班级发展规划Word文档格式.docx
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一、基本情况
2011级2班共计68人，其中男生49人，女生19人。
文理分科后从奥赛班引进20人。
顺庆区内学生35人，区外33人，有的来自达州、渠县、攀枝花等地。
部分学生初中时跟随外地打工的父母在广州、上海、兰州等地就读。
住校学生30人，另有3人租房。
2011级2班以“团结友爱，诚实进取”为班训，班风正，班集体的凝聚力强，学生有上进心和较强的竞争意识。
存在的主要问题：
（1）部分学生浮躁，兴趣爱好过多，不能静心学习；
（2）部分学生中存在基础欠缺、知识衔接不上，各方面适应不良的现象；
（3）部分学生学习习惯差，拖欠作业，不能按时完成分配的任务；
（4）有的学生纪律涣散，上课不专注、说话、接嘴、自控力不强，不能很好地遵守规章制度。
（5）相当多的学生包括优生都存在不同程度的偏科现象，尤其是语文、英语基础知识薄弱，领悟力差，学习困难。
（6）较多学生考试期间有紧张、烦躁、忧虑、失眠等心理问题；
个别学生受到疾病困扰，久治不愈，性格暴躁，不安定。
（7）家在外地住校的学生多，其中部分学生行为习惯不好，自觉性差，管理难度大。
二、办法与措施
（1）充分利用班会课和班主任课进行思想教育，加强班风、学风建设，加强中学生日常行为规范教育，引导学生分清是非，狠抓纪律，为此制定了较为完善的班级规章制度并坚决执行，做到令行禁止，一以贯之。
（2）努力营造团结进取的班级氛围，引导学生致力于个人和班集体的科学与和谐发展，并在全班形成共识，作为班级发展的理念。
力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，做到不放弃每一个学生。
（3）加强各科作业检查的力度，对未完成作业的学生毫不放松，督促完成。
同时进行思想教育，提高学生的认识，规范其行为并促使其养成良好的作业习惯。
（4）随时向任课老师了解学生各方面情况，确定优生群体，时刻关注这些学生的各方面的情况，及时发现问题，尽早解决。
（5）以小组为单位进行各项学习竞赛和评比，形成小组间你追我赶的态势，培养学生的竞争意识。
（6）帮助学生确立奋斗目标，找到学习的方向；
帮助他们分析自身学习中存在的问题，给予相应的指导；
积极为学生补弱纠偏想办法。
对优生，鼓励他们补弱科，均衡发展；
对差一点的学生，鼓励他们上进，不放弃，防止过早分化。
（7）平时考试及时向任课老师了解情况，抓住段考、期中和期末考试及时总结、指导、鼓励。
（8）利用家长会、面对面交流、电话联系等方式加强与家长的沟通，指导家长管理学生在家的学习与生活，力争家校配合，促使学生进步。
尤其是自控力差的学生，更是要求家长盯紧，随时敲打提醒。
三、目标
希望通过全体任课老师和学生的努力，超额完成学校下达的各项高考指标，每一个学生都能在思想道德、知识水平、个人修养、人格发展等各方面得到长足进步，有一段值得一生想念的高中生活，他们记忆中的南充高中永远闪亮。
南充高中2011级3班发展规划
李朝明
★
——不负众望·
铸就辉煌·
创造奇迹——
——九天揽月☆五洋捉鳖——
——守时·
守纪·
守信——
……
一、成绩分析：
☆模拟名次=A1×
10﹪＋A2×
20﹪＋A3×
30﹪＋A4×
40﹪☆（表格附后）
1．A1—入学考试 A2—第一期中 A3—第一期末 A4—阶段考一；
2．A1—第一期中 A2—第一期末 A3—阶段考一 A4—第二期中；
3．A1—第一期末 A2—阶段考一 A3—第二期中 A4—阶段考二；
4．……。
二、目标定位：
1．模拟名次班级排序前15名／年级排序前100名＝﹥冲清华北大；
2．模拟名次班级排序前30名／年级排序前200名＝﹥冲名牌大学；
3．模拟名次班级排序前60名／年级排序前400名＝﹥冲重点大学；
三、实施方略：
1、守时、守纪、守信；
2、自然、自主、自信；
3、L=X+Y+Z；
4、……。
四、激励明言：
1．办法，只要想，总是有的；
2．别人眼里的奇迹，自己心中的必然；
3．什么是弯路？
走过之后，回头一看，那就是弯路！
五、巅峰对决：
经各次考试模拟名次综合分析，确定以下学生为清华北大及名牌大学重点培养对象：
学号01性别男 学号02性别男 学号03性别男 学号04性别男
学号05性别男 学号06性别男 学号07性别男 学号08性别男
学号09性别男 学号10性别男 学号12性别女 学号13性别男
学号16性别男 学号17性别女 学号18性别女 学号20性别男
学号21性别男 学号23性别女 学号25性别男 学号33性别男
注：
17号系转班学生！
☆附成绩分析表格（姓名不便透露）
1．☆模拟名次1=入学考试×
10﹪＋第一期中×
20﹪＋第一期末×
30﹪＋阶段考一×
40﹪☆
2．☆模拟名次2=第一期中×
10﹪＋第一期末×
20﹪＋阶段考一×
30﹪＋第二期中×
3．☆模拟名次3=第一期末×
10﹪＋阶段考一×
20﹪＋第二期中×
30﹪＋阶段考二×
（待续）
南充高中2011级4班发展规划
曾红
2011级4班未来三年发展规划，这也是我接该班班主任以来，就一直在思考的问题……
新生入学考试揭晓了，2011级4班是老校区的火箭班，在颁发新生入学考试年级前60名学生奖励的时候，2011级4班潘晓梅在新老校区排名第32名而获奖，也是该班唯一一个获奖的同学。
（现已就读文科），当时我真想找个地洞钻进去，一种不可名状的感觉涌上心头，原来我带的火箭班生源并非是我想象的那样好……。
真的感觉有点悲哀，哀莫大于心死，有时真的有心死的感觉。
但看到我班的学生几乎是来自农村或贫困家庭，尤其是看到报名时学生与婆婆、爷爷卷着铺盖，背着大包小包的衣物，长途跋涉的倦容，在家长会上白发苍苍的老人认真聆听我的讲话，同时还担心赶不上回家的班车露出的焦虑和忐忑，我的心为之跳动。
我们班虽然没有清华，北大的苗子，难道我们不可以多培养些学生上重点，上名牌大学吗？
况且更多的家长送孩子到学校来，到我们班来，也不是冲着清华、北大而来。
所以，我暗自鼓励自己，要脚踏实地，接受现实。
文理分科后，我班有学生66人，从奥赛班引进17名学生，引进的最好学生到我班来是班第19名。
针对班的实际情况作出了如下规划：
1．在高一年级为学习有潜力的学生作出长远规划，以学习为重心提高综合竞争实力。
在学习上目前在年级较为领先的同学，鼓励他们积极参加省级以上的体育竞技和文艺演出，以备今后可以高考加分。
鼓励个别单科特长生参加奥赛培训，争取拿全国一等奖，以备今后参加保送。
在目前，已具备综合竞争能力的学生有：
游中强。
有待培养的学生有：
苟丽萍、、陈潇、赵骏、高文华。
游中强：
学习积极，作业规范，思维严谨，爱好运动，二级运动员，年级名次30名左右。
苟丽萍：
学习认真，书写工整，学习兴趣浓厚，学习心态好，英语较弱，年级名次30名左右，在舞蹈方面有特长。
陈潇：
年龄小，现满14岁，天真无邪，聪明，在学习方面毫无顾忌，心无杂念地学习，各科发展平衡，解题规范，还有很大的发展潜力。
现在年级前20名。
赵骏：
上课特别专注，老师讲的几乎吸收，解题相当规范，思路清晰，各科发展平衡，偶会粗心看错题。
高文华，幼年丧父，学习踏实。
性格不够活跃，不喜好运动，不善言辞。
时间抓得紧，做题认真仔细书写较差。
在语文和英语方面相对较弱。
该生在这些方面正在努力改进，目前在年级前10名。
2．保持各科老师的意见统一，专注培养一批优生。
截止目前，班上的优生应该说基本定格。
抓优生一定得从高一开始。
前几届奥赛班在高二或高三都有学生在平时进入年级前十名，但先天的营养不良，注定他们高考根基不牢，这也就是奥赛班没有学生高考进入年级前10名的原因吧。
（本该进入火箭班而未去的学生不在此列）。
在平时，要向各科老师收集信息，筛选出优秀学生，让所有任课教师达成共识。
班上除上述5名学生外，还有刘泉钧，谢宇，邓成涛，李林家，也是班上的优生。
所以在高一、高二打基础阶级要求每位教师要密切关注所列优生各科的平衡发展。
班主任要随时关注各科的平时测验，及时发现优生的学习问题，让学生和该科老师沟通，找到问题的症结。
总之，老师对优生的培养，就要象培育小树苗一样，先要扶持，（高一高二阶段）待其根系发达，枝繁叶茂时，要懂得放手（高三阶段）。
尽自己的心，尽自己的力，不管有谁认可；
注定你是教师，就肩负着一份责任，默默去担当。
通过三年师生的共同努力，力争送10名学生上名牌大学，50%的学生上重点大学，90%的学生上二本。
南充高中2011级5班发展规划
瞿剑全
高2011级5班经过文理分班整调后，现有学生68人，其中多数学生来至于顺庆城区各学校，学生聪明好动，热情大方，经过高中一学期多的学习生活，大多数学生表现好，学习努力，有很大发展空间，结合本班实际，现制定其发展规划：
全班学生中，本学期新分入13名学生，加原有学生人数达68人，其中以五中毕业学生为多，近30人左右，也有来自达川、巴中、广安各县区的优秀学生，该班定性为理科火箭班，但学生成绩入学摸底考试中，进入年级前十名仅一人，年级前100名16人，年级前200名34人，成绩在全年级400名以后有13人之多，所以学生成绩参差不齐，总的是优生太少，尾巴太大。
该班学生由于城市学生多，大多聪明好动热情大方，学生基础较好，爱好广泛，但普遍较浮躁，学习怕吃苦，缺乏钻研精神，集体意识淡漠，以个人为中心等毛病。
县上来的学生中学习刻苦自觉，纪律性强，有集体荣誉感，学习上肯下功夫，有钻研精神。
二、本班追求目标
学校给该班下定了升学目标为；
北大、清华指标：
1~2人
一本指标：
34人
二本指标；
60人
三本指标：
63人
从该班学生目前情况分析，其目标关建是北大、清华指标人，还有得进一步确定，目前学中有潜力实现这个目标的学生为；
王蕾、梁璐、屈乾、陈挥立、邓、罗锦文、肖雯。
一本目标以情况看，问题不小，可以突破需全班教师，学生、家长实现，若加强弱科强化，大力训练，扎实基础，完全可以实现。
三、措施与办法
1．加强学生、家长、教师统一协调针对该班学生实际，加强学生双基训练，针对高考升学目标，努力拼搏。
2．每学期定期召开优生情况分析会，针对每位优生的学习情况，深入研讨，努力找准每位优生的突破口，找准学习上的优劣，实现有目的转化。
3．加强对优生非智力因素对学习影响的训练，培养良好的心理素质，应试技巧与能力。
4．大力狠抓中上水平的学生力争超额完成学校下达的一本目标任务。
5．加强班级管理,努力营造良好班风、学风，使全班每一位学生都能实现各自的奋斗目标。
南充高中2011级6班发展规划
谢泽坤
本期开学之初，学校完成了高2011级文、理分科分班调整，并分配了高2011级各班升学指标，这如春天第一声惊雷，击醒梦中人，催我奋进。
为了我高2011级6班67名儿女早出成绩，出好成绩，特拟定本发展规划。
一、学情分析
1．全班67名同学：
男生44人，女生23人，市内学生42人，县上来住校学生达25人之多。
很多学生家长根本不可能来学校管理学生，也很少与老师沟通联系，了解学生情况。
这给学生管理带来了难度。
2．现班上学生在新生入学考试中，全年级前10名中没有一个同学，6班第一名也只排全年级第13名，前20名中6班仅3人。
3．在高一文、理分科后于高一下学期半期考试前举行的高2011级第一次阶段性考试中，全年级前100名中6班仅13人，前200名中6班仅27人。
远低于其他火箭班所占人数。
本次考试中6班各科的平均分也较其他火箭班低很多。
可见6班目前的基础状况实在堪忧。
4．虽然学生基础较差，但学生有比较浓厚的学习兴趣和热情，对班级有深厚感情和无比热爱，对老师充分信任并能很好地配合。
绝大多数学生肯吃苦有拼劲。
这正是6班的潜能所在。
二、目标制定
1．对麻嘉玲、袁剑峰、周仁宇、蒋梦杰、贾汶燊、晏梓航等作为冲刺省、市状元的对象特别关注重点培养。
2．将学习基础过更，行为习惯治学态度，励志品质较好且思维敏捷的优异同学作为冲刺清华、北大选手重点培养。
如：
麻嘉玲、袁剑峰、周仁宇、蒋梦杰、贾汶燊、晏梓航、黄月、徐明、杨潇、张杨、张雯雯、刘畅、陈茜、张娇、汪鑫……
3．对第二梯队的同学如：
王文豪、罗瑞森、何伟、董婷婷、许文、王云蓬、尹岩、刘欢、赵婧含、庞琴、李涵、邓鹏、李炳弘、莫苏莉、龙程程、曹继承等作为冲刺名校选手。
4．力争全班能有65人考上一本。
5．通过培养期许以后能有出色的管理者和各行业精英人才。
总之，在领导的关怀下，通过6班全体师生的共同努力以及家长的通力配合力争超额完成学校指标。
三、措施落实
1．进一步强化班级建设与管理，严肃班风和学风。
首先抓好班干部的选拔任用工作以及班级常规管理。
2．与学生多进行个别沟通交流，对学生给予更多关爱和鼓励。
尽量不批评，少批评学生，给予学生充分的信任，用心欣赏每一位学生。
3．就学生情况多与科任老师和学生家长沟通交流，以求更大的助推合力。
4．确保学生优势学科的优势地位，并变薄弱学科为优势学科，为此对个别学生薄弱学科由科任老师进行专门的辅导提升。
语文（何唐月老师）：
麻嘉玲、黄月、张杨、蒋梦杰、杨潇、贾汶燊、罗瑞森、何伟、张娇、邓鹏、张潇、许文、王云蓬、刘欢……
数学（李朝明老师）：
麻嘉玲、袁剑峰、黄月、周仁宇、晏梓航、徐明、贾汶燊、刘畅、王文豪、刘欢、罗瑞森、张雯雯、何伟、董婷婷、王云蓬……
英语（陈畅老师）：
袁剑峰、蒋梦杰、张杨、杨潇、徐明、贾汶燊、陈茜、汪鑫、张娇、张雯雯、许文、尹岩、王云蓬……
物理（谢泽坤老师）：
麻嘉玲、袁剑峰、黄月、陈茜、蒋梦杰、晏梓航、张杨、张雯雯、何伟、董婷婷、许文、刘欢、刘畅、张婷、赵婧含、龙程程、庞琴、李涵、赵一洋……
化学（范小蓉老师）：
麻嘉玲、袁剑峰、黄月、陈茜、周仁宇、晏样航、徐明、贾汶燊、王文豪、何伟、董婷婷、尹岩、刘欢……
5．引导学生关于收集整理典型题，关于积累信息资料等，给予学生学习方法的指导。
6．对每次的考试情况及时总结分析，并奖励成绩前列和进步快，成绩稳步上升的同学。
7．时刻关注学生的心理变化和发展，注重学生成长过程的心理训练和考试技巧的培训，尤其关注细节的得失。
我坚信在学校领导的亲切关怀下，充分发挥全体科任老师和同学的聪明才智，通过刻苦努力，一定能向学校和社会交一份满意的答卷，让每一个学生都能有令人信服的成就。
南充高中2011级7班发展规划
何子剑
一、班级基本情况
本班现有79人，其中女生23人，常住校生5人。
在09年春季开学时，没有一个学生的成绩达到年级前300名，并且分入本班的学生中，徐利萍（第12名）未到班；
蒋刚（第二名）户籍在北京，李元媛（第七名）户籍在西藏，他们将不会在我校参加高考。
从本期第一次阶段性考试的情况反映出整体上无领头雁、无优势学科，从排名靠前学生的具体情况反映出偏科现象严重，他们平常的学习习惯较差，学习目标不太明确，特别是缺乏自信心。
从这八周的学习情况看，大多数学生听课习惯较差，抄作业的现象特别严重，没有作笔记的习惯，没有安静地坐下来的习惯。
另外，本班是一个新组建的集体（原来七班的学生只有27人），他们分别来自12、14、15等班级，原来同班学生之间报的得较紧，他们与其他班级的同学联系较多，新的班级明显还没有凝聚力。
二、管理目标
1．在2009年上学期，规范学生的行为，让学生树立起“能在南高读书，我就是优秀的”的理念，让每个学生都扬起理想的风帆，逐步养成良好的学习习惯。
2．在高二这个关键时期，营造出良好的班风、学风，帮助学生克服生活、学习上的困难，让每个学生乐学、刻苦地学，让人人都得到良好的发展。
3．在高三，让学生心理健康，帮助学生完善知识，鼓励他们为理想而奋斗。
三、发展规划
1．在高一年级结束时，力争得分率80﹪的有零得突破；
得分率70﹪的有15人。
得分率65﹪的有20人。
2．在高二年级结束时，力争得分率85﹪的有零得突破，得分率75﹪的有10人，得分率70﹪的有20人，得分率65﹪的有30人。
3．在高考中，力争一本上线3人，二本上线18人，三本上线30人。
南充高中2011级8班发展规划
李胜
班上现在共有学生80人，男生50人，女生30人；
住校学生10人，走读生70人。
这学期分班以来优生较分班前少，学生总体上成绩偏差，有很多的学生学习习惯较差，行为习惯上也不好。
缺乏勤奋、刻苦的学习精神，课余时间用于学习做的不好。
学生自控能力较弱，迟到、说小话、抄袭作业、笔记不好、好动等行为无法做到彻底杜绝，班内纪律需要不断加压。
二存在的具体问题：
（一）学习习惯较差：
学生中有大部分是中考线下学生。
长期以来对学习的态度不端正，方法不科学。
主要表现在：
课前预习基本没有，上课精力不够集中，笔记做得不仔细，课后作业马虎，存在抄袭作业的现象，复习不到位，不愿意背诵，课余时间用于学习较少等方面。
意志力薄弱也是一个重要的方面。
大多数学生还是愿意学好，也在不断调整，但坚持不了多久就会出现松懈，不能持之以恒。
很多学生身上存在着畏难情绪，又急功近利，幻想通过一点点努力就能取得大的成效。
一旦坚持不下去或者遇到在学习上的一点打击就容易丧失信心，不愿在坚持。
（二）纪律意识淡薄：
由于大多数学生的家庭条件较好，家里面父母更多的是从物质方面给予学生照顾，养成了学生较为娇纵，喜欢出风头，心思浮躁等不良习惯。
表现在纪律上，课堂纪律虽没有大的违纪现象，但说小话、睡觉等时有发生，导致课堂听课质量不高。
课余喜欢打篮球的男同学较多。
暂无打架斗殴现象发生。
（三）行为习惯不好：
学生中存在不注重细节，做事拈轻怕重等现象。
很有一部分学生参加劳动不积极，没有认真负责的态度，做清洁时不彻底。
平时保洁做得不好。
个别学生对待同学、老师不礼貌。
极个别学生集体意识不强，性格孤僻，不合群。
三发展目标：
（一）、注重学生的细节养成教育。
对学生的德、品、行等加强要求和引导，使学生全面发展。
（二）、学习成绩稳步提升，重点抓好以下踩线生：
1．有可能上重点线的踩线学生分析：
（共计八人，主要是年级四百名以前的学生。
）
2．有可能上二本线的踩线学生分析：
（共计十一人，主要是年级五百名以前的学生。
3．有可能上三本线的踩线学生名单（共计十人，主要是年级六百名以前的学生）：
唐雄李卓元欧阳李雨轩李想彭亮马瑞雪胡明睿申一绚张春鸣
四、具体措施：
（一）狠抓课堂纪律，向课堂要效率，提高课堂质量。
（二）抓好课堂笔记和作业的检查，养成学生良好的学习习惯。
（三）做好思想工作，给学生不断施加压力，促使其不断努力。
同时，给予学生多鼓励，使他们有好的心态，有足够的信心，在学习中不出现厌学、不思进取的现象。
使学生能做到持之以恒。
（五）抓好细节管理，是学生养成良好的行为习惯，有较好的文明素养。
这一点以争夺“流动红旗”为目标，细化要求，做到从严治班。
南充高中2011级9班发展规划
陈国杰
顺庆校区理科生大约800人，六个火箭班，五个奥赛班，本班为五个奥赛班其中之一，现总人数78人，其中男生53人，女生25人，绝大多数为顺庆区人。
住校生较少，男生4人，女生8人
从入学考试成绩看，本班入口较低，在现有五个奥赛班排第四，且在文理分科时基础较好的同学被分入火箭班，又进入了一批基础较差的学生，其中有一批同学学习基础较差，且自觉性不高，所以整体良莠不齐。
二、班级特点
由于本班为奥赛班，且顺庆城区学生占绝对多数，因此，不仅具有奥赛班的整体特点：
活泼、好动、自制力较差但反应较快，也具有区别于其他班级的一些特点。
比较好的
升级会员 