黑龙江省哈尔滨市第一中学届高三上学期期中考试语文试题word版.docx
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黑龙江省哈尔滨市第一中学届高三上学期期中考试语文试题word版
哈尔滨市第一中学校2020—2021学年度高三上学期期中考试
语文试卷
考试时间：
150分钟
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
松竹梅与中国文化风骨
①松、竹、梅是中国人所喜爱的自然事物，也是中国人所推崇的一种人格精神的象征。
这种人格的象征物，既是中国文化精神的体现，也是中国文化的一种独特的表达方式。
②中国自古以来便有将自然人化的传统。
这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。
中国古代哲学讲天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。
中国古代文学重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一种修辞手法。
这种人格化的自然事物，在植物界，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，已是人尽皆知的常识。
③传说苏轼被贬到黄州，有个地方官去拜访他，问他一个人在这儿是否感到寂寞，苏轼指指门外说，我这儿有“风泉两部乐，松竹三益友”，何寂寞之有。
又传说爱梅成痴的林逋终生不娶，以梅为妻，以鹤为子，所谓“梅妻鹤子”，都是典型的例证。
④中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格。
这种品格虽然古人对之有不同的提炼和概括，但如松的枝干如铁、岁寒后凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等，却是自魏晋以降中国人所推崇、所提倡的一种风骨。
这种源于先秦儒者“浩然之气”的风骨，在中国古代曾用来评品人物、鉴赏书画，后来又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴，对推动历代诗文革新，起了重要的作用。
⑤由松、竹、梅这些自然事物所体现的风骨，在中国文化传统中之所以显得如此重要，首先是出于中国人遵循天道的积极进取的人生态度，所谓“天行健，君子以自强不息”是也。
故古人主张养“浩然之气”，培植一种强旺的内在精神，以应对人生的各种艰难困苦，成就人生的各种事业，这是中国文化讲风骨的精神源头。
⑥与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承，另一方面，也有现代文明的影响和现代精神的浸润。
这种现代意义上的风骨，往往与人的主体性有关，就个体而言，多表现为个体的人格或个性，就群体而言，则多为一个民族的主体性，即通常所说的民族性格或民族精神。
⑦今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，如陈毅的诗“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时”，陶铸的散文《松树的风格》，再如歌曲《红梅赞》，现代京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》等等，都是大家耳熟能详的名篇名曲。
传统文化的表达意象，需要给予新的阐释，才能对今天的社会人群发挥更大的现实作用，也才能使这种意象所表达的文化精神，得到创造性的转化和创新性的发展。
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．松竹梅作为一种被中国人所推崇的人格精神象征，它既能体现中国的文化精神，也能表达中国文化。
B．“物我同一”的中国哲学思想和以物喻人的中国古代文学的修辞手法决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统。
C．欣赏松的岁寒后凋、竹的宁折不弯、梅的玉洁冰清等内在品格，有利于中国古人养成一股“浩然之气”。
D．从现代意义角度看，松、竹、梅所体现的风骨多表现为个体的人格或个性，也能多表现为民族性格或民族精神。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章引用林逋的典故，是为了论证“中国自古以来就有将自然人格化的传统”。
B．中国古代曾用松、竹、梅所具有的内在风骨品评人物、鉴赏书画，后来这种风骨又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴。
C．文章用陈毅的诗、陶铸的散文、歌曲《红梅赞》等例子，论证了“松、竹、梅被赋予了现代新意义”这一观点。
D．文章主体部分采用并列结构，论证了松、竹、梅在中国文化传统中的具体表现。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
A．中国人喜爱松、竹、梅，本不在于对其外在形象的观赏，而是在于对其内在品格的欣赏。
B．古人概括提炼的松、竹、梅的积极进取的人生态度，和“天行健，君子以自强不息”所传达的人生态度是一脉相承的。
C．个体的人格和群体的民族性格决定了现代意义上的风骨所具有的古代文化的传承性和现代文明的创新性。
D．为使传统意象所表达的文化精神在今天得到创造性的转化和创新性的发展，有必要对意象进行新的革命精神的阐释。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
战士
孙犁
那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。
村子前面有一条河，搭上了一个草桥。
天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。
这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。
掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。
这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。
第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。
他摆荡着左腿，用左手给我切好了。
一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。
当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
第二次，我去是一个雪天，我多烫了一壶小酒。
这天，多了一个伙计：
伤了胯骨，两条腿都软了。
三个人围着火谈起来。
伙计不爱说话。
我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。
有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。
谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：
“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。
那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人!
”
“那样有意思的生活不会有了。
”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。
掌柜还是笑着，对伙计说：
“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。
那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。
他直到现在，还想再干干呢!
”
伙计干脆地说：
“怨我们的医道不行么!
”
“怎样？
”我问他。
“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。
难道我能剥一辈子猪吗？
”
“小心你的眼!
”掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线，眼睛已有毛病了。
”
我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？
”他沉默了。
第三次我去，正赶上他两个要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：
“照顾这位同志吃吧。
新出锅的，对不起，我不照应了。
”
那个女子个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。
我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。
女人多话，有些泼。
她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。
这不是一个十分妥当的女人。
临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。
我没办法，照数给了她，但正色说：
“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧!
”
这都是一年前的事了。
第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。
一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：
“那才算个战士!
反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。
那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：
你们不配合子弟兵作战吗？
民兵们说：
配合呀!
他大声喊：
好!
那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们!
民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：
你们不知道我吗？
我可以指挥你们!
我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。
民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。
你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。
”
临别他说：
“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了!
”
一九四一年于平山（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景，场面祥和、有趣，富有生活气息，展示了人物活动的具体环境。
B.“一毛钱的搅缠”，刻画了掌柜女人的泼辣和小气，与掌柜形象形成鲜明对比，突出英雄不被理解的苦闷，从侧面表现掌柜一家生活的艰难。
C.小说讲究叙事策略，以“我”为叙述者，巧妙地串联几次对话，将几个不同时空的故事片段链接在一起，叙事灵活自由，节奏明快流畅。
D.小说讲述抗战中几位受伤的“战士”的故事，真实生动地展现了这一特殊群体的精神风貌，讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神。
5.小说中“伙计”的性格有哪些特点？
请简要分析。
（6分）
6.故事的讲述者最后变为“村干部”，这样处理有什么作用？
请简要分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
举进士，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。
久之，复校勘，进集贤校理。
庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
既多所张弛，小人翕翕不便。
修虑善人必不胜，数为帝分别言之。
初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。
自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。
其略曰：
“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰勿为久留计有所欲言言之对曰臣在谏职得论事今越职而言罪也帝曰：
“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：
“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。
居二年，徙扬州、颍州。
复学士，留守南京。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
熙宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥日文忠。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
（节选自《宋史•欧阳修传》）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/
B.帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/
C.帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/
D.帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/
8.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.孤，常指幼年死去父亲或父母双亡。
老而无子称为“独”。
B.疏，文中指我国古代臣子向帝王分条陈述的意见书。
C.左迁，降低官职。
我国古代某些时期贵右贱左，故将贬官称为左迁。
D.致仕，交还官职，即退休。
同义词还有“致事”“解褐”“休致”等。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.欧阳修家贫苦读。
母亲亲自教他读书学习，家里贫穷，所以只能以芦荻作笔，在地上学习写字。
B.欧阳修结交文友。
考中进士任官后，欧阳修与尹洙结交，一起作古文，议论时事，二人互为师友。
C.欧阳修谴责权贵。
欧阳修著文指陈时弊，高若讷认为应当贬黜他，欧阳修就此事写信谴责高若讷。
D.欧阳修受到器重。
每次进见，仁宗都询问他治国执政之事；仁宗勉励他大胆说话，赐给他五品官服饰。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
（5分）
（2）其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寓驿舍①
陆游
闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。
九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。
绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。
惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。
[注]①驿舍：
作者题下自注云：
“予三至成都。
皆馆于是。
”②晋代陶潜《搜神后记》卷一，“丁令威，辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。
时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：
‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。
城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。
’”
11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。
B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，既表明诗人旧地重来，又蕴含了奋发有为和超然物外的情感。
C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。
D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。
12.本诗不含情字，却感情强烈。
作者是如何做到的？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（每空1分，共14分）
13.
（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
_______________，_________________。
（2）《离骚》中用比喻手法写自己因才华出众而遭到小人攻讦的句子是：
_______________，_________________。
（3）《赤壁赋》中用想象侧面描写洞箫声动人的句子是_______________，_________________。
（4）《观沧海》诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
_________________，_______________。
（5）陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
_______________，_________________。
（6）《送杜少府之任蜀州》诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的句子是：
_________________，_______________。
（7）《行路难》中写到尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：
_______________，_______________。
三、语言文字运用（24分）
阅读下面的文字,完成14-17题。
传记文学发展到了现当代,（ ）。
从主要为伟人、名人或做出卓越贡献、杰出成就的人物立传,发展到今天为英雄模范、影视明星、企业家立传,甚至是为寻常百姓立传。
普通人开始拥有进入文学人物 的机会。
以往,立传被认为是一件庄严慎重的事,它与作史、树碑一样 ,是并非凡人均可“享受”的一种文化“待遇”。
而到了今天,人们对立传作史更多是抱着一种实用、入世、济国齐家的心理。
因为敬畏感、庄严感的淡化,导致人们对立传态度的微妙却明显的变化,“隐恶”甚至于“虚美”的现象。
传记文学的这一发展趋向,尤其值得作家们引以为戒、高度警惕和自觉防范。
作为史志的传记,应求真务实、 ,努力挖掘探究和还原历史真相,而不应一味 ,甚至为五斗米折腰,为稻粱谋而牺牲品格操守。
14.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.很多为尚健在者立传的作品出现了,包括自传、自叙传、自述等,早已突破以往“生者不立传”“死者才入志”的传统。
B.早已突破以往“生者不立传”“死者才入志”的传统,出现了很多为尚健在者立传的作品,包括自传、自叙传、自述等。
C.早已突破以往“生者不立传”“死者才入志”的传统,出现了很多包括自传、自叙传、自述等为尚健在者立传的作品。
D.很多包括自传、自叙传、自述等为尚健在者立传的作品出现了,早已突破以往“生者不立传”“死者才入志”的传统。
15.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.画廊 神秘 拨乱反正 曲意逢迎
B.画面 神秘 正本清源 委曲求全
C.画面 神圣 拨乱反正 委曲求全
D.画廊 神圣 正本清源 曲意逢迎
16.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.敬畏感、庄严感的淡化,导致人们对立传态度的微妙却明显的变化,“隐恶”甚至于“虚美”的现象。
B.因为敬畏感、庄严感的淡化,导致人们对立传态度的微妙却明显的变化,出现了“隐恶”甚至于“虚美”的现象。
C.敬畏感、庄严感的淡化,导致人们对立传态度的微妙却明显的变化,出现了“隐恶”甚至于“虚美”的现象。
D.因为敬畏感、庄严感的淡化,人们对立传态度的微妙却明显的变化,“隐恶”甚至于“虚美”的现象出现了。
17.下列各句中的引号和文中“隐恶”的引号，作用相同的一项是（ ）（3分）
A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．至如梁、柱、枋、檩、门等等。
那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
D．有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：
“此中有真意，欲辨已忘言。
”
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每行处不超过15字。
（6分）
疫灾的发生，既受社会规律制约，①______。
随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，不仅疫灾流行的频度越来越高，而且疫灾流行的时间也越来越长。
同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。
从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾相对频繁；②______，疫灾也相对稀少。
同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，③______，如鼠疫、血吸虫病等。
还有的病原体存活需要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。
19.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
（6分）
改革开放40多年来，我国机械工业产业规模不断壮大，工业增加值从1978年的97.2亿元增至2017年的6万亿元左右，增长约600倍；2017年利润总额为1.71万亿元，是1978年69.2亿元的247.1倍。
机械工业产业体系不断完善，完成了从制造一般产品到制造高精尖产品，从制造单机到制造大型先进成套设备的转变。
生产技术水平不断提升。
机械主导产品技术来源中，国内占比从20世纪80年代的24.5%，上升至目前的70%。
机械标准数量从1978年的3400项发展到当前的1.72万项，重点领域与国际标准一致性程度达80%以上。
机械产品自给率超过85%，基本改变了20世纪先进装备主要依靠进口的被动局面。
4、写作（60分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
在东莞打工17年的湖北农民工吴桂春，所工作的鞋厂因疫情停工。
打算返乡的他，最为不舍的是那张东莞图书馆的借书证。
他在图书馆的留言簿上写道：
想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了，虽万般不舍,然生活所迫，余生不忘记你，东莞图书馆，愿你越办越兴旺，识惠东莞，识惠外来民工。
读书让吴桂春有了不一样的表达能力，这从他写在留言薄上的话就能看得出来，不但有字面上的流畅，更有字面后的深沉情感。
这名农民工与图书馆的故事引发了不少人的关注。
东莞人社局在知道这一消息后，决定为其推荐工作，把这位喜欢读书、热爱图书馆与东莞的读者继续留在这个城市。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请从下列任务中任选一个完成写作。
（1）请以中学生的身份给吴桂春写一封信。
（2）请以，读书改变命运，为话题面向本班同学写一篇演讲稿。
（3）为倡导大家热爱读书，热爱生活，请以本校团委的名义面向全校同学写一篇倡议书。
要求:
结合材料,自选角度,确定立意；切合身份,贴近背景；符合文体特征；不要套作,不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
哈尔滨市第一中学校2020—2021学年度上学期期中考试
高三语文答案
1.B
B项，“决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统”理解错误，原文第一段“中国自古以来便有将自然人化的传统，这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。
”强调有关系，并没有说起决定作用，夸大事实。
故选B。
2.D
D项，“文章主体部分采用并列结构”理解错误，文章主体部分采用层进式结构展开论述，先分析中国文人喜爱松竹梅的原因，然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨，接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。
故选D。
3．B
A项，“中国人喜爱松、竹、梅，本不在于对其外在形象的观赏”理解错误，由原文第四节“中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格”可知，是“固然离不开观赏其外在形象”，而非“不在于对其外在形象的观赏”。
C项，“个体的人格和群体的民族性格”和“风骨特点内涵”的关系理解错误，由原文第六节“与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承……即通常所说的民族性格或民族精神。
”可知，“古代文化的传承性和现代文明的创新性”是现代意义上的风骨所具有的特点，“个体的人格和群体的民族性格”是现代意义上的风骨的内涵，不存在谁决定谁的问题。
D项，“有必要对意象进行新的革命精神的阐释”理解错误，由原文第七节“今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，”可知，对松竹梅进行革命精神的新的阐释，并不代表一定要对所有的传统意象所表达的文化精神都要进行新的革命精神的阐释，以偏概全。
故选B。
4.B
“突出英雄不被理解的苦闷”分析于文无据，“一毛钱的搅缠”只能说明掌柜女人的泼辣和小气，与掌
柜形成对比，突出掌柜的热情。
这一情节并不能说明“英雄不被理解”。
故选B。
5.①英勇善战。
不怕牺牲，追敌受伤；指挥民兵打贏伏击战。
②义烈不挠。
身受重伤，渴望再上战场杀敌报国，生命不息，战斗不止。
③爱恨分明。
枪林弹雨中救助班长，不放走一个敌人。
④自立自信。
受伤后和残疾战友开合作社谋生，相信自己还有能力杀敌。
⑤率直急躁。
对掌柜言语粗砺，不能上战场急坏了眼睛。
（答上3点即可）
6.①增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力。
②进一步强化“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满立体。
③增强了故事的传奇色彩，使主题意蕴更丰厚。
7.A
句意：
仁宗对他说：
“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。
”欧阳修回答说：
“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。
”
“勿为久留计”中，“久留计”作“为”的宾语，“计”后断开，据此排除BC；“今越职而言”中“越职”是定语，“而”表修饰，中间不断开，据此排除D项。
故选A。
8.D
D项，“同义词还有‘解褐’
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