东北三省三校届高三年级第一次联合模拟考试语文模拟试题.docx
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东北三省三校届高三年级第一次联合模拟考试语文模拟试题
东北三省2022年高考语文模拟试卷分类汇编——文学文本阅读专题
东北三省三校2022届高三年级第一次联合模拟考试
语文试题
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
下锅烂
邓刚
①我的家在辽东半岛的尖尖上，出门就是海，好吃的东西多极了。
礁石上有一片片牡蛎，只要用蛎钩子当当敲打几下，再轻轻一掀，便露出一窝白嫩的蛎肉，咬一口饼子，就一口蛎肉，咂巴咂巴嘴儿，可真鲜死了！
礁石旁还有美味的蚬子和用针一挑一嘟噜肉的香海螺。
再往水里走，肥肥的大赤角红蟹子，比鸡蛋还有营养的刺锅子（海胆），还有胖乎乎的海参、鲍鱼、扇贝，据说多么高级的宴会也少不了这些海味儿。
②但是，在海边上长得最多，看得最多，吃得最多，闻到味儿也最多的还是海菜。
这东西泼实，沿着弯弯曲曲的海滩，长得绿茵茵的一片，集市上所有的海物，数它贱，吃起来也省事，水烧开以后，再把它下锅，翻一个滚就行，所以渔村人叫它下锅烂。
只要喝过一碗下锅烂的人，一辈子也会想着它的鲜味儿。
大冷天，满身冰茬盐花的打鱼人下了船，咕嘟嘟喝上一碗热乎乎的下锅烂汤，立即热气四溢，血脉贯通，浑身浪打风摇的乏劲儿，一扫而光！
再品品那海参呀，鲍鱼呀，扇贝呀，蚬子呀，蛎子呀，味道全有了！
难怪渔村有这样的歌谣：
蚬子鲜到嘴，蛎子鲜到心，下锅烂鲜到脚后跟。
③下锅烂是又薄又嫩的小绿叶叶，却只在冬天里长，而且天越冷越长得旺，味道也越鲜。
姑娘们蹲在冰冷的水湾里，用冻得红肿的手指头一点点从礁石上往下揪，很不容易；揪一会儿，手指就冻得猫咬似的痛，但姑娘们不在乎，依然叽叽嘎嘎干得欢。
这硬功夫是从一代代老辈勤劳的渔家人传下来的。
当她们还吃奶的时候，母亲就把她们捆绑在腰后，拐着筐子下海；刚会走，就跟在母亲身后揪海菜，揪一会儿，小手冻勾勾了，痛得不行，就呜呜地哭，当妈的回过头来用嘴含着孩子的小指头咂一阵。
缓过热来，便喝斥着说：
“干吧，冻过劲就好了!
”果然，孩子不再哭了，那小手开始麻木，过一会儿就不痛了。
渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神，支撑着一代代家业。
④隆冬时节，寒风呼号，灰白色的天，土黄色的地，一派死气沉沉，连老绿色的松树也像蒙上了一层灰。
然而在浪头翻滚、冰雪覆盖的海滩上，一片片鲜嫩的海菜，却像绿色的绸缎，在波浪里轻柔地摆动。
海菜是海边人的命根子，海菜饼子，海菜包子，海菜粥……三年灾害那阵，不知救了多少人的命，那年头，连八十岁的老人也颤颤巍巍地拄着拐下海，老老少少走向了海滩，大家拼命地揪呀，揪呀，一潮一潮，成千上万筐海菜拐出了海滩。
可是你回头再看，海滩上仍是鲜绿的一片！
下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们。
下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋。
渔村人靠着它，在那艰难困苦的年头，挺起身架去迎风踏浪。
⑤前些年我回家乡一趟，母亲发愁地说：
“现在回来干啥，吃不着鱼，看不见虾！
”我说：
“喝碗下锅烂比什么都强！
”父亲在一旁叹口气：
“这年头，揪下锅烂也是走资本主义！
……”倔强的小妹妹一声不响地拐着小柳筐下海了，但不一会儿，就被工作组的人撵回来，她手上脚上被蛎壳子划出了血道道，小柳筐被人家用脚踹碎了。
我拉着妹妹冰凉的小手，说：
“哥哥什么也不想吃！
”小妹却骄傲地从衣兜里掏出一球湿漉漉的下锅烂，母亲赶紧给我熬了一大碗下锅烂汤。
我含着泪花喝着，却不感到有什么鲜味儿，反觉得有些苦。
⑥那一年又赶上了寒流，冰雪遮天盖地，正在飞涌的浪涛也突然被冻凝在半空，形成一道道固体的白色浪峰。
我望着连天的冰雪，心里猛然一动，那下锅烂完了吧，便跑向海滩。
确实什么也没有了，到处是一片银白色，我捡块蛎壳，使劲地挖着雪，陡然，在那坚硬的冰层里闪着一片淡淡的绿光，啊，下锅烂！
它虽然凝结在冰层里，却顽强地向上伸展着叶片，不难看出，它是在水中摆动漂浮时突然被冻住的，所以，还保持着轻柔的身姿。
我急急地刨碎冰块，便露出下锅烂那同冰茬结成一体的僵硬叶片，像一块远古的植物化石，但却闪烁着绿得可爱的光。
不知怎么的，我想起了风雨山林里的边防战士，烟火轰鸣中的炼钢工，险涛恶浪里的打鱼人……
⑦第二天，艳阳高照，冰雪消溶时，下锅烂却又在波浪里翩翩起舞了，你绿色的叶尖尖，仿佛是无数双绿色的小手，倚着海涛的节奏打拍击掌。
渔村一个长辈爷爷对我说，他小时候赶上一次大寒潮，鱼儿冻成了棍，蛎子冻凸了盖，蚬子冻碎了壳，海参冻成了冰蛋蛋，可下锅烂没事儿，这东西命大，冻不死！
⑧也有好长时间没回家乡了。
妹妹来信说，现在家乡好啦，不用说下锅烂，鲜鱼肥蟹也管你吃个够！
可我并不想那些鲜鱼肥蟹，我想的是那些脚踩、浪砸、寒风扫的下锅烂。
（1982年8月31日）
14．文章写“下锅烂”，为什么从海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味开始写起？
（4分）
15．解释下列两句话在文中的含意。
（6分）
①渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神，支撑着一代代家业。
②我含着泪花喝着，却不感到有什么鲜味儿，反觉得有些苦。
16．第④段中运用了哪些修辞手法？
列举两种并分析其效果。
（6分）
17．文中的“下锅烂”有什么特点？
文章写“下锅烂”有什么寓意？
（6分）
参考答案
14．文章开头用海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味与海菜对比，引起下文。
突出海菜不仅鲜美，而且价廉，把下锅烂与平民紧紧栓系在一起。
15．①“冻过劲就好了”的精神就是坚忍不拔的精神，作者赞美渔村人正是用这种精神战胜了严寒、饥饿等天灾人祸。
②作者感受到，在割资本主义尾巴的时代里，家人、国人生活艰难，下锅烂的自然鲜味不复存在，而是被生活的艰难困苦所替代。
16．比喻、拟人（比拟）、排比。
比喻句：
“海菜，却像绿色的绸缎”，形象地写出了在隆冬季节，万物死气沉沉，下锅烂如绿色的绸缎出现在冰雪覆盖的沙滩上，给人以希望；“海菜是海边人的命根子”，形象地指出海边人需要依靠海菜度日活命，点破了人与菜之间生死相依的密切关系。
拟人句：
“下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们”，赋予下锅烂以人的情感，它不遗余力地向人们提供营养，进一步点出下锅烂的可贵。
排比句：
“下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋”，语势强烈，突出了下锅烂营养丰富，帮助困难时期的人与饥饿作斗争。
17．特点：
鲜美、价廉、易煮、耐寒。
寓意：
下锅烂是渔村人战饥饿、斗严寒的不屈精神的象征，本文通过对下锅烂的咏叹，歌颂了人的巨大生命力与坚强不屈的精神，同时也折射了社会的风貌、历史的变化。
辽宁省抚顺市2022届高三高考模拟考试
语文试题
三．文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11——14题
高树鸣蝉
①每个季节的到来都是以某种东西为标志的。
对夏天来说，是蝉。
②国人对蝉有着复杂的情结。
爱之、咏之者众，伤之甚至厌之者亦不少。
古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举。
爱之高洁者，如“高蝉多远韵，茂树有余音”；歌之清雅者，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。
但另一方面，蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，司空曙的《新蝉》堪为代表：
“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？
便觉一年老，能令万感生。
”
③蝉声就这样来了，又是一年。
蝉鸣有一种恬静之愉，无蝉，则如无酒不欢，食不甘味，夏意便少了几分酣畅与淋漓。
当是时也，可以簟枕邀凉，蒲扇把风，绿茶啜口，琴书换日，摆龙门阵，逍遥走过漫长而烦躁的时光。
在这样的氛围里，人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日，或许是老天爷赐予人们的礼物呢。
消夏，尽可如斯。
④一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角，事实上，若是有条件，农夫何不想如此。
人的本性总是趋同的。
周美成《满庭芳》有云：
午阴嘉树清圆。
人静乌鸢自乐。
先安簟枕，容我醉时眠。
反映的却正是普通的人性。
这首词的主题“夏日溧水无想山作”，想来也极富韵味。
⑤蝉有时的确代表着这样的“无想”象征。
⑥忽然听见蝉鸣有些异样了。
声音不再连在一起，分隔成数段，也不再嘹亮，有点怯怯的尾巴。
这是秋的讯息。
记忆中刚上大学那年，在校园里听到的蝉鸣，是最难忘的。
黄昏，一个人走在陌生的校园，听到蝉鸣，就像电影《苔丝》见过的场景：
安吉尔坐在高处，面向西方，吹奏哀怨的长笛。
此时方觉得蝉声竟是如此凄婉。
以前在老家从未如此。
蝉鸣在一瞬间完成了质变，所有与离别、伤逝有关的情绪便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种缘由：
寒蝉凄切、冷蝉声残……由夏入秋，原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。
如同怕见飞花，此时却是怕听蝉鸣了。
怕蝉扰乱了本来平静的心思，越往后，秋蝉、蟋蟀这些东西，叫一声，也要令人断肠。
⑦这样的经历多了，直至熟读了姜白石，心中才始告豁然。
他说：
“高树晚蝉，说西风消息。
”寥寥几句，呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味。
没有过多的情绪寄托，用的是白描，高树，晚蝉，西风，类似于马致远的《天净沙》。
但妙在前有“岑寂”二字,蝉鸣在耳朵里似乎听不见了,周围唯有清寂一片。
⑧无论赞美，还是愁怨，对蝉的百般情结，都化归原本的自然。
蝉声终于渐稀，面对西风，那时，再不会有鸣蝉。
作为长达数月的听众，我们准备好了么？
一直呆在高树枝头的蝉，要说再见了。
在这段有蝉的长长时光里，我们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无晴的“禅”境？
⑨不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的老朋友。
还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了。
恰如法布尔所说，4年泥土下的黑暗，1个月阳光下的歌唱，经历了化蛹为蝶般的蝉是伟大的，它们完全值得尊敬，唱响的是对生命的礼赞。
这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉。
暮云四合之时，万籁渐寂，而蝉还在沉吟。
在浓密的暗夜中，对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来，没有在同样的黑色中长时间的涅槃，何来如此持久、坚韧的声音？
⑩周围的高树绿了又黄，黄了又绿，叶儿无声地诉说季节的轮回。
我们更应想念那些餐风饮露、择高而栖的蝉，年复一年，它们与我们同在，一起奏响着前方悠远的岁月。
11、下列对文章的理解,正确的两项是：
（）（）（5分）
A．文中异样的蝉鸣，传达的是秋的讯息，这种讯息凄婉哀怨，让人联想到离别与伤逝，觉得有一种清空风格。
B．文章开篇直接入题，行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀，结尾与题目呼应，含义悠长。
C．文中“面对西风，那时，再不会有鸣蝉”这句话,表达了要与蝉说再见时，作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅。
.
D．作者在文章中把飞花、啼鹊、秋蝉、陈蝉归为一类,是因为这些事物能够引起人们相似的感受。
E．本文采用了先抑后扬的手法，“抑”人闻秋蝉之声而生愁怨，“扬”宠辱不惊、也无风雨也无晴的“禅”境。
12、第⑤段说：
“蝉有时的确是‘无想'，的象征。
”请解释句中“无想”的含义，并指出这句话在结构上的作用。
（6分）
13、文中多处引用了古典诗句，这样写有怎样的表达效果?
请举例简要分析。
（6分）
14、根据文章内容，请你谈谈对“它们唱响的是对生命的礼赞,它们完全值得尊敬”的理解与个人的感悟。
（8分）
参考答案
三、（25分）
11、（5分）BD
12、（6分）“无想”代表着一种闲适从容或悠闲逍遥的心境。
（3分）（如果只答恬静、慵懒倦怠不得分）。
在结构上，这句话对上面两段有总结或收束的作用。
（3分）
13、6分）要点:
：
使文章风格典雅，意蕴深厚。
（2分）结合具体诗句，紧扣表达效果进行分析，举三个例子即可。
（4分）
14.（8分）
文章从前人对蝉的赞美、愁怨角度谈起，在深层次上挖掘新意，介绍了蝉经受了漫长而艰苦的生命历程,完成了生命的蜕变,享受生命的快乐，体现了作者对这种生命形式的高度赞美。
（意思对则可。
3分）
蝉的生命形式，体现了一种人生哲理：
在当今社会机遇与挑战并存，我们不能因为外在事物而或喜或悲，感悟人生，保持一种淡定从容的心态，在实践的角度去历练自己，做好充分的准备，去挖掘个体潜力，体现生命价值；拿出心灵深处的坚韧、持久、深刻，才能奏响生命的最强音，才能得到真正的快乐。
（能扣住其中的任何一点感悟阐发,言之成理即可。
5分）
辽宁省大连市2022年高三双基测试卷
语文试题
三、文学类文本阅读（22分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
怒绿
刘心武
那绿令我震惊。
那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。
我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。
那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。
我想它一定活不成了。
但绿化队后来并没有挖走它的残株。
开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。
谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。
过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
这当然并非多么稀罕的景象。
记得30多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。
后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。
进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。
这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：
“大树被斩伐，生机并不绝，春来怒抽条，气象何蓬勃。
”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。
是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！
是的，怒绿！
那绿令我景仰。
11．文中的第一段说：
“那绿令我震惊”，请具体说明有哪些“令我震惊”之处。
（4分）
12．根据上下文，理解文中画线句子的含意。
（6分）
（1）只觉得心灵在充电。
（2）在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
13．本文在写国槐的同时，又写了什刹海的一株古柳、国外美术馆的观察、丰子恺的漫画，你认为这样写有什么好处？
（6分）
14．文题用“怒”来形容“绿”，细读原文，你认为好在哪里？
请加以探究。
（6分）
参考答案
三、（22分）
11．我看到它冬天被撞，觉得它难以成活；到了暮春．竟窜出绿枝．绿枝长势很快，几乎达到了被撞断前树冠的高度。
（前后两个意思，各2分）
12．
（1）感到绿枝对自己有所激励．有所鼓舞，使内心得到充实。
（2）在面对艰难生活或遇到坎坷时需要心灵上的慰藉，要思考战胜艰难困苦的方法。
诉求获措度过艰难困苦的精神滋养，在这些方面，人们的想法是彼此一致的。
（每句3分）
13．什刹海的古柳给苦闷中的我以极大激励，国外美术馆的观察和丰子恺的漫画使我认识到了艺术创伤中的树木受创后的再现生机表达了一种相同的观念。
这样写，使文章内容更加丰富，多角度开掘题旨，形散而神不散。
（内容理解3分，作用分析3分）
14．①。
“怒”体现了国槐受重创后再生的绿枝条的勃勃生机；（从形象上看）②作者由国槐的顽强生命力和不可战胜时“怒”中，体会到了美的生命是不为邪恶灾难所屈服的，它可以凭借自己的生命力去超越的哲理；③使“绿”具有了人的性格特征，使文章由物及人，托物喻理，显得自然含蓄。
吉林省延边州2022年高考复习质量检测
语文试题
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题
走近云梦草原
王守振
①一直以为“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的广袤寥廓只是塞外的独享特权，也一直以为“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美苍凉也只是西域的风情绝唱。
然而，在云梦山巅，当这些意象中流传千古的诗页与画卷穿越时空的阻隔，与眼前的一切交汇时，我却不禁惊诧与迷茫了，不是由于她的大气与非凡，而是为了她的似曾相识却又蕴含着的独特和新奇。
②这里是云梦山东侧海拔500多米的一个山顶盆地。
秋去春来，年复一年，数千万年的风化雨浸、枯老荣生，使得漫山齐腰的黄稗草，在大自然的呵护与磨练下浸染绵延成覆盖方圆28平方公里、独秀神州的“空中草原”。
放眼远眺，弥望处，秋风劲舞，草浪翻涌；远山绰约，云雾迷蒙；蒙古包白影点点，散落成趣；近看芳草萋萋，山花烂漫，群鸟翻飞；侧耳倾听，山风阵阵，秋虫和鸣。
草丛中偶有几片嶙峋怪石，突兀伫立，在夕阳余晖的映衬下，给这静谧而又辽阔的草原平添了几分野趣。
蓦然，阵阵马蹄声从背后生出，由远及近，沓沓作响。
回首看去，一群青春男女跨骏马飞奔而来，打一个潇洒的手势，又携咯咯笑声擦身而过。
飒爽英姿，骏马秋风，给苍茫的秋阳大漠风光图画注入了鲜活之气、青春之美。
③沿有着“桃园”诗意名字的草坡前行，两旁以《鬼谷子》十四篇命名的十四座草亭，古朴雅致；剑秀峰上，一堵大型汉白玉摩崖石刻巍然矗立，《鬼谷子》兵书全文跃然石上；“孙庞对弈”大型雕塑，形象逼真，栩栩如生。
广袤无垠的山顶草原和着秋草的气息、泥土的馥郁，自然中泛起幽幽的历史沉香。
相传，这里曾是纵横家鼻祖、智圣鬼谷子演兵布阵、习练兵法的地方。
当年鬼谷先生斩草为马、撒豆为军、点石为兵，揣摩出了诸如八卦阵、握奇阵、蟠龙阵、颠倒八门阵等一个个阵法，神出鬼没，奥妙无穷。
孙膑、庞涓、苏秦、张仪等春秋战国时期的旷世奇才，都在这里从师鬼谷先生，学有所成后，走出云梦，或将或相，或运筹帷幄之中，在动荡而辉煌的年代斗智斗勇，合纵连横，推波助澜，叱咤风云，共同演绎出“鬼谷三卷隐匡天下，兵家七国才出一门”的历史奇闻。
④眺望莽莽草原，细听草木萧萧。
端坐反应轩、留连揣摩亭、小憩抵戏斋，抚摸鬼谷子兵书中的捭阖术、反应术、内楗术以及揣篇、摩篇、权篇的亭内雕刻，感受计计相套、环环相扣的兵法奥妙，领略这些智谋在政治、外交、军事等领域的应用技巧，特别是对现今人们的为人处世、智谋经商、顶尖创业等的启迪，厚重的兵学文化与当今纷繁的生活一下子拉近了距离，昭示良多。
⑤夕阳西下，满天云锦。
站在草原东侧的巨石之上，俯视脚下，悬崖陡峭；凭栏远眺，沃野千里。
感触天地之造化，令人陶醉在边塞风光独有的中原文化里，沉湎在浩瀚悠远的历史积淀中，也仿佛置身于旌旗猎猎的演练场，看到了足智多谋、气宇轩昂的鬼谷王禅，看到了孙膑庞涓斗智斗勇、苏秦张仪合纵连横，也看到了在国家危亡时刻义无反顾挺身而出“自荐”说敌的毛遂，还有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的义士荆轲。
他们或深谋远虑决胜千里，或唇枪舌剑慷慨陈词，或阴险狡诈鼠肚鸡肠。
夕人已作古，浩气长留存。
妒贤嫉能、奸佞虚伪的人终将在人们的不屑不齿中被风吹雨打去，而忠诚睿智、宽宏厚道的志士，却受到一代又一代人们的推崇膜拜，不断在天地间升华，在历史中永恒。
（选自《2022年中国精短美文100篇》）
14．怎样理解第一段中“交汇”一词的含义？
第四段中“昭示良多”指的是什么？
（4分）
15．本文从哪几个角度说明了云梦山的独特和新奇？
请概要回答。
（6分）
16．文中第三、五段，作者两次写到历史传说中的人物，有何用意？
（6分）
17．文题为“走近云梦草原”，而从文中可知，作者是身在其中的。
“走近”一词是否应改为“走进”？
为什么？
（6分）
参考答案
14．“交汇”的意思是云梦山融合了塞外的广袤辽阔和西域的壮美苍凉，（1分）同时又有自身的所有的独特和新奇。
（1分）“昭示良多”指的是面对当今纷繁的生活，（1分）应多学习借鉴兵法文化中的谋略及运用技巧，去为人处世、谋智经商、顶尖创业。
（1分）
15．①这里有“空中草原”，充满野趣、恬淡、宁静而安详。
（2分）②这里充满现代气息，有着鲜活之美、青春之美。
（2分）③这里充满厚重的兵学文化气息，有着幽幽的历史沉香。
（2分）【语言简明，意思对即可给分；一个要点2分，满分6分】
16．第三段写这些是作者面对眼前所见历史遗迹而自然生发的联想，是为了突出云梦山厚重的兵学文化气息；（2分）第五段则是围绕着历史人物阐发议论，是借历史文化来探究人生观、价值观；（2分）这样写丰富了文章的内容，增强了文章的厚重感，深化了文章的主题。
（2分）【语言简明，意思对即可给分；一个要点2分，满分6分】
17．不能。
（1分）“走进”强调“进入”，“走近”强调“靠近”。
（1分）从文中可以看出，作者的写作目的并非只欣赏云梦草原的自然风光如何美，更主要的是领略这里的历史文化，（2分）而历史是无法再亲身感受的，只能走进遗迹，面对遗迹去思考、去想象。
（2分）【语言简明，意思对即可给分，满分6分】
吉林市普通高中2022-2022学年高三下学期期中复习检测
语文试题
五．阅读下文，完成14－16题。
（22分）
白雪红灯的年
迟子建
除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。
撩开窗帘，见山色清幽，太阳还没出，于是又钻回被窝，睡到八点多。
再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。
看来老天也知道过年了，特意让霞光化做春联，贴在山间。
想必老天贴的春联，是用云彩做的砚，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。
吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。
那副烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。
而门中央的福字，真的像丁亥年的一头小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢。
③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。
可对针织品的红色，我热爱不起来。
我不喜欢红色的床盖．窗帘和衣服，见了它们，眼睛会疼。
前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。
结果，当夜就把米色的窗帘换回去，这才心臆舒畅，安然入梦。
二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。
可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。
我钟爱黑白．灰色和咖啡色。
每年除夕，家人大红大紫地装扮自己的时候，我依然素衣素服，最多穿上一双红袜子。
结婚的时候，我打了一件红色毛线开衫，可婚礼一过，就把它压在箱底了。
我的一个朋友，说我的命运变故与爱穿黑白色的衣服有关，这说法着实把我吓着了。
如果那样的衣服真的是生活的下下签，我为什么要屡屡抽它们呢？
于是，我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。
可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。
就连我妈妈和姐姐看我穿了红衣服后，也会摇着头说：
不好看，不好看！
④2022元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。
它软软地，茸茸地搭在衣架上，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。
它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作，我动了心。
但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。
回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。
站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。
如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。
家中有了春联和灯笼，如同有了门神和天使的眼睛，关上这样的门时
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