少年闰土课程教学方案Word下载.docx

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　　3、其间是什么意思呢？

在什么地方呢，（出示）：

深蓝的天空中挂着一轮深黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　指名读。

一望无际给你什么感觉？

还有什么感觉？

　　4、这两句话连起来读一读，你觉得闰土是怎样一位少年？

你有什么新的认识？

（海边农村少年）

　　5、（出示）：

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　　（至此完整出示第一自然段）齐读第一自然段。

　　三、初读全文，了解大意

　　1、海边农村少年闰土这一看瓜刺猹的形象深深地印在了我的脑海中，是那样的深刻。

那么，30年前，当闰土和我仿佛年纪，都只有十一二岁的时候，他来我家帮助管祭器，在相处的一个月里，他给我讲了哪些稀奇的事情呢？

请大家默读课文第2自然段到结束。

　　2、齐读：

第616自然段。

　　3、闰土讲了那几件稀奇的事？

归纳板书：

雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，沙地跳鱼。

　　4、除了这四件事情外，还有吗？

为什么？

（1）出示：

啊闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常

　　的朋友所不知道的。

（2）指名读。

无穷无尽的稀奇的事指哪些？

为什么说这些事是

　　稀奇的？

（3）根据这样的理解，你觉得整句话怎样读？

（评价啊）指名

　　读；

齐读.

　　四、重点研读，看瓜刺猹

　　1、在这些稀奇事中，留给作者印象最深的是看瓜刺猹，过了30

　　年还是那样记忆犹新。

下面我们重点再来看看这件事。

请大家自读课文第813自然段。

　　2、出示课文片段：

　　（课文第813自然段，有改动）齐读这个部分。

　　3、这个看瓜刺猹的晚上，你觉得当时的环境怎么样？

（联系，出示第1句）

　　4、在金黄的圆月地下，在海边的西瓜地上，闰土是怎样看瓜刺猹的？

请同学们看屏幕，根据屏幕的提示，同桌分角色朗读。

　　闰土对我说：

你夏天到我们这里来。

晚上我和你管西瓜去。

　　管贼吗？

我（）问。

　　不是。

闰土（）说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的獾猪、刺猬，猹。

月亮底下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去我（）问：

它不咬人吗？

有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

闰土（）说，这畜生很

　　伶俐，倒向你本来，反从胯下窜了。

它的皮毛是油一般的滑

（1）检查12组学生朗读。

（2）请把这些提示语写在课文相应的地方。

　　（机动作业）

　　（3）去掉提示语，你能读出这些语气吗？

指名读。

　　五、回顾画面，凸显形象

　　1、闰土的心里真的有着无穷无尽的稀奇的事情，真使我羡慕、向往极了所以30年来，留在作者脑海里的永远是这样一个镜头（出示第1自然段）

　　景是（引读第一句），人是（引读第二句），猹是（引读第三句）

　　2、请大家自己在朗读，尝试背诵。

　　3、留给作者的是这样一个镜头，这样一幅终生难忘的画面我们学习到这儿，展现在我们眼前的是怎样一位少年形象？

（学生参与板书：

勇敢、机智、聪明、能干）

　　六、布置作业，巩固背诵

　　1、（机动）在课本上完成提示语填写；

　　2、（机动）课外背诵课文第一自然段。