初三英语个性化辅导方案.docx

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东蒙学堂个性化辅导方案

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初三英语个性化教学辅导方案

初三英语个性化辅导方案

学员基本情况：

姓名：

性别：

男年级：

初三学校：

乌牛镇中学

姓名：

性别：

女年级：

初三学校：

乌牛镇中学

学科情况

学生情况：

学员英语基础薄弱相对薄弱，缺乏学习兴趣。

缺乏整体系统的知识链接，知识点的掌握只停留在表面，没有深入下去，有很多漏洞。

例如：

词汇的记忆、语法的运用、综合应用、答题技巧等方面欠缺，这些基础知识掌握的不扎实导致做题没有思路，缺乏做题技巧。

教学方面：

在教学过程中老师会针对学员的情况，依据《中考大纲》，同时强调学科知识系统化，通过适应性的讲解和适应性的训练来培养学习自信，逐步提高学员的实际做题得分能力。

将会从以下几个方面进行培养：

1.通过上课，将初三上册知识重组，衔接起初一初二的知识点，让模糊点更加清晰，准备把握语法概念，建立一个结构清晰的语法框架，打好英语的基础。

2.结合学员自身的知识薄弱点和考试要求，将一些难点，易混淆点，考试易错点讲解清楚。

3.另外在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让学员学习诀窍，轻松有效的学习。

4.纠正做题时浮躁和马虎的心态，仔细审题，培养认真分析的好习惯。

5.会针对中考题型对学员进行技巧和方法的训练。

教师建议：

1、英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。

所以，希望学员能在这一年稳住心态，扎扎实实的学好每一天。

2、能对自身的英语学习进行一个反思，找出自己在学习上的优势和不足，做到心中有数，这样才能有针对性，高效的进行学习

3、能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提高阅读的速度。

一天积累一点点，小水滴也能汇成河流。

4、做题的方法和技巧是需要得到经常的训练的。

不能光掌握技巧而不去练习，这样技巧也会生疏，使用的时候也会不顺手。

5、在作文方面要形成勤于思考的习惯，立意要鲜明，准确。

文中的句子要优美，而且没有语法错误。

尽量的将平时所学的好的词语，词组和句式用到作文中。

写完作文要认真检查拼写和语法。

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