小学三年级科学上册期末复习测试题.docx
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小学三年级科学上册期末复习测试题
小学三年级科学上册期末复习测试题
第一单元植物
（一）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
（）3、人有生命，植物没有生命。
（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。
（）6、树是木本植物，草是草本植物。
（）7、树叶都是绿色的。
（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。
（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。
（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（15分）
1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。
①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果
2、植物的叶由（）和（）组成。
①叶片②叶柄③叶脉
3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。
①叶纹②叶线③叶脉
4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。
①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物
5、观察就是（）。
①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么
6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度
7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。
①形状大小②大小③形状
8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。
①几百②几千③几万
9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
①茶花②王莲③大王花
第一单元植物
（二）
一、我知道：
（每空1分，共12分）
1． 像樟树这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。
2． 像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。
3． 陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。
4． 叶是由（）和（）两部分结成。
5． 植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共16分）
1、 带着目的去观察大树，才能发现更多。
（）
2、 大树和小草的茎都一样坚硬。
（）
3、 车前草和水花生都是水生植物。
（）
4、 浮萍不需要土壤也能生长。
（）
5、 春天是树木落叶的季节。
（）
6、 新鲜的树叶是黄色的。
（）
7、 菊花一般在秋天才开花。
（）
8、 有的树生长时间长，永远都不会枯死。
（）
三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）
1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。
A、有B、没有
2、蒲公英属于（）
A、木本植物B、草本植物
3、不属于陆生植物的是（）。
A、玉米B水葫芦C、狗尾草
4、植物的叶是（）。
A、有生命的B、无生命的
5、树叶变黄的季节是（）。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天
6、陆生植物的生长（）水份。
A、需要B、不需要
7、变硬的树叶一般是（）。
A、绿色的B、枯黄的
四、我的研究。
（每小题5分，共15分）
1、植物需要哪些条件才能正常生长？
2、植物有什么共同的特点？
3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。
第二单元动物
（一）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。
。
（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（15分）
1、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
2、（）是世界上最高的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
①腹足②软足③脚
4、蜗牛的触角有（）对。
①3②1③2
5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液②信息素③水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
①鱼类②虾类③螺蛳
7、蜗牛用（）呼吸。
①鼻子②鳃③气孔
8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
①蛋糕②菜叶③桔子
9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来
10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物
四、看图做题。
（18分）
1、写出蜗牛各部分的名称。
（附蜗牛的图片）
2、写出蚯蚓各部分的名称。
（附蚯蚓的图片）
第二单元动物
（二）
一、我知道：
（每空1分，共13分）
1．蜗牛的背上有一个（），身体软软的，头上有（）对触角，用（）爬行。
2．蚯蚓一般生活在（）、（）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（）、（）的环境。
3．蚯蚓的身体是由（）、（）、（）三部分组成。
4．金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼吸。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分）
1．在砖块下我们容易找到蝗虫。
（）
2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。
（）
3．蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。
（）
4．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。
（）
5．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。
（）
6．蚂蚁的胸部长有四对足。
（）
7．蚯蚓可以在水中生活很长时间。
（）
8．金鱼是水中的动物，不要呼吸。
（）
三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）
1．观察完小动物后，我们可把它（）
A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方
2、看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。
A、可以B、不可以
3、蜗牛头上长有（）触角。
A、一对B、二对C、三对
4、蚯蚓一般生活在（）。
A、松软的土壤里B、较硬的土壤里
5、蜗牛遇险后，会（）。
A、逃跑B、把身子缩进壳里
6、给金鱼喂食要（）。
A、少一点B、不过量C、越多越好
7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A、喝水B、呼吸
四、我的研究。
（每小题5分，共15分）
1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？
2、蜗牛喜欢吃那些食物？
（举3种以上）
3、动物都有些什么共同特点？
第三单元我们周围的材料
（一）
一、 填空：
（30分）
1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。
2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。
4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。
5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。
6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。
7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。
二、判断：
（20分）
1、空气没有形状，没有重量。
（）
2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。
（）
3、所有的材料都可以反复利用。
（）
4、我们周围的世界是由物质组成的。
（）
5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。
（）
6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。
（）
7、不同材料吸水能力是不同的。
（）
8、陶瓷制品的吸水性好。
（）
9、通常情况下，油比水轻。
（）
10、物体都是由一种或多种材料做成的。
（）
三、选择题：
（30分）
1、下列物品中是塑料做的是（ ）
A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶
2、下面哪一项不是木材的性质（）
A、透明B、有条纹C、在水中漂浮
3、你常见的陶瓷制品有（）
A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷
4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料
5、5毫升水大约是（）
A、一小勺B、一杯C、一瓶
6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（）
A、坚硬B、延展性C、有光泽
7、下列物品中哪能一个吸水性更好（）
A、塑料B、牛皮纸C、餐巾纸
8、判断物体的沉浮，主要看物体（）
A、是否沉到底部B、是否沉于水面以下C、无法判断
9、造纸术是我国古代（）发明的。
A、蔡伦B、沈括C、张衡
10、下面是人工制造的材料是（）
A、木头B、皮革C、金属
四、实验：
（10分）
请你设计一个证明空气存在的实验方案。
研究的问题
研究的方法
研究用材料
研究的步骤
实验现象
实验结论
五、简答：
（10分）
1、用自己的话说说水和食用油的相同点和不同点。
2、一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料，说说它们各自的特点和用途。
第三单元我们周围的材料
（二）
一、我知道（12’,1×12）
1、生活中，常见的材料有（）、（）、（）、（）、塑料等。
2、材料的硬度（），就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、木条、金属条和塑料条三种材料，（）的弯曲程度更大，说明了（）的柔韧性强。
4、你所在教室大门用到了（）、（）、（）等材料。
5、造纸是我国古代的（）发明之一，它的发明者是（）。
二、辨一辨（10‘，2×5）
1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。
（）
2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。
（）
3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。
（）
4、废纸变造一张纸的过程：
废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（）
5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。
（）
三、选一选（8‘，2×4）
1、下面材料最容易着火的是（）
A塑料B干木头C酒精
2、喝完了饮料，我们应该（）
A把饮料瓶放进垃圾桶B把饮料瓶随便丢在地上
3、柔韧性最好的是（）
A木条B金属条C塑料条
4、下面纸张吸水能力最强的是（）
A卫生纸B铜版纸C报纸
三、我问你猜（5‘）
请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。
四、我的研究（25‘，5×5）
1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列：
（4分）
（）—（）—（）—（）
2、它是什么标志？
我们使用塑料制品的时候应该注意什么？
3、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？
4、说说你的周围哪些地方用
5、总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。
（12分）
材料
实验结果
木材
纸
金属
砖
陶瓷
塑料
容易被划出痕迹吗
在水中是沉还是浮
容易折断吗
容易吸水吗
第三单元我们周围的材料（三）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。
（）2、用过的空铝罐可以回收利用。
（）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。
（）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
（）5、金属材料吸水能力强。
（）6、木头是一种十分重要的天然材料。
（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
（）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。
（）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（15分）
1、古代造纸术是由（）发明的。
①蔡伦②爱迪生③牛顿
2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。
①兽皮②竹木片③光碟
3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。
①看②摸③刻划
4、金属具有（）的特性。
①导热②吸水③透明
5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。
①木条②塑料条③金属条
6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。
①陶瓷②塑料③纸
7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
①塑料②纸③木头
8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
①金属②陶瓷③塑料
9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。
①组装②联合③复合
10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。
①纸②塑料③木头
四、观察与记录。
（20分）
1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。
书包里的物品
物品名称
可能使用的材料
2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？
把它们填写在下面的表格中。
（每种至少写5个）
第四单元水和空气
（一）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（）3、水能占据空间，空气也能占据空间。
（）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：
食用油有颜色，水没有颜色。
（）7、水能流动，空气也能流动。
（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（16分）
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。
①液体②固体③气体
2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。
①液面②刻度③量筒
5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
6、液体体积的单位是（）。
①千克②公斤③毫升
7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩
8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。
①风扇②轮胎③瓶子
①生物②植物③动物
第四单元水和空气
（二）
一、填空题.（每空1分，共18分）
1、我们把物体分为（）、（）、（）三类。
2、（）和（），是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
3、水是（）、（）、（）的液体。
4、专门用来测量水的多少的仪器叫（）。
5、空气是（）、（）、（）的气体。
6、我们在（）时可感觉到有风。
7、生活中（）、（）、（）等运用到了空气可以被压缩了的性质。
8、水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（每小题1分，共5分）
1、水没有固定的形状。
（）
2、有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。
（）
3、水是白色的液体。
（）
4、沙子也能流动，它也是液体。
（）
5、空气占据一定的空间。
（）
三、选择题。
（每小题1分，共5分）
1、下列是液体的物体是（）。
A、石头B、牛奶C、筷子
2、把下面液体倒入水中，可能会沉下去的是（）。
A、洗洁精B、植物油C、汽油
3、流得最快的液体是（）。
A、水B、食用油C、洗洁精
4、空气是一种（）。
A、单一的气体B、由三种气体组成C、混合气体
第四单元水和空气（三）
一、填空题。
（1′×14）
1、水是一种没有 、会 的物体，像水这样的物体叫 。
2、我知道的液体有 ， ， （三种）。
3、空气是一种没有 ，没有 ，没有 的气体。
4、我们可以从 、 、 、等地方取到一杯水。
5、 和 是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。
二、选择题。
（2′×6）
1、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）。
A、空气没有一定的形状B、空气要占据杯中的空间
C、空气能流动
2、可以用来表示水的多少的单位是（ ）。
A、厘米 B、小时 C、毫米
3、有一定的形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。
A、空气B、油C、水银
D、塑料泡沫E、玻璃F、瓶盖
4、测量水的多少，你用（ ）。
A、直尺 B、量筒 C、放大镜
5、教室门口放有一瓶香水，在正常情况下，依次闻到香味的是（）的同学（）的同学（）的同学。
A、教室门口B、教室中间C、教室后面
6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。
A、推不动B、推到底C、推到一定程度推不动
三、判断题。
（1′×7）
1、空气不能占据物体的空间。
（）
2、沙子会流动所以是液体。
（ ）
3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。
（ ）
4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。
（ ）
5、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。
（ ）
6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。
（ ）
7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。
（ ）
四、下面的物体分别属于哪一类，填写在相应的框里。
（6′）
胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、牛奶、
矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻
液体非液体
五、探究和简答。
（11′）
1、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？
不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？
（越多越好）（3‘）
2、你会让空气流动起来吗？
把你的方法写在下面。
（2′）
3、有三瓶液体，只知道一种是白糖水，一种是酒精，一种是白醋，而瓶上没有任何标志，你准备
4、空气有重量吗？
空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢？
（3‘）
单元自检
（一）
一、填空：
（30分）
1、我们能用眼睛＿＿＿＿、耳朵＿＿＿＿、手摸、鼻子＿＿＿＿等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
２、植物一般包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、果实和种子。
３、我知道蜗牛的壳有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。
４、我在校园的花坛和草丛里发现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等小动物。
二、判断：
（20分）
1、放大镜是常用的观察工具。
（）
2、在观察完小动物后可以把它踩死。
（）
3、我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。
（ ）
4、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。
（ ）
5、树是活的植物，是有生命的物体。
（ ）
6、一次性筷子既方便又环保。
（ ）
7、蜗牛喜欢吃菜叶。
（ ）
8、蜗牛的粘液是用来标识路线的。
（ ）
9、植物的叶由叶片、叶柄组成。
（ ）
10、记录树叶形状，我们可以用画、拓印等方法。
（ ）
三、选择题：
（30分）
1、用腹足爬行的动物是（ ）
A、蚯蚓 B、蟋蟀 C、蜗牛
2、我了解红色的树叶是（ ）的叶子。
A、枫树 B、银杏 C、柳树
3、在观察活动中，下列结论错误的是（ ）。
A、保护小动物栖息地原貌，保护它的生存环境。
B、观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它们放到校园里就行了。
C、爱护小动物，不伤害他们。
4、观察大树的粗细可以用（ ）工具。
A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺
5、和蝗虫属于同一类动物的是（ ）。
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蜈蚣
6、下面（ ）是水生植物。
A、狗尾草 B、车前草 C、水葫芦
7、我们用天平可以测量蜗牛的（ ）。
A、大小 B、重量 C、速度
8、既不像蜗牛又不像蝗虫的动物是（ ）。
A、田螺 B、蚂蚁 C、猫
9、（ ）是有生命的物体。
A、小草 B、白云 C、机器人
10、鱼类特有的是（ ）。
A、眼睛 B、嘴 C、鳞片
四、连线题：
（8分）
大象 世界上最大的鸟
长颈鹿 世界上最小的鸟
蜂鸟 陆地上最大的动物
驼鸟 世界上最高的动物
五、操作、简答：
（12分）
1、画一片自己熟悉的树叶，写上名称并涂上颜色。
2、你觉得把蚂蚁放在什么地方观察好一些？
单元自检
（二）
一、填空：
（30分）
1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。
2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。
4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。
5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。
6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。
7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。
二、判断：
（20分）
1、空气没有形状，没有重量。
（）
2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。
（）
3、所有的材料都可以反复利用。
（）
4、我们周围的世界是由物质组成的。
（）
5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。
（）
6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。
（）
7、不同材料吸水能力是不同的。
（）
8、陶瓷制品的吸水性好。
（）
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