河北省普通高等学校对口招生考试Word格式.docx
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7．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：
____，展开我色彩的想象；
_____，牵动我亲临其境的目光；
_____，教会我寓情于物的观感；
_____，演绎我字正腔圆的对白；
_____,美化我独抒灵性的意象。
1是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节起伏的小说④是优雅闲适的散文⑤是意味深远的诗歌
A．①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①
8.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是
①从外面看，一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。
2乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。
3赶明儿打个喷嚏也得向领导请示请示。
4无耻啊！
无耻啊！
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。
A.①拟人②明喻③夸张④反复
B.①比喻②排比③借代④排比
C.①拟人②排比③夸张④排比
D．①暗喻②借喻③借代④反复
9．下列说法有误的一项是
A．韩愈，倡导与骈文相对的散文，主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统，被列为“唐宋八大家”之首。
B．“念奴娇”、“水调歌头”、“沁园春”等都是词牌名，它们与词的内容没有必然的联系。
C．白居易，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
其著名的叙事长诗有《长恨歌》、《琵琶行》等。
D．《茅屋为秋风所破歌》是一首长篇七言律诗，篇幅较大，容量较大。
10．下列句中词类活用现象与其它三项不同的一项是
A．左右欲刃相如B.臣所以去亲戚而事君者
C.相如廷之D.乃使其从者衣褐
阅读下面这首词,完成11—12题
青玉案元夕
辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落星如雨。
宝马雕车香满路,风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞.蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.
11.对这首词中语句的解说,不正确的一项是
A．“花千树”、“星如雨”形象的写出无宵佳节花灯满树，焰火漫天的景象。
B．“宝马雕车香满路”句描绘出有钱人家骄糜烂、寻欢作乐的奢侈生活。
C．“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”表现出通宵欢娱、彻夜歌舞的热闹景象。
玉壶，指月亮；
鱼龙，指鱼灯、龙灯。
D．“蛾儿雪柳黄金缕”句，用三种当时妇女插戴的装饰物，代指打扮漂亮的观灯女子。
12．对这首词的赏析，不正确的一项是
A．词的上片，作者用生花秒笔描绘出元宵佳节火树银花、灯月交辉、游人如织、笑语不绝的繁华景象。
B．作者着力渲染热闹的气氛，意在反衬“那人”孤高、淡泊、自甘寂寞的性格。
词人对“那人”的追求，实际上是表达作者自己不愿意随波逐流的美好品质。
C．“灯火阑珊处”就是灯火辉煌的地方，作者借此表现了要实现理想就要耐得住寂寞、甘于淡泊这一旨意。
D．辛弃疾的这首词一反豪放激昂的风格，而显得含蓄婉约，这说明作者创作风格的多样化。
二、单项选择Ⅱ（每小题2分，共8分）
阅读下面的文字，完成13~16题。
计算机能思维吗?
1997年5月11日，美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。
对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器——名为“深蓝”的超级计算机。
尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”，但最后“深蓝”还是以3．5比2．5的总比分取胜。
对此，世界舆论一片哗然。
人们历来认为，人类之所以能主宰地球、驾驭生物，就是因为人有智慧、能思维。
弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动，世界棋王常常被视为人类智慧的象征。
今天，棋王易位于计算机，人们不禁要提出疑问：
机器能思维吗?
思维是人类的专利吗?
人类的智慧已经进化发展了成千上万年，而智能机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。
看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权！
有人甚至认为，按照目前的发展速度，总有一天电脑要超越人脑，使人类成为机器的奴隶。
到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题，而是人类命运的问题了。
机器能不能思维？
这不仅是一个科学命题，而且是一个哲学命题。
“深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手，结果以1胜2平3负败北。
随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度，另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”，终于使其棋力大增，最后战胜棋王。
难怪卡斯帕罗夫在赛后说，这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。
机器的“思维”本质上是人赋予的，人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。
机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征，但人脑还有意志、灵感、性情和精神，这些却是计算机所无法企及的。
13．对文中画线的句子的理解，正确的一项是
A．当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力。
B．当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利。
C．如果某一天机器在各方面超过人类的重要品质，机器将使人类丧失思维能力。
D．如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利。
14．从上下文看，以下对第一段中这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述，错误的一项是
A．人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次，所以引起媒体的关注。
B．一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。
C．卡斯帕罗夫并非是为他个人而战，比赛涉及到人类的尊严问题。
D．“深蓝”最终以3．5比2．5的总比分取胜，导致世界舆论一片哗然。
15．下列理解不符合原文意思的一项是
A．高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。
B．有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。
C．“人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。
D．计算机在形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。
16．对画线句中“那种重要品质”理解正确的一项是：
A．人类是有血肉懂人情的。
B．人类有智慧，能思维。
C．人类住在地球，驾驭生命。
D．人类的智慧已经进化发展了成千上万年，历史悠久。
三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分）
阅读下面的文言文，完成17—20题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：
“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：
‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？
”
子路率尔而对曰：
“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
夫子晒之。
“求，尔何如？
对曰：
“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
“赤，尔何如？
“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
“点，尔何如？
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：
“异乎三子者之撰。
子曰：
“何伤乎？
亦各言其志也！
曰：
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
夫子喟然叹曰：
“吾与点也。
三子者出，曾皙后。
曾皙曰：
“夫三子者之言何如？
“亦各言其志也已矣！
“夫子何哂由也？
“为国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？
安见方六七十如五六十而非邦也者？
唯赤则非邦也与？
宗庙会同，非诸侯而何？
赤也为之小，孰能为之大？
17．下列句中加点字词解释有误的一项是
A．夫子晒之哂：
微笑
B．异乎三子者之撰撰：
陈述
C．吾与点也与：
赞同
D．因之以饥谨因：
因为
18．下列选项中加点字词的用法与例句完全相同的一项是
例：
如会同，端章甫
A．使其从者衣褐
B．天下云集响应，赢粮而景从
C．得佳者笼养之
D．吾妻美我者，私我也
19．下列句式不同于其他三项的一项是
A．不吾知也
B．加之以师旅
C．则何以哉
D．大王来何操
20．下列翻译有误的一项是
A．为国以礼，其言不让
译：
靠礼治国，但他的话却不谦虚（不合乎礼）。
B．何伤乎？
亦各言其志也
译：
伤到哪儿了？
也不过是各自说说自己的志向罢了。
C．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
在沂水里洗濯身体，在舞雩台上乘凉，唱着歌归来。
D．如其礼乐，以俟君子
至于振兴礼乐教化，要等待贤人君子。
四、填空题（每空1分，共6分）
21．今宵酒醒何处？
。
22．君不见黄河之水天上来，。
23．别有幽愁暗恨生，。
24．一个完整的公文标题包括、事由和文种三部分。
25．《林教头风雪山神庙》节选自《》，作者是。
五、按要求完成下列各句（本大题有2个小题，每个小题2分，共4分）
26．根据下面提示，仿写句子。
山对海说：
你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
27．把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常只是霎时的喜悦。
答：
六、阅读（共10分）
阅读下面文章，完成28—31题。
苏东坡与黄州
余秋雨
去年夏天我刚去过黄州，印象还很深刻。
记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？
我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。
但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。
对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。
大艺术家即便错，也会错出魅力来。
好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。
于是我还是去了。
这便是黄州赤壁。
赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。
客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。
苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。
因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。
苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。
苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。
苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢？
他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？
黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？
这一切，决定于他来黄州的原因和心态。
他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。
他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。
他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。
他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。
黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
（选自《苏东坡突围》，题目是编者加的）
28．文中加点的“伟大和渺小”分别指什么？
（2分）
“伟大”指的是：
“渺小”指的是：
29．为什么说“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”？
30．僻远的黄州给苏轼以巨大的惊喜和震动，苏轼把深厚的历史意味和人生意味投注给黄州，黄州成为苏轼一生中重要的人生驿站的“原因”和“心态”分别是什么？
（4分）
31．对这篇散文分析鉴赏，正确的一项是（2分）
A．作者认为，黄州是不是赤壁之战的主战场，对我们怀念苏轼，领略苏轼作品的艺术魅力，并无多大关系。
B．大多数历史学家认为赤壁之战不是在黄州打的，但作者更倾向于一些中青年历史学家的看法，认为赤壁之战是在黄州打的。
C．作者认为雄伟壮丽的景色，必然会引发人们的游观和冥想，因此苏轼才会错把黄州当作赤壁之战的主战场的。
D．作者认为如果没有苏轼，黄州就不会出名；
相反地，如果没有黄州，苏轼也就不会出名。
七、作文（60分）
32．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞抵灾区。
志愿者从四面八方汇聚灾区。
救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上，用生命保护了下面的四个学生。
一位失去15个亲人的县民政局长，连续指挥救灾五天只睡了7个小时。
幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。
19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。
捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文试题参考答案
1．A2．D3．B4．C5．C6．B7．B8．A9．D10．C11．B12．C
13．B14．A15．D16．B
17．D18．A19．B20．B
21．杨柳岸晓风残月
22．奔流到海不复回
23．此时无声胜有声
24．发文机关
25．水浒（或：
水浒传）施耐庵
每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
26．示例：
你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
结构一致，内容合理即可。
27．音乐家的灵感常变成跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完美的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
排比句式，结构一致，可适当增减个别字词。
28．（2分）伟大：
赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江（或：
赤壁和大江形成的气势。
）
渺小：
与长江和赤壁相比人类自身
“伟大”“渺小”各1分，意思答对即可。
29．（2分）苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段
意思答对即可。
30．（4分）原因：
他从监狱里走来，以一个流放罪犯的身份走来。
心态：
他满心侥幸又满心绝望地走来。
“原因”、“心态”各2分。
31．（2分）A
作文等级评分标准
基础等级
内
容20分
一等
（20--16）
二等
（15--11）
三等
（10--6）
四等
（5--0）
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
思想健康
内容较充实
内容单薄
思想基本健康
内容不当
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表
达20分
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺语病多
字体工整
字体清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明：
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1．深刻：
①透过现象深入本质；
②揭示事物内在的因果关系；
③观点具有启发作用
2．丰富：
④材料丰富；
⑤论据充足⑥形象丰满；
⑦意境深远
3．有文采：
⑧用词贴切⑨句式灵活；
⑩善于运用修辞手法；
⑾文句有表现力
4．有创意：
12见解新颖，13材料新鲜，14构思精巧；
15推理想像有独到之处；
16有个性特征
三、缺标题扣2分；
不足字数，每少50个字扣1分；
每1个错别字扣1分，重复的不计；
标点错误多酌扣1-2分。
四、套做、文体不明的适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分
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