山西省大同市第一中学1516学年上学期八年级期末考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx
《山西省大同市第一中学1516学年上学期八年级期末考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省大同市第一中学1516学年上学期八年级期末考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
n）连翘（qiá
o）亭台轩榭（xiè
）
D.褶皱（zhé
）追溯（shuò
）击磬（qì
ng）藩篱（pān）人才济济（jǐjǐ）
3．下面词语每项都有错别字，找出来在其下画线并在括号中改正（2分）
A.消声匿迹束手无策自出心裁瞻前顾后（）
B.草长莺飞物竟天择别具匠心巧妙绝伦（）
C.周而复始天衣无缝五彩班斓豁然开朗（）
D.在劫难逃因地制宜惟妙惟肖满院狼籍（）
4．调动你的知识积累，判断下列句子表述没有错误的一项是（）（2分）
A.“2015年获诺奖的中国女药学家屠呦呦发表感言：
青蒿素是传统中医药送给世界
人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康非常有意义。
青蒿
素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走
向世界的一个荣誉。
”句中加点的“非常”是表示因果的连词；
“由此”是程度
副词。
B.叶圣陶先生用拟人的修辞方法说明物候：
“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过
来。
”竺可桢先生则说：
“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少
都受到苏州园林的影响。
”
C.“自从一读摩诘经，洒扫心斋供净瓶。
”“七分豪气三分狂，秀口一吐半盛唐。
以上所引诗句分别是指唐代大诗人杜甫和李白。
D.书圣王羲之被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝。
5．著名桥梁专家茅以升先生这样风趣地解释桥：
“桥是经过放大的一条板凳。
”而我要
说：
桥是爸爸累弯的脊背，在爸爸的背上走过我快乐而无知的童年；
桥是妈妈温暖
的叮嘱，在声声话语中走过我羽翼渐丰的青年；
桥是老师充满鼓励的目光，在这目
光里我跨过知识的湍流，走向成长的彼岸；
桥是
。
请根据语境，仿写句子填空，使意思连贯明确。
6．右图是主题为“铸剑为犁”的雕塑，矗立在联合国总部前已经四十多个春秋了，可
是和平的钟声仍未在全世界敲响，战争仍在威胁着人们的生命，
正义仍时常遭到践踏。
（1）请你说说这座雕塑的创作意图。
（2）对于战争，请拟一条标语表达心声（2分）
7．经典阅读填空。
“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。
他是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；
设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
”
这里描写的人物是。
这段文字选自于（填作者）写的
（填书名），他做什么工作。
8．厚积薄发，准确默写（10分）
（1）衣沾不足惜，。
（陶渊明《归园田居》）
（2），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（3）仍怜故乡水，。
（李白《渡荆门送别》）
（4）白头吊古风霜里，。
（陈与义《登岳阳楼》）
（5），便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
（6）谁道人生无再少？
！
（苏轼《浣溪沙》）
（7），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8），云外一声鸡。
（梅尧臣《鲁山山行》）
（9）郦道元写夏天三峡水势之急时用“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，。
”表现三峡的奔放之美。
陶弘景则用“”赞美秀丽山川真如人间仙境。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读文言文，完成9～13题。
（15分）
[甲]元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
[乙]崇祯五年十二月，余住西湖。
②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人？
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
[丙]每岁京尹出浙江亭教阅水军，③艨艟数百，分列两岸；
既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
9．根据提示，指出选文的作者分别是：
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。
”是；
“《武林旧事》怀前朝，《草窗韵语》话诗缘。
“《陶庵梦忆》忆旧
梦，《西湖梦寻》寻当年。
”是。
（3分）
10．解释下列句中加点词语。
（4分）
A.念无与乐者（）B.拥毳衣炉火（）
C.余强饮三大白而别（）D.烟消波静，则一舸无迹（）
11．指出下列句中加点词意思相同的一组。
A.夏水襄陵，沿溯阻绝。
/争先鼓勇，溯迎而上。
B.实是欲界之仙都。
/解衣欲睡，月色入户。
C.是日更定矣。
/更有痴似相公者。
D.未复有能与其奇者。
/相与步于中庭。
12．翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：
②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
③艨艟数百，分列两岸。
13．①甲文中“但少闲人如吾两人者耳。
”句中“闲人”体现了作者当时怎样的心境？
②乙文用白描手法勾画西湖雪景，而文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”句
中作者的“痴”又寄予了怎样的感情？
③丙文作者在《观潮》中，回忆前朝观潮盛事，极写场面之壮观。
请概括丙文写
了哪个壮观的场面。
答：
①
②
③
（二）阅读下面选文，完成14～18题。
（11分）
老师!
老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。
相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。
好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。
于是，老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；
我们中年了，老师枯衰了。
我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。
一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；
竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？
说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是，现在，面对耄耋（mà
odié
，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。
真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；
离开院子时，是我扶他过的门槛；
送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。
也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》，有删改）
14．文章写与老师相见，说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
15．请说说文章题目有什么特点？
用这个标题有什么妙处?
（2分）
16．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。
17．为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？
18．作者说,就是觉得老师伟大。
结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？
（三）阅读下面说明文，完成19～23题。
（10分）
长江三峡和三峡工程
①长江是我国最长的河流，是全世界第三长河，它的源头在我国青藏高原的唐古拉山，流经十一个省市自治区，最后汇入东海，全长6300公里。
②当长江流至四川东部的奉节时，便冲开崇山峻岭奔腾而下，形成了雄伟壮丽的大峡谷——长江三峡。
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌市南津关，跨五县市，全长200多公里。
三段峡谷各有特色：
瞿塘峡，巫峡，西陵峡。
三峡两岸重峦叠嶂，形态各异，船行其中，一会儿山色全阻，一会儿豁然开朗，别有洞天。
③瞿塘峡，西起重庆奉节白帝城，东止巫山县的大溪镇，全长8公里，在举世闻名的三峡中最短，但是景观最雄伟壮观。
江面在此非常狭窄，最窄的地方只有100米，两岸断岩峭壁犹如刀砍斧削，海拔高度多在1000米至1500米左右，山峰高出江面几百米，从两岸俯视就如船行驶在地道中一般。
瞿塘峡文物景观多而集中，峡口山岩上有“夔门天下雄”五个大字，沿江而下有粉壁墙、孟良梯、倒吊和尚、犀牛望月等景，还有惊险万状的古栈道、古代巴人的悬棺、大溪文化遗址等。
④巫峡，西起重庆大宁河口，东止巴东县的关渡口，全长45公里，是长江三峡中长而整齐的一峡。
巫峡中的人文景观非常多，最引人注意的则是屹立于两岸的巫山12峰，其中最为秀丽的就数神女峰，诗句“神女应无恙”即是指此。
⑤西陵峡，西起秭归的香溪口，东至宜昌市的南津关，是三峡中最长的一峡，自古以来一直以滩多水急著称，全长66公里，峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡等。
今天的西陵峡大部分已经成为葛洲坝平湖库区，船行驶在西陵峡中感觉非常地平稳和舒适。
⑥举世瞩目的三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽工程，大坝坝址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全坝长1983米，最大坝高为185米，最高运行水位175米，总蓄水量393亿立方米，是具有发电、防洪、航运等综合效益的水资源多目标开发工程。
⑦工程总装机容量1820千瓦，年发电量847亿度，相当于十座广东大亚湾核电站。
三峡大坝建成后，我国每人每年将可以增加用电70度。
⑧水库防洪库容221.5亿立方米，能有效控制上游进入中下游平原的洪水，遇百年一遇的洪水，可控制荆江河段的流量在安全范围内，是解除长江中游洪水威胁，防止荆江河段发生毁灭性灾害最有效的措施。
⑨三峡工程建成后，水库回水形成660公里长的深水航道，可改善重庆以下的航道条件。
船舶的运输成本可明显降低，运输效率明显提高，将大力加速长江航运事业的发展。
19．下列三个词是从第②段里摘出来的，请你结合第③④⑤段内容，将它们还原在横线上，依次是：
（写出序号）（2分）
A．幽深秀丽B．滩多水急C．雄伟险峻
20．仔细阅读第⑦段，说说这段主要运用哪些说明方法，有什么作用？
21．余秋雨先生说，在中国，如果要选择旅游胜地，三峡是最应该去的。
因为三峡有厚重的各具特色的历史文化。
根据积累回答下列问题。
（1）重庆奉节白帝城能让你联想到哪些相关的历史人物？
（2）请写出与三峡相关的古代诗歌名句两句。
，。
22．“今天的西陵峡大部分已经成为葛洲坝平湖库区，船行驶在西陵峡中感觉非常地平稳和舒适。
”句中加点的词不能去掉，为什么？
（1分）
23.
（1）根据选文内容，请概括三峡工程具有哪些方面的功用？
（2）随着旅游高峰期的到来，在三峡风景区里，我们随处可以看见游人丢下的生活垃圾。
针对这一现象，请你拟一条公益广告。
（1）；
（2）。
四、写作（任选一题，按要求完成作文。
40分）
题目一：
家乡是每个人的精神家园和灵魂栖居所。
今日大同，四通八达的城市道路，姿态各异的美丽桥梁，雄伟壮观的巍巍城墙，青春焕发的云冈大佛……家乡轰轰烈烈的建设和日新月异的变化，展现着更加动人的容颜。
作为小主人你肯定很自豪。
请以“我的家乡我的爱”为题作文。
不少于600字。
题目二：
请以“我做主”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；
②贴近生活，言之有物；
③认真书写，力求工整、美观。
20×
20=400
八年级第一学期语文测试参考答案：
1.古都美美与共，是我天下大同2.C3.A.消-销B.竟-竞C.班-斑D.籍-藉4.D5.示例：
桥是朋友推心置腹的劝勉，走过友情之桥，我拥抱阳光明媚的蓝天；
桥是彩虹般美好的希望，使海峡的这边和那边不再只是凝望与期盼……6.【示例】
（1）雕塑中的青年人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑。
象征人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。
（2）让战争远离人类，让和平永驻人间！
7.祥子老舍《骆驼祥子》人力车夫（洋车夫）
8.但使愿无违大漠孤烟直万里送行舟老木沧波无限悲晴空一鹤排云上门前流水尚能西夜阑卧听风吹雨人家在何处虽乘奔御风不以疾也，实是欲界之仙都。
（一）（15分）
9.苏轼、周密、张岱10.A.考虑，想到B.皮毛做的衣服C.酒杯D.船11.A12.①月色洒满庭院，如积水一般清明澄澈，水中藻荇等水草纵横交错，这原来是竹子和松柏映在月光中的影子啊。
②大雪下了三天，西湖上人和鸟儿的声音都没有了。
③几百艘战船，分别停列在两岸。
13.①苏轼文中的“闲人”表达了较为复杂的心境，既有与朋友赏月的欣喜闲适，又有被贬的无奈悲凉，更有自我排遣落寞的旷达。
②一个“痴”寄予了张岱孤高避世的闲情雅趣和深深的故国之思。
③南宋水军演练时的威武雄壮场面（或“演兵之威”）
（二）（11分）
14．我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。
（要答出“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”三个点）
15．文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。
这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。
16．虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。
17．张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。
他事业有成，为教育做出了贡献；
子女成才，家庭幸福。
因此充满了“暖意”；
但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。
18．他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；
他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。
（三）（10分）
19.CAB
20.列数据作比较示例：
列数据、作比较让三峡工程“总装机容量”和“年发电量”变得更加直观具体。
21.
（1）示例：
刘备；
诸葛亮；
李白（1分）
（2）示例：
①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
②巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
③瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。
22.因为去掉就成了“全部已经成为……”不符合实际，加点词不能去掉，这样就体现出说明文语言的准确性。
23.发电、防洪、航运。
广告词示例：
让我们的行为和三峡风光一样美丽！
三.作文（40分）略
升级会员 