使句，在变换为间接引语时除了作出上表所要求的变化以外有时还需变换动词。
2）这个结构还常表示“遭
一、教学目标与要求
通过本单元教学，学生应能熟练地运用表示“希望、意愿、祝愿”的常用语；
复习it的用法；
了解19世纪欧美白人捕捉和贩运黑人作奴隶及虐待他们的罪恶历史。
二、教学重点与难点
1．重点词汇
becomeof,onceinawhile,provide,themoment,goback,role,reason
2．重点句型
1）Bornafreeman,hewasnowinChairs．
2）Whatshockedhimmostwasthatthemanwhocarriedhimwereblack．
3）Worsewastocome．
4）AllheknewwasthathisAfricanancestortaughthissonandgrandsonthewordsinhisownlanguagefor“river”and“guitar”!
3．语法it的用法
1）There’saknockatthedoor．Whoisit?
2）It’salovelybaby．Isitaboyoragirl?
3）Itis/hasbeenthreeyearssincewelastmet．
4）Itisnecessaryforyoutodoso．
5）ItwasinthestreetthatImethimthismorning.
高三下学期，教师按部就班的讲课文是不现实的。
但高三下册书里却有很多精彩的文章及词汇，舍弃又未免可惜。
把课文当作听力来上，即锻炼了听力，又培养了语感。
如果听力与写作结合，学生的进步会更快。
写作可以练习听后写大意（mainidea），写相关内容的文章。
对于精彩段落，还可以练习听写整个段落。
1．themoment
themoment作连词时和assoonas用法相当，用来引出一个时间状语从句。
IrecognizedJackthemomentheappearedinthestreet.杰克在街上一露面，我就认出来了。
Themoment（that）hesaiditheknewwhatamistakehehadmade.他一开口说那事，就知道自己犯了什么样的错误。
类似的名词除themoment外,如theminute，
升级会员 