届新高考专用语文二轮专题复习专题三 名篇名句默写.docx
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届新高考专用语文二轮专题复习专题三名篇名句默写
专题三 名篇名句默写
[命题规律]
1．高中重点篇目反复考，只有《氓》《登高》《锦瑟》这三篇没有考过，别的篇目都考过，而且不排除相邻年相同篇目连续考，2020年卷Ⅱ的《赤壁赋》连续3年均有考查，2019年卷Ⅲ与2018年卷Ⅰ篇目相同。
考重点篇目重点句也考重点篇目非重点句，如2018年全国卷Ⅰ的《师说》，卷Ⅱ的《琵琶行》。
从作家看，苏轼是默写考查的第一大家。
2．初中的篇目大多考一次，一年高考中只有《论语》考过两次。
1.[2020·全国卷Ⅰ]补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《离骚》中“ ， ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“ ， ”两句。
（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“ ， ”。
2．[2020·全国卷Ⅱ]补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“ ”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“ ， ”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。
（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ ”。
3．[2020·全国卷Ⅲ]补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“ ， ”。
（2）白居易《观刈麦》中“ ， ”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。
4．[2020·新高考Ⅰ卷]补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“ ， ”。
（2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“ ， ”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。
（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，视线常被遮断。
高分技法1：
写准名句默写易错字的5策略
一、写准难写字
名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句是：
“ ， 。
”
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“ ， ”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。
（3）《诗经·氓》中描写女主人公盼望见到心上人而未能如愿时的状态的一句是“ ”；而见到之后，她的表现是“ ”。
二、写准同音异义字、同音异形字
读音相同但意义不同的字、读音相同而字形迥异的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设误”的热点，平时复习时要特别注意这些字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：
“ ， 。
”
（2）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
“ ， 。
”
（3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是：
“ ， 。
”
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：
“ ， 。
”
（2）杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是：
“ ， 。
”
（3）《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
三、写准形近字
形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是：
“ ， 。
”
（3）李白在《行路难》中用“ ， ”两句来表现自己积极入世，对人生前途乐观豪迈的心态。
四、写准通假字
通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子是：
“ ， 。
村中闻有此人，咸来问讯。
”
（2）荀子在《劝学》中用“ ， ”两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物力量的道理。
五、写准虚词
诗歌中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么的句子是：
“ ， ， ！
”
（2）《论语》中，孔子强调“ ， ”，意思是要提高个人修养，就要时刻把别人当成一面镜子照出自己的得失。
高分技法2：
名句默写选准句子3方法
一、关键词定位法
一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点关键词（人、事、物、时间等），根据这些关键词可准确定位所填名句。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“ ”，点出了李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”
一句，表明了周瑜的赫赫战功。
[答题演示]
第
（1）句中根据“成为教师”“温习学过的知识”“从中获得新的理解与体会”可以确定名句是“温故而知新，可以为师矣”。
第
（2）句中的“李蟠的文章爱好”说明对应着“好古文”这句，“李蟠的儒学素养”说明需要填的句子是“六艺经传皆通习之”这句。
第（3）句中根据“周瑜的儒将装束”可以确定名句是“羽扇纶巾”，根据“周瑜的赫赫战功”可以确定名句是“樯橹灰飞烟灭”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不同的人有不同的爱好，但绝不能放弃提升自己的品德。
屈原《离骚》中的“ ， ”两句也表达了这样的意思。
（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感慨我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：
“ ， 。
”
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆一样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中，“ ， ”两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。
（2）《诗经·氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是：
“ ， 。
”
（3）李商隐的《锦瑟》一诗中，“ ， ”两句诗使用了庄子和传说中的古代蜀帝的典故。
二、意义还原法
某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到古文或诗句即可。
《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是：
“ ， 。
”
[答题演示]
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”；而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《水调歌头》中，祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿、共赏明月的名句是：
“ ， 。
”
（2）白居易在《琵琶行并序》中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：
“ ， 。
”
（3）屈原《离骚》中，写只要自己内心是美好的，那么别人不了解自己也无妨的名句是：
“ ， 。
”
三、技巧推断法
部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。
苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“ ， ”来表现洞箫声音的悲凉。
[答题演示]
情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“ ， ”两句诗使用比喻的修辞、象征的手法，表现了诗人虽屡遭贬谪但因新人辈出而自感欣慰的豁达胸襟。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”两句诗通过正面和侧面结合的手法描写雨之大和雨之疾。
（3）《诗经·氓》中，“ ， ”两句诗是女主人以河为喻来说明任何事情都有一定的限制，以此来反衬男子的变化无常。
专题三 名句名篇默写
真题精研
1．解析：
2020年的名篇名句默写考查形式依然是情境式默写，要求考生须根据语境的要求进行补写，意在引导考生在理解、应用和赏析基础上诵读，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。
答题时注意不要丢落虚词，不要写错别字，注意“芰”“裳”“琼”等字的书写。
答案：
（1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
（2）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 （3）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
2．解析：
易错字：
、渔、卒。
易漏字：
也。
答案：
（1）
以为轮
使之然也
（2）临溪而渔 溪深而鱼肥 （3）而未尝往也 而卒莫消长也
3．解析：
（1）注意“即使吃粗劣的食物……也可以乐在其中”及“而”的提示；
（2）注意“珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热”的提示；（3）注意“排比夸张”“架起房梁的椽子”“嘈杂的音乐声”的提示。
答案：
（1）不义而富且贵 于我如浮云
（2）力尽不知热 但惜夏日长 （3）多于机上之工女 多于市人之言语
4．解析：
（1）据题干关键信息“子路”“用三年时间治理”“千乘之国”，可定位到“比及三年”之后的两句。
（2）题干信息“主人公无法排遣的离情”与该词中的“此情无计可消除”意思相同，再结合题干信息，便可定位名句。
（3）题干信息“不仅能看到江水”即词句“郁孤台下清江水”，再由题干信息“还能看到”可推知所填名句应是其后一句；由“北望故都”可知，应填“西北望长安”后面一句，即“可怜无数山”。
答案：
（1）可使有勇 且知方也
（2）才下眉头 却上心头
（3）中间多少行人泪 可怜无数山
技法透研
针对训练
1．解析：
“忳”“侘傺”“锱铢”“泣涕涟涟”都属于难记难写字，应当特别注意。
答案：
（1）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）泣涕涟涟 载笑载言
2．解析：
（1）“幽”易与同音字“忧”混淆；
（2）“停”易与同音字“亭”混淆；（3）“皇”易与同音字“黄”混淆。
答案：
（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
（2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （3）最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
3．解析：
（1）“唯”易与同音字“惟”混淆；
（2）“常”“作”易与同音字“长”“做”混淆；（3）“辩”易与同音字“辨”混淆。
其实这些同音字的字形根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。
答案：
（1）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）若夫乘天地之正 而御六气之辩
4．解析：
（1）“萧”易与“箫”“潇”混淆；
（2）“阙”易与“阕”混淆；（3）“沧”易与“苍”混淆。
答案：
（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（2）城阙辅三秦 风烟望五津 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
5．解析：
（1）“要”同“邀”；
（2）“生”通“性”。
属于通假字，但是书写时不能写成本字。
答案：
（1）便要还家 设酒杀鸡作食
（2）君子生非异也 善假于物也
6．解析：
（1）中的“而”“乃”“以”“之”“亦”“乎”这些虚词要写准确；
（2）中的“而”“也”这些虚词要注意。
答案：
（1）而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎
（2）见贤思齐焉 见不贤而内自省也
7．解析：
理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，如本题中的“常”不要写成“长”；“蜉蝣”的字形较复杂，在书写的时候要注意；
（2）中的“沧”容易误写为“苍”。
答案：
（1）民生各有所乐兮 余独好修以为常
（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
8．答案：
（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（2）桑之落矣 其黄而陨 （3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
9．解析：
本题考查考生默写常见的名篇名句的能力，要求将记忆与理解紧密结合起来。
第
（1）
（2）题中“须臾”“倾颓”要正确书写，第（3）题第一个空审题要注意“景象”，第二个空要注意“形象描绘”。
答案：
（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
（2）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 （3）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
10．答案：
（1）但愿人长久 千里共婵娟
（2）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （3）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
11．答案：
（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 （3）淇则有岸 隰则有泮
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