读书交流会主持词.docx
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读书交流会主持词
读书交流会主持词
篇一：
读书交流会的主持词
读书交流会主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
甲：
告别了悠闲自在的寒假生活，我们又迎来了紧张、忙碌的学习生活。
乙：
经过几个周的筹备，我们七六班终于在今天把大家汇聚一堂，举行本学期的第一次读书交流会。
甲：
这个分享快乐和精神财富的盛会，自然少不了陪伴我们成长的家长和老师的参与，因为有他们的支持和鼓励会让我们前进的道路走得更稳、更快！
乙：
今天我们邀请了几位家长和老师来参与我们的活动，下面我隆重的向大家介绍班级读书会的嘉宾，他们是：
让我们用热烈掌声对他们的到来表示欢迎！
甲：
巴罗先生曾说过：
“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
乙：
莎士比亚也曾说过：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
甲：
如此说来我们是幸运的，因为在王老师的倡导下我们上学期就开设了“班级图书角”，在她的帮相下我们正慢慢的和书籍相识、相知！
相信书籍必定会成为我们生活中的良师益友！
乙：
假期老师推荐我们买一本课外书，读一本名著，写一篇读书心得，也就是老班提出的“假期阅读三个一”活动，相信同学们一定还记得吧？
甲：
那么在愉快的寒假里，你一定在书籍中汲取了很多的营养和智慧吧!
今天，我们在这举行寒期读书交流会，就是为了给大家提供一个交流的平台，分享你的智慧和快乐！
希望大家积极发言，快乐分享。
乙：
接下来就让我们开始今天的分享之旅吧：
第一环节：
交流寒假读书心得，汇报寒假读书情况要求：
不一定汇报的是暑假买的书的心得，也可以不脱稿，但要先亮出你在暑假买的书；汇报时仪态大方、声音洪亮、吐词清晰、控制语速；汇报完毕把书带回座位，稿件交给程佳雪同学。
甲：
这次主动参与交流的同学他们有的可能从未上过台发言，或许她们会紧张、害怕，但他们能主动参与的精神就值得我们学习，下面首先让我们用热烈的掌声欢迎我们的班长朱莎莎为大家分享（开始交流，主持人灵活处理现场）
朱莎莎：
读《假如给我三天光明》有感
吴丰欢：
读《意志创造奇迹-----假如给我三天光明》有感
张雨杭：
读《火狐狸》有感
张业栋：
读《钢铁是怎样炼成的》有感
王淑娟：
读《繁星.春水》有感
刘倩：
读《繁星.春水》有感
马瑶瑶：
读《鲁滨逊漂流记》有感
第二环节：
名著导读本学期教材推荐必读名著是高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。
今天就请一位读过这本著作的同学给我们推荐一下，有请阅读小明星程佳雪给我们做一介绍。
程佳雪：
读《童年》有感
大家下一个月的必读书籍是《昆虫记》和《童年》，我们将在五月份的读书交流会上交流大家的阅读感悟。
第三环节：
为班级“读书小明星”颁奖从初一到现在我们班一直有几位积极阅读的同学，他们利用课余时间积极阅读，在他们的日记和作文中都可以看出由于阅读丰富，不仅口语表达流利，而且书面表达也是相当精彩，所以他们是在阅读中快乐，也在阅读中成长！
听说还有的同学准备以后当小作家呢！
为了鼓励更多的同学热爱阅读，大胆创作，老师评选出了班级的“读书小明星”，他们是：
马瑶瑶、程佳雪、
还有今天这些参与交流的同学，因为在假期里认真读书，才有今天的快乐分享，老师也准备了奖品，现在我们有请这些阅读之星上台领奖，希望他们带领我们更多的同学走进阅读天地，感受阅读的魅力！
我们有请我们的图书管理员卢晓珊为大家说说自己的心里话
第四环节：
阅读寄语
最后一个环节我们请今天在座的各位嘉宾送大家一句阅读寄语，有请：
1、嘉宾寄语（注：
根据时间邀请部分或全部嘉宾寄语，起码校长、家长、科任老师各一位）感谢您们的鼓励，你们的鼓励将是我们七六班2016年的精神动力之一，接下来请我们的班主任王老师。
2、老班寄语：
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。
”刚才我们几位交流的同学就很好的应正了这些文人大家的话，因为他们喜欢阅读，所以他们文采飞扬！
因为他们喜欢阅读，所以他们快乐成长！
大教育家苏霍姆林斯基说“一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才真正开始。
”所以孩子们，爱上阅读吧！
让我们在2016年，用阅读来开启新的生活，用阅读来诠释我们七六班的幸福！
谢谢大家！
结束词
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；
读书能积淀素养，激发思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始学习生涯的心灵之旅。
相信与书籍为伴，我们的生活将充满智慧，我们的成长将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉！
同学们愿我们从今天、从现在开始，好读书、读好书、书读好！
各位老师，亲爱的同学，本次读书交流会到这里就结束了，让我们下次再见！
篇二：
读书交流会串词
女：
尊敬的各位老师
男：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
女：
伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：
颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
女：
是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。
无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。
站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：
书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。
女：
当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。
此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。
男：
接下来，我宣布：
合：
北京市立新学校读书交流会现在开始。
男：
在美国有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：
“是，长官！
”“不是，长官！
”“我不明白，长官！
”和“没问题，长官！
”这便是美国西点军校。
女：
这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧？
男：
不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。
女：
那么接下来就有请初二二班的为我们带来他对这本书的理解吧。
女：
原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男：
是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
女：
勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。
男：
一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。
接下来，有请初二四班的同学带来他的读书体会。
女：
保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神
值得我们学习，下面就有请初二十班的来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。
男：
如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的带来他的感悟。
女：
听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。
男：
我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。
接下来，有请让初二八班的同学带来他的读书感悟。
女：
“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。
男：
的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。
女：
这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。
男：
这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：
是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班同学与我们交流他对这本书的感受。
女：
正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。
女：
书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；
男：
书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。
女：
读万卷书，礼明智增。
男：
行万里路，知成行随。
女：
奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。
男：
跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。
女：
一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。
男：
与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值
女：
短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的相聚。
合：
北京市立新学校初二年级读书交流会到此结束！
篇三：
读书交流会主持词
读书交流会主持词
甲（男）：
尊敬的各位领导、老师们
乙（女）：
亲爱的同学们：
合：
大家好！
甲：
书籍是人类知识的源泉
乙：
书籍是人类进步的阶梯
甲：
我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露
乙：
我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏
甲：
我宣布：
五四班
合：
“读书伴我成长”----杨红樱作品读书交流会现在开始。
甲：
首先让我们共同走进第一驿站：
作品我知晓
乙：
杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受我们孩子的喜爱。
乙：
热情的小书迷们，快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧！
（汇报书目）
甲：
杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们，快快走进第二驿站：
心灵碰碰碰
乙：
请同学们畅谈读书的收获，让大家分享你读书的快乐！
（全班交流）
甲：
成功的读书离不开好的读书方法，下面我们走进第三驿站：
读书金点子
乙：
请同学各抒己见，把读书的好方法与大家分享。
（学生介绍）
甲：
同学们，书中有光明，可以照亮我们的心灵；
乙：
书中有睿智的心在跳荡；有跌宕起伏的故事在延续?
?
合：
愿好书陪伴我们健康快乐地成长！
合：
让我们共同呼喊：
读书伴我成长！
城南旧事读书交流会主持词
杨：
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；
薛：
一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
杨：
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
薛：
我们现在阅读的这本《城南旧事》就是这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。
杨：
作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。
薛：
在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
杨：
今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望满地城南花，引出的是城南的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆?
?
薛：
《城南旧事》读书交流会——（合）现在开始！
经典诵读：
杨：
首先我们进行的是第一个环节——经典诵读
下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧！
（指定两到三名同学朗读精彩片段）
二、读书交流。
薛：
刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。
杨：
第一个问题：
*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事？
请大家积极思考，大胆发言！
薛：
第二个问题
*你最喜欢哪个故事，为什么？
杨：
第三个问题：
*你最喜欢谁，为什么？
薛：
第四个问题：
*你喜欢哪些段落，说说你的感受。
请大家各抒己见，畅所欲言。
三、交流我们自己心中的“城南旧事”
杨：
在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：
比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣?
?
薛：
多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。
我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧
四、结束语：
杨：
大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴；
薛：
童年是一幅画，画上有我们五彩的生活；杨：
不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。
薛：
就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所学校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书？
杨：
最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页！
（播放《送别》的伴奏音乐，在歌声中结束读书交流会）
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