小班我爱蹦蹦跳教案Word文件下载.docx

小班我爱蹦蹦跳教案Word文件下载.docx

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想一想，小花猫是怎样过桥的？

这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握***过桥***的结构句式。

（3）仿编短句***过桥***

提问并组织讨论：

请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的？

请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听，好吗？

（提示幼儿注意所提供的玩具动物）

这一环节的设计，让幼儿从纯粹的学习语言转入发散性思维，他们从自己身边的动物玩具开始自由的说***过桥***，这里按排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。

（4）出示小螃蟹，请幼儿说说、做做小螃蟹过桥的样子

a、这是谁呀？

小螃蟹是怎样过桥的？

（提示语：

小螃蟹是怎样走路的？

增加知识面，小螃蟹是横着爬）

b、还有谁过桥也是爬爬爬的？

横着爬这一词的学习幼儿很难理解，通过动作演示自然地解决了这一难点。

（5）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述、仿编

a：

红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？

b：

小白兔过桥是怎样的？

（幼儿用动作表示蹦蹦跳）

c：

还有谁过桥蹦蹦跳？

在这一环节中，安排一个发散性的问题，让幼儿结合已有经验进行仿编活动，增强幼儿的思维活动密度及深度，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班幼儿好动的特点。

（6）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。

小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。

这一环节的设计，给了幼儿一个完整作品的享受。

2、组织幼儿游戏，扩展幼儿知识面。

这几个好朋友一边吃蛋糕一边交谈，说着说着小熊伤心地说：

要是我妈妈在多好呀。

原来，它妈妈在两年前被猎人给抓去了，小朋友，你们说说，我们应该怎样去帮助它们？

不失时机地对幼儿进行情感教育，让它们知道我们应该要保护、爱护小动物。

我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗？

那老师提一个小小的要求：

请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走，并在过桥时用一句最好听的话讲出你们抱着的小动物是怎样过桥的。

（幼儿游戏时，放上一段音乐）

这一环节，将语言的学习转化成了一定的游戏规则，有机地将个人的直接经验溶于其中，在创造想象中学习语言，游戏中，胆小的幼儿在小朋友的加油声中也顺利地过了桥，幼儿的语言能力在不知不觉中再次得到提高。

（三）儿歌、幼儿作品展示

附：

儿歌：

小动物过桥

小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵；

小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。

幼儿创编作品

小鸭子过桥摇摇摇，小乌龟过桥爬爬爬，

小青蛙过桥跳跳跳，小企鹅过桥晃晃晃。

小灰猪过桥噜噜噜，小白鹅过桥戆戆戆；

小乌龟过桥爬爬爬，小青蛙过桥蹦蹦跳。

（四）活动结束

1、小朋友为小熊唱生日歌，并一起唱歌、跳舞《我爱我的小动物》（放伴奏带）

2、天黑了，我们和小动物们说声再见！

幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。

这一环节中，幼儿情绪高涨，把整个活动推向了**。

（五）活动延伸

1、在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》。

2、这里还有许多小动物也想来过桥，我们一起来帮帮它们吧！

（不断投入新的动物角色，鼓励幼儿继续创编。

）

【活动反思】

这一活动使幼儿的经验迁移能力再次得到提高，或创编儿歌或讲述故事，都有助于提高幼儿的组织能力和连贯表达能力。

幼儿喜欢小动物，加上这首创编的儿歌浅显、易懂，它生动、形象地描述了小动物过桥的情景，突出了呷、喵、爬、跳这几个词，读来朗朗上口，很适合小班幼儿教学使用。

儿歌学习的以往常规教法是：

老师先完整地说一遍，幼儿再跟念几遍，是纯粹的机械记忆，整个活动过程，幼儿较多地处于被动地位，获取的知识、信息也比较有限。

本活动，我打破以往的教法，我以小熊过生日的故事情节发展来进行活动，采用形象、直观的手段，引导幼儿自己用短句来表达，学习儿歌，通过游戏的形式，幼儿进行创编活动。

整个活动，我都采用递进式的提问，这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，重在培养幼儿思维的逻辑性，并形成完整的语言，这样层层递进，由浅入深，幼儿很能接受，学习积极自由。

【不足之处】

如果整个操作过程是在电脑屏幕上演示，相信更会吸引幼儿。

通过本次活动，也让我体会到只有幼儿真正喜欢的东西才是教育幼儿的好教材。

如果以后再次执教这个活动，希望能少一些遗憾。

【篇二：

福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案】

小动物聚会

活动目标：

1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。

2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。

3.巩固手口一致地点数5以内的物体。

活动准备：

物质准备：

幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。

活动过程：

一、参加联欢会。

1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。

2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。

二、介绍小动物。

1.出示小兔图片，向大家介绍:

我最喜欢的小动物是小兔。

2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。

小结:

今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟?

?

这些小动物都很可爱。

三、和动物交朋友。

1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。

2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。

3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。

四、送动物回家。

1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。

2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。

如:

小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。

3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。

活动延伸

1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼）l对动物的认识。

2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。

3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。

可爱的小兔

1.观察、了解小兔的外形特征。

2.尝试模仿小兔跳。

3.体会亲近小动物的乐趣。

物质准备:

（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干

（2）音乐《小兔跳》，播放器。

活动指导

一、认识小兔。

1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:

眼睛红红的、耳朵长长、尾巴

短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

3.提问:

小兔子是什么样子的?

小兔子的毛都是白色的吗?

4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。

二、喂喂小兔。

1.提问:

小兔子最喜欢吃什么?

2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?

吃东西时嘴巴是怎样动的?

小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

三、学学小兔。

1.引导幼儿观察:

小兔子是怎么走路的?

2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。

3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。

动作说明:

两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。

①一②小节:

面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。

③一④小节:

动作同①一②小节。

⑤小节:

面向正前方，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上（手心向前），竖起手指向前挥动招两下。

⑥小节:

动作同⑤小节，左右手动作交换。

⑦一⑧小节:

两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。

活动延伸：

1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2.欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行故事表演。

3.请家长阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

小狗汪汪

1.对折纸活动感兴趣。

2.喜欢哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

活动准备

（1）每组各种彩色正方形纸若干张;

油画棒数盒。

（2）已折成的小狗样品若干。

（3）音乐《哈巴狗》，播放器。

一、神秘的脚印。

出示教育挂图《小狗汪汪》，以神秘口吻请幼儿猜测:

这是谁的脚印?

二、学习折小狗。

1.引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征（三角形、耳朵弯下来等）。

2.引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。

3.教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。

三、哼唱歌曲。

1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。

2.教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。

3.鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

组织幼儿学唱歌曲《哈巴狗》。

鱼儿游呀游

活动目标

1.认识鱼的外形特征和习性。

2.尝试随音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。

（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。

（2）每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。

（3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。

一、观察小鱼。

2.启发幼儿思考:

鱼儿喜欢吃什么?

3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼，观察鱼儿吃食的情形。

二、鱼儿的秘密。

鱼儿住在哪里?

它们喜欢吃什么?

它们是怎样游来游去的?

鱼儿住在水里，它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜欢吃面包屑和饲料。

鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摆动。

2.组织幼儿讨论:

鱼儿有朋友吗?

有哪些朋友?

3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿了解小鱼的朋友。

三、鱼儿游游游。

1.教师朗诵儿歌《鱼儿游》，鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动态。

2.提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养，提出继续观察鱼儿生活的要求。

1.教室一角或走廊的墙面上布置池塘或小溪的背景图，让幼儿在背景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺或水草等，让幼儿进一步了解水里动物的生活习惯。

2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼”。

小乌龟

1.了解乌龟的外形特征。

3.2.尝试表现乌龟的动作。

体验游戏的乐趣。

乌龟若干。

一、实物激趣。

1.出示乌龟，引起幼儿兴趣。

2.将手中的乌龟放在地板上爬行，引导幼儿观察。

二、观察乌龟。

1.在与乌龟近距离的接触中，重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式，鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做出的反应。

2.启发幼儿用语言描述看到的乌龟，引导幼儿学说“伸”“缩”“慢慢地”等词语。

乌龟有四条短短的腿，它的头可以伸缩，有一条小小的尾巴，还有硬硬的龟壳。

当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等安全后再把头伸出来活动。

三、模仿游戏。

1.提出游戏建议:

教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝，大家一起来玩乌龟外出游玩的游戏。

2.引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提醒幼儿手膝着地、动作协调，不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;

增强游戏的趣味性。

3.游戏玩法:

幼儿随音乐模仿乌龟爬，当听到“敌人来了”的口令时，应赶紧将头和脚都收缩起来，安静不动，等听到“敌人走了”的口令时，才可伸出头、脚继续爬行。

4.游戏反复进行，根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。

1.美工区提供纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗，已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和头等，让幼儿制作乌龟。

2.请家长阅读亲子手册《龟兔赛跑》，与幼儿一起做做、玩玩。

3.在自然角饲养小乌龟，提醒幼儿隔几天给乌龟喂一次食，并启发幼儿观察乌龟喜欢吃什么。

4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。

鸡码妈和鸡宝宝

1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

2.巩固手口一致地点数5以内的物体。

3.体验在游戏中学习数学的快乐。

物质准备:

（1）母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。

（2）小鸡图卡若干，大点数卡两套。

（3）分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

一、鸡妈妈下蛋。

1.模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流:

这是谁在叫?

鸡妈妈在做什么呢?

2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

3.引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。

二、帮助找小鸡。

1.幼儿观看小鸡破壳而出的视频或图片。

3.组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏，并交代游戏规则。

4.幼儿分享交流:

我找到了x只小鸡。

我在图卡上贴上了x个圆点。

三、捉小虫喂鸡。

1.将小虫的图卡随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏“捉小虫”。

2.幼儿动手捉“草地上”的小虫，鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。

3.引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。

猜猜它是谁?

1.巩固对常见动物的认识。

2.锻炼口语表达能力。

物质准备

（1）“奇妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡。

（2）各种动物的拼图若干。

一、看一看、猜一猜。

1.教师模仿某一动物的动作，引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。

2.出示“奇妙的口袋”（口袋里放有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等动物的图卡），请幼儿轮流从袋子里抽出一张图卡，并说出图片上动物的外形特征和生活习性，引导其他幼儿猜一猜是什么动物。

【篇三：

小小班教学资料】

乐成二幼托班第一学期教学资料

一、歌曲

《打电话》

1=f2/43325│3—│2020│2.3│5632│1—│3332│360│3532│两个小娃娃呀正在打电两个小娃娃呀正在打电360│1—‖│5050│5—│3325│3—│2020│2.3│5632

“哎哎，我在幼儿园。

”话呀，“喂喂喂，你在哪里呀？

”哎

”话呀，“喂喂喂，你在干什么？

《小手拍拍》

1=d2/43653│66│3653│66│5653│2—│5653│2—│235│小手拍拍小手拍拍手指伸出来，手指伸出来，眼睛653│235│653│5632│1—│5632│1—‖

在哪里？

眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。

（耳朵、鼻子、嘴巴?

《我爱我的小动物》

1=c4/4

：

：

‖565431│21235—│333555│33221—‖

我爱我的小羊，小羊怎样叫？

咩咩咩咩咩咩，咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫，小猫怎样叫？

喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？

叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？

呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。

《小老鼠上灯台》

1=c2/4.....553│553│553│565│111│1615│5553│121│10‖小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

《一只哈巴狗》

1=c4/433231—│32365—│66532—│55321—│xx‖

一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头，汪汪。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，对我点点头，汪汪。

《找朋友》

1=c4/4.5656565│5176553│5533553│2532121‖xx‖找呀找找呀找找到一个好朋友敬个礼呀握握手你是我的好朋友再见。

（（（

《糖果宝宝来跳舞》

1=d2/4555531│7712│4.442│345│65.│43.│2.234│5—│可爱的棒棒糖你好吗？

很高兴能见到你，欢迎欢迎我们欢迎你，可爱的棉花糖你好吗？

很高兴能见到你，欢迎欢迎我们欢迎你，可爱的水果糖你好吗？

很高兴能见到你，欢迎欢迎我们欢迎你，可爱的巧克力你好吗？

很高兴能见到你，欢迎欢迎我们欢迎你，6.646│5.535│2.232│1—‖一起唱歌一起跳舞一起做游戏。

一起唱歌一起跳舞一起做游戏。

《我要自己走》

1=c2/4345│665│345│321│2355│6653│265│3123│1—│1—‖爸爸好妈妈好把我亲把我抱我说我要自己走不要爸爸妈妈抱。

《小树叶》

1=f2/43332│15│3333│2—│235│332│1.6..│7765│61│1—│7.7│秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈飘呀飘呀飘向哪小树叶沙沙沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话春天春天我会回2—│235│32│1—‖

里心里可害怕。

来打扮树妈妈。

《小宝宝要睡觉》

1=c3/4

1—2│3——│3—2│1——│1—3│2—1│2——│1—2│3——│3—2│1——│风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝，要睡觉，1—3│2—2│1——‖

眼睛闭闭好。

《新年好》

1=f3/41115—‖.│3331│1355│432—│2344│3231│1325.│721新年好呀新年好呀祝贺大家新年好，我们唱歌我们跳舞，祝贺大家新年好。

《小小姑娘》

1=c3/41115—‖.│3331│1355│432—│2344│3231│1325.│721小小姑娘清早起床提着菜篮去买菜，卖回一篮萝卜青菜还有胡萝卜和番茄。

《红旗红旗在哪里》

1=c2/43131│355│3131│322│3131│356│23│1—‖红旗红旗在哪里红旗红旗在这里红旗红旗举起来走一走。

黄旗黄旗在哪里黄旗黄旗在这里黄旗黄旗举起来走一走。

绿旗绿旗在哪里绿旗绿旗在这里绿旗绿旗举起来走一走。

《三轻歌》

1=c2/4135│565│2224│321│1355│665│2432│1—‖走路轻说话轻放下东西也要轻不用老师告诉我自己会留心。

《小铃铛》

1=d2/41313│5—│5353│1—│1353│1353│23│1—‖一只小铃铛，叮当叮当响，叮当叮当叮当叮当叮当响。

一只小铜鼓，咚咚咚咚响，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚响。

一只小喇叭，嘀哒嘀哒响，嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒响。

二、诗歌

《老师早》《小雪花》

小宝宝，蹦蹦跳，是谁？

走进幼儿园，敲打我的窗户“沙沙沙”。

先说：

“老师早！

”是我。

太阳见了眯眯笑，我是小雪花。

小鸟听了跟着叫，我从天空轻轻飞下来，

“老师早！

老师早！

”告诉你们：

“冬天来啦！

”

宝宝从小有礼貌。

《小花狗》《我来学》

一只小花狗，我学小乌龟—爬爬爬

蹲在大门口，我学小兔—跳跳跳

两眼黑黝黝，我学小鸟—飞飞飞

想吃肉骨头。

《大老虎》《打电话》

白白米饭，豆腐鸡蛋。

一个小娃娃，

青菜肉汤，喷香喷香。

正在打电话。

妮妮装个大老虎，喂！

喂！

“啊呜”一口都吃光。

我要找妈妈！

《谜语》《走路》

有时弯弯，有时圆圆。

螃蟹横着走，

白天不见，晚上出现。

蜗牛背着房子走，

（月亮）小青蛙一蹦一跳。

千条线，万条线。

落在水里看不见。

（雨）

《我是乖宝宝》《上上下下