初中月考总结班会.ppt
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“成功无捷径，学习当奋斗”,初二（3）班第三次班会,月考总结主题班会,我对大家说,对于我们同学说：
世界上有三样东西要等好久才能到来：
生日、寒假、暑假。
世界上又有三样东西随时都会到来：
阶段考试、期中考试和期末考试。
对待考试，我想各位都很有经验了，因为这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。
我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。
有的同学考试前对试题卷是“可欲而不可求”，考试时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考试后则是把它无情的抛弃。
这时，他们的眼中只有分数了。
时下不是流行可持续发展吗？
那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。
其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有些同学，考完后只是盯着它，盯着它难道就能把66分变成99分吗？
应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。
我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。
当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。
第一篇章,正视现实篇,学生成绩分析：
李慧颖退20樊湘阳退10赵云虎退18王旭退12王明双退23王稼良退43姜明虎退12邵青青退16,考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点。
有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。
哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。
有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。
所以对待学习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。
但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。
也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。
中山市桂山中学丘警通,月考之后,你“打算”怎么“做”？
所有的成功都来自行动，只有行动才能改变你自己。
当尝到失败带来的苦涩,我们都想过应当如何去做;可是在付诸行动的时候，却只有很少的人能够做到身体力行。
所以,世界上有30%的人制定了目标，但只有不到3%的人能坚持执行,取得成功.,你是这3%当中的一个吗?
心态、目标、时间管理和行动，究竟哪一个更重要？
回答是：
四者同等重要。
因为从成功学的角度来看，它们是四位一体，不可分离的。
改变心态的时候，行动就开始了；确定目标的时候，行动就开始了；时间管理的时候，行动就开始了。
而行动，则必然是心态改变了，目标确定了，时间管理开始了。
心态、目标、时间管理三者集中在行动上，三者的表征是“行动”。
目前我班存在的现状：
（1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。
（2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。
（3）学习方法不得当，不懂得举一反三。
（4）所学知识缺乏系统性，没有发挥好错题纠正本的作用。
（5）作业疲于完成，或草率应对。
（6）不会合理安排时间，学习效率低,第二篇章,反思现实篇,对于后退很明显的同学我想说：
有人说，失败是成功之母。
我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
怎么利用这次考试，今后更好地学习呢?
今天来谈谈这次考试的总结问题。
一共有三个步骤。
一、整体总结首先，建议大家先对自己的月考考试整体情况做一个总结。
建议同学们问自己几个问题：
1.名次、成绩是上升还是下滑?
2.如果上升，上升原因是什么？
是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
二、知识点总结两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。
此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。
这里应该注意的是，千万不要就题论题。
一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
三、考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?
答卷时，时间安排是否合理?
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?
如果有，怎么能记住这个“血的教训”?
3.具体到每门学科。
比如：
数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。
把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。
第三篇章,表彰进步篇,本次我班前十名同学：
1、张静2、李文华3、王晓亮4、王一凡5、郑帆6、马萌萌7、李阳阳8、樊梦飞9、韩硕10丁智超,单科成绩第一名：
语文王一凡103（108）数学王晓亮100（100）英语李文华116（116）政治张静93（93）历史王一凡93（100）地理韩硕91（91）生物张静94（98）物理王晓亮92（97）,进步较大者名单：
丁智超进38赵雯雯进31韩新梅进29樊新月进25姜正爽进22邢连盼进21李强进17姜荣芳进17乔峰进15王晓亮进12樊梦飞进11丁丽娟进11刘升杰进11马萌萌进10,第四篇章,总结经验吸取教训前进篇,当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微,要想富，先修路。
要想学，先自觉。
1,智勇多困于所溺,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。
于是它们决定通过比赛来一决雌雄。
确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。
看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。
乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。
兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：
稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒。
学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。
你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
龟兔温馨提示,2,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。
兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。
于是兔子向乌龟提出挑战：
再比一次。
乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。
它把乌龟甩在几公里之后。
启示二：
有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
第二场,到这里故事还没有结束。
这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。
它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。
终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。
这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
第三场,在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。
龟兔温馨提示,2,故事还有更新的版本。
兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。
两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
第四场,发扬合作精神，共同促进。
在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。
龟兔温馨提示,2,包子理论,吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。
由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。
其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？
基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
台上一分钟，台下十年功养兵千日,用兵一时,重积累,3,班主任自传,小学：
王家中心小学，上三年级期间，父亲因病去世，母亲以年近六旬。
初中：
皂户李中学（每年暑假，都要去附近的棉花场、麦场打短工，两个月下来能挣到五、六百块钱。
）高中：
惠民二中高考应届文科第一名高中期间每个月的花费（除了吃饭就是买点学习用具）最多70块钱。
大学：
鲁东大学学费是办的四年助学贷款。
生活费基本靠做家教，发传单，当服务员以及在学校勤工俭学获得。
大学四年连续获校奖学金,“物质上的贫穷并不可怕,可怕的是精神上的贫穷。
”,谁都不愿意贫穷，谁都想自己过得好一点。
但是，总是有一些在生活在贫穷中。
其实，贫穷并不可怕，只要自己努力，有恒心，能吃苦，贫穷的面貌是会不断改变的。
但是，最可怕的是在贫穷中失去自尊，贫穷的现状可以改变，失去自尊后就永远也找不回来了。
如果你一次失去自尊，不管今后生活得如何有尊严，这将都是你一个永远抹不去的污点。
物质上可以贫穷，精神上不可以贫穷。
成功学中有一条百试百灵的成功复制定律：
复制成功者的思维和行为=复制成功者的结果。
这句话应该说很有道理的。
给成功一个公式，照着去不断努力，你必定成功！
成功de公式,有一条成功的公式我们耳熟能详:
成功=1%天才+99%汗水,我们每一个人都希望体会成功的喜悦,摘取成功的果实.那么,到目前为止,你是否体会到了成功的喜悦?
是否已经总结出属于自己的成功公式呢?
中国学习与记忆教育研究中心的清华状元学习法里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。
这些经验可以归结为六个方面：
学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。
他们中大部分人认为自己智力水平一般，成功靠的是勤奋。
要想得高分就不能有偏科。
学习方法上最忌成为题海的奴隶。
没有自学能力仅靠老师不行。
高考第一句无一例外承认自己的心理素质好。
由此我们可以形成这样一个成功公式：
（积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+牢固的基础知识+全面均衡的各科成绩+得当有效的学习方法+优秀的自学能力）稳定并善于自我调节的心理素质=高考成功,1，勤奋刻苦全力以赴2，转变心态，调整学习方法3，认真对待作业4，善于提出问题，解决疑难5，掌握解题方法，懂得利用错题纠正本，做到举一反三,学习心得：
相信自己，才能成功,一时失志不免怨叹一时落魄不免胆寒哪怕失去希望每日醉茫茫无魂有体就像稻草人人生可比是海上的波浪有时起有时落好运歹运总要照样工作才会行,三分天注定七分靠打拼爱拼才会赢MUSIC（一时失志不免怨叹）（一时落魄不免胆寒）（哪怕失去希望）（每日醉茫茫）（无魂有体就像稻草人）（爱拼才会赢）,爱拼才会赢,学习心理测试,答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：
A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持干净D.如果写不出来，就乱涂一番,A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。
不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。
只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。
所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。
B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。
像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。
通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。
C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。
你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。
但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。
D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。
在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。
而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。
但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。
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