2023初三教师座谈会参考发言稿Word下载.docx

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　　（6）每班约有30人，依然想学习的。

（我曾经观察午饭后时间各班情况，发觉不少的学生在位上学习）

　　（7）经与学生座谈，发觉不少的学生依然渴望学习，渴望成绩的。

　　2、缘故分析：

造成班级如此现状的缘故是多方面的，有客观要素也有主观上的缘故。

（1）本届学生应该多数都是独生子女，在家娇生惯养，缺少自我治理的才能，没有吃苦耐劳的精神，更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。

（2）近年来由于社会经济的迅速开展，农民工进城打工越来越普及，许多学生由其爷爷和奶奶监控。

由于隔辈亲的缘故，这些学生非常大程度上缺少了应有的家庭教育。

　　（3）从学校的角度看，在初一初二期间，对这些学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位;

缺乏应有学法指导;

许多根底知识没有构成才能。

因而，学生在学习上的困难越来越大，学无兴趣的群体越来越大。

至使班风、学风愈来愈加恶化;

班主任、课任老师的工作越加难做。

　　（4）由于学生本身的缘故和家庭教育的不同，部分学生受学校教育比拟成功，因而构成了一部分学生各方面比拟优秀的情况。

这部分学生正是我们的希望。

　　二、老师及班主任的根本情况

　　1、老师现状：

（1）老师装备：

今年初三老师的装备能够说老中青三结合的形式。

其中老老师中魏老师、邵老师，能够说德高望重，经历丰富，多有成就;

中年老师占的比例较大，个个都是多年从事教育教学工作，早已成为我们的教学骨干;

青年老师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力，甚至屡次送过毕业班，教学成绩也都是得到老师和领导认可的。

我们这一班人马的装备能够说是通过了学校领导班子反复研究，精心选择的。

所以也是为了这届学生聘任的。

（2）老师工作状态：

在我们老师的工作中，各位老师都能按时上下班，按时上课，及时修改作业，工作积极认真，能按学校的规章制度办事，是一个积极上进的团队。

特别两位英语老师，都有吃奶的小孩，英语教学工作又特别重，二人仍然是精心备课，积极教研，努力工作，确有感人之处。

但是，同志们如今的情绪或多或少的有点消及。

主要表现如下：

①对学生没有决心。

尤其是对一部分后进生，上课不愿意管他。

只要不非常妨碍上课，随他去，睡觉更好。

②课时少，内容多，口干舌澡讲不完，没方法，听明白听不明白在你，学会学不会也在你，我要讲完课本，我要完成任务。

③作业那么多，我可没有时间修改，改一部分吧。

④学校要求的教案是2篇或3篇，我写的差不多够数。

　　针对以上要素，有些是说说而已，有些也难免要妨碍教学工作。

　　2、班主任工作：

从我个人的观察和感受，我发觉我们的三位班主任能够把学校的各项工作下传到各个学生;

能够经常的到班级里转一转，看一看;

能够经常的处理班级的一些偶发事件;

有时也找个别学生谈一谈班级工作。

但是，我感受到某些方面做的还不到位。

主要有一下几点：

（1）师生感情不太好，与学生缺乏正常的沟通，大概存在代沟。

（2）缺乏对学生的研究，对学生生理、心理理解不到位。

不明白学生脑子里面在想什么。

（3）对班级理解不够，对班级将要发生的事情缺乏预见才能，所以对不利于班级开展的事件也不能扼杀在萌芽状态。

对班级有益的人和事也得不到正确的引导。

（4）班级没有治理措施和治理方案。

　　三、给老师们的几点建议

　　1、不要被目前学生的现状所吓倒，要看到希望。

　　如今我们每个班级中积极学习的和有学习欲望的还有20多人，这些确实是我们的希望。

只要我们正确的进展引导，对他们进展全面的训练，明年完成一中四五十人依然没有多大咨询题的。

姜校长要我们完成一中50人的指标，那是对我们的高标准要求，我们要争取完成。

不过我们的最低目的是不低于35人。

大家想一想，学校哪一年定的目的低呢，开场总是让大家感到难以完成，又有哪一年没完成呢?

我想我们如今且不管目的，先把我们的希望----各班的20多位学生认确实研究一下，依照他们的特点为他们设计一套教育教学方案，尽最大努力的对他们全方位施教，我相信他们不会让我们丢人的。

只要有付出，就一定有收获，这是我的教育信条。

　　2、老师的工作确实是不断的改造一个个学生

　　学生的现状，已是事实，其缘故没有讨论的必要，关键是我们如何改变这种现状，这正是每位老师制造性劳动的一部分。

在我们的心目中学生的形象、学生的素养、学生的成绩等诸方面都已有一个固定的标准。

每当你接过一个班级后，无意之中两者就会进展比照，差异总会有的，因而改造也确实是必须的。

智育不理想，让他改到理想;

德育不理想，让他改到理想，这才是教与育，这才是我们每位老师必须做到的。

假如不管学生仅仅是教学课本内容，那你就只能是一个教书匠了而不是教育家。

　　学生不认真听讲，学生上课睡觉，学生不能与老师配合，学生不交作业，学生作业做不对等现象责任是否在学生呢，我认为不在学生。

由于学生本来确实是一张白纸或者说学生本来就不是一件完满的作品，他需要我们的老师雕刻和塑造。

反之，假如他们什么都明白，什么都会，行为中规中距，又何必让我们去培养。

老师们遇到了上述现象，你是如何做的呢?

是以气愤、咒骂等恨铁不成钢的行为发泄本人的不平，依然采取适当的措施改造他们，引导他们走向了理想状态?

我想这是值得大家考虑的一个咨询题。

　　小孩纵使有千错万错，做父母的是从不嫌弃的，而且小孩总是本人的好。

我们做老师的有没有这份爱心呢?

爱能融化冰山，爱能改变一切，我们何不拿出本人的一片爱心，去暖和学生，去改造学生，去设计学生的明天呢?

我们为此付出了我们的劳动，为此抛洒了我们的爱心，我们尽了力，尽了心又有什么人可“丢”?

　　3、摆正心态，同意学生犯错误

　　学生是一个受教育者，是我们教育的对象。

他们的学习需要一个过程，一个由不会到会的过程，一个由陌生到纯熟的过程，一个有屡次失败走向成功的过程。

在这个过程中，对某一个新知识点的学习，最初是非常难的。

确实是初次学写阿拉伯数字1，也要写上几十遍或几百遍才能掌握。

况且如今所学的知识比学写1要难上几十倍或几百倍呢?

因而在学生的学习过程中，出现如此或那样的错误是非常正常的，假如不出现错误那才是不可能的。

因而我们做老师的，要正确对待学生中的这种现象，不要咒骂、抱怨学生。

从另一个角度来讲：

学生的作业做不对，缘故何在?

从数学课上来看，有一部分课文中例题的类型与作业题的类型有着非常大的差异，假如老师不做一些适当的铺垫，学生是非常难完成的。

我记得我在上数学课时有一次出现了如此一件事：

把下一节课对应的作业题布置到了这一节课。

同志们想一想学生能做会吗?

面对学生作业中出现的咨询题，我们老师在咒骂、抱怨学生之前应不应该先想想本人哪些地点没有做到或者没有做好?

如此做一做，或许我们老师就会有一个好的心情了。

心情好了，教学过程也许就愉快了。

　　知识教育与思想教育是相通的。

当我们的班主任在做学生的思想工作时，关于犯错误的学生是怎么样的呢?

是以一个监管干部的身份大加训斥?

依然坐下来从思想上让其认识错误，以理服人呢?

所以训斥几句是省时省功的，而坐下来做细致工作就需要相当的时间，“没时间”是不是我们不去做细致工作的理由呢?

训斥是否就不应该呢?

这些都是我们的班主任应该考虑的咨询题。

　　学生犯错误是正常的，不犯错误是不可能的。

因而说我们老师要摆正本人的心态，要同意学生犯错误。

心态摆正了，就能够少生气或者不生气，就能够有一个健康的身体。

　　4、老师的时间来源于本人的智慧各位老师：

关于教学时间与教学任务、教学效果的咨询题，是大家议论比拟多的咨询题。

就拿数学这一科来说，周课时减少了2节，上课时间减少了一个多月。

在这种情况下如何安排教学计划，实在是一个让人头痛的咨询题。

老师的时间紧，任务重确实是前苏联的教育学家苏霍姆林斯基也承认的。

下面是他的一段话：

“老师跟所有的人一样，他也要做家务，也要教育本人的小孩，因而就需要时间。

”“老师的工作太辛苦，连一分钟空闲的时间都没有。

”时间紧是一个咨询题，如何处理才是我们应该考虑的咨询题。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基为我们找到理处理咨询题的方法：

“假如你想有更多的时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

应当在你所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学根底知识，对你来说只不过是入门的常识。

”由此可见，我们的时间取决于我们读书的多少，取决于我们的课堂艺术，取决于我们现代化的教学手段，取决于我们本身的知识量。

卢利老师在多媒体教室上课时，居然比他在教室上课多余了10多分钟，这确实是最好的事例。

由此看来，报怨没时间是没意义的。

时间要凭借本身的实力去制造，时间来源于老师本身的智慧。

　　5、学生的进步取决于阅读与理解才能的培养

　　抓好后进生的帮扶工作，是我们每一位老师的日常工作。

理解一个学生成为后进生的缘故是做好帮扶工作的前堤。

我认为一个学生变为后进生的缘故是多方面的，在此我只谈一下由于知识跟不上而后进的缘故。

　　前苏联的教育学家苏霍姆林斯基如此说：

“中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习，不会掌握知识的结果。

”什么叫做“会学习，会掌握知识”呢?

苏霍姆林斯基如此说：

“在阅读的同时能够考虑，在考虑的同时能够阅读。

必须使阅读到达如此一种自动化的程度，即用视觉和认识来感知所读材料的才能要大大地超过‘出声读’的才能。

”“30年的经历使我坚信，学生良好的智力开展取决于这种良好的阅读才能。

一个能够在阅读的同时进展考虑的学生，比起不能够掌握这种乍看起来非常简单的迅速阅读才能的学生来，就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。

”培养学生的阅读与理解的才能，培养学生的学习方法让学生学会学习是我们转化后进生的一个重要的方法，是我们每堂课的重要任务之一。

　　在我们的学生中，不仅后进生需要这方面的培养，确实是优秀生也缺少这方面的知识。

如何培养学生的阅读理解才能，如何培养学生的学习方法，如何培养学生学会学习?

每位老师都应当纳入备课之中，都应当认确实考虑。

　　6、师生关系是做好教育工作的重要条件

　　目前一些老师在上课时出现了学生睡觉、有意捣乱等不良现象，至使难以组织教学，课堂混乱的发生。

针对这种情况我发表几点意见。

（1）在我们排除学生因生病或没有正常休息而睡觉的前提下，学生睡觉的最大缘故确实是学无兴趣。

或者因知识水平达不到而听不明白睡觉，或者因老师上课唱崔眠曲促使其睡觉。