苏教版六年级上册五六七单元练习题.docx

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苏教版六年级上册五六七单元练习题

第五单元

14、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写

了，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，

成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了

2、本文作者，现任陕西省作协主席，作品有、、。

3、积累有关“柳”的诗句。

4、由这株柳你由想到哪些人物：

、、、

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵并默写边塞诗：

《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

”句中“神是因为：

。

“望而生畏”是因为。

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是

【日积月累】

1.有关柳树的成语：

至少5个

、、、、、

2.写柳的诗句：

，寒食东风御柳斜。

（韩雄《寒食》）

山重水复疑无路，。

（陆游：

《游山西村》）

沾衣欲湿杏花雨，。

（志南：

《绝句》）

，客舍青青柳色新。

（王维：

《送元二使安西》）

，一行白鹭上青天。

（杜甫：

《绝句》）

，闻郎江上唱歌声。

（刘禹锡：

《竹枝词》）

最是一年春好处，。

（韩愈：

《早春呈水部张十八员外二首》）

，何人不起故园情。

（李白：

《春夜洛城闻笛》）

2.有关柳的俗语、谚语：

有心栽花花不开，。

柳絮落地，。

16、草原

1、《草原》是著名作家写的一篇散文，作者生动地描写了以及蒙古族人民的、。

2、老舍：

中国现代著名作家，原名，字，北京人，族，作品有话剧、、、，小说、、。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。

何：

；“忍”是；天涯碧草：

指；话：

；斜阳：

。

这句话的意思是：

。

4、“嗯，刚吃过。

（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

”这句中的“回味”指

。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”这句中的“回味”指。

5、蒙古族习俗：

蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“”、“”。

每年七八月间，草原上都要举行盛大的“”大会、“”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵1、2两个自然段。

【日积月累】

1.含“草”字的成语：

、、、、

2.形容草原大的成语：

、、、、

3.形容草原绿的成语：

、、、、

4.形容热闹场面的成语：

、、、、

、、、

5.形容朋友间深情厚谊的成语：

、、、、、、、、、

6.描写草原的诗句：

《敕勒歌》（北朝乐府）

《赋得古原草送别》（唐）白居易

。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的，和，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“”。

3、最大的麝鹿保护区：

。

4、珍贵的国家保护动物还有：

、、、、、等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：

、、、，所以又被称作“”。

我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。

麋鹿是一种草食性哺乳动物。

它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。

”中的“放养”侧重于。

“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指。

“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“”。

7、悄无声息：

。

销声匿迹：

。

漂泊不定：

。

颠沛游离：

。

8、背诵1-4自然段。

【日积月累】

1.表示生活不安定的成语：

、、、、

2.含“鹿”字的成语：

、、、

3.保护稀有动物的公益用语：

。

。

。

。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

第六单元

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：

、、、和。

3、巴金原名，又名，人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲、、，爱情三部曲《、、；散文。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：

、、、、、老舍、艾青。

5、课文习题2。

（1）“终于”不能省掉，强调了。

（2）“终于”强调了，“思索”、“追求”之后得来的。

【日积月累】

1.关于时间的成语：

、、、

、、

2.含有反义词的成语：

、、、

、

3.巴金名言：

。

。

！

1．有关珍惜时间的名言警句：

。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他。

2、中国导弹之父——交响乐之父——炸药之父——

活字印刷术之父——杂交水稻之父——世界光纤之父——高锟

飞机之父——中国原子弹之父——两弹元勋——

几何之父——欧几里德

3、背诵钱学森的话及所表达的感情。

4、课后第4题。

（1）。

（2）

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种的方法，这样写是为了。

【日积月累】

1.反映人物良好品行的成语：

、、、，

2.表达思念之情的古诗名句：

，。

——（唐）李白《静夜思》

，。

，。

——（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》

，明月何时照我还？

——（宋）王安石《泊船瓜洲》

露从今夜白，——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了

、、三件事，赞扬了詹天佑的和。

4、填写设计方法

居庸关：

。

八达岭：

。

青龙桥路段：

。

5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指。

在句子中是说。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。

”这句中的“争持”指。

在句子中是说

课后习题

6、【日积月累】

1．赞美詹天佑的四字词语：

、、、、

、、、

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：

美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“”。

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了；第二个“永远”表达了；第三个“永远”表达了他对父亲的。

5、课后第三题。

参议人员对林肯的态度由“————————”，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。

这句话中“裂开的房子”就是指。

“完整的整体”指一个。

这句话表达了林肯希望。

7、有关“宽容”的名言。

（1）。

——

（2）。

——

（3）。

——

【日积月累】

1．表示与人相处之道的成语：

、、、、、、、、

练习6

默写大风歌

《大风歌》是西汉所作，表现了他壮志。

第七单元

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是诗人的作品，是用冬夜读书时的感想来教育小儿子子聿。

这首诗阐述了的关系。

这首诗告诉人们：

。

《观书有感》是代著名理学家的作品。

这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。

这首诗告诉我们，

2、背诵全诗及诗意。

（两首）

3、有关读书的名言、警句、古诗各两个。

4、来自古诗的成语

、、、、、。

5、渠：

，诗中指；为：

；绝：

；绝知：

。

躬：

。

23、学与问

1、《学与问》这是一篇文章，课文围绕“”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

2、哥白尼：

（国家）天文天学家，创立“”，巨著《》。

沈括：

（朝代）科学家，创作科学巨著《》。

西方人称他为“”。

3、背诵《大林寺桃花》

4.、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：

7.我们可以用杜甫的诗句“，”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“，”来表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“，”表达对知己的劝慰。

8.语文老师用“，”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“，”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“，”希望我们要敢于实验，主动实践。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。

文中分别从和两个方面介绍了大自然的文字——、、、，告诉我们从中获得的信息：

，，。

2、作者伊林：

苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

4、了解大自然的各种文字。

【日积月累】

1.有关自然景象的成语：

、、、、、

2.气象谚语：

背4条

1、久雨刮南风，天气将转晴。

2、云绞云，雨淋淋。

3、朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。

4、天有铁砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，横雷雨大。

6、南闪四边打，北闪有雨来。

7、月亮撑红伞，有大雨。

8、月亮撑蓝伞，多风去。

9、日落射脚，三天内雨落。

10、西北天开锁，午后见太阳。

11、星光含水，雨将临。

12、久晴天射线，不久有雨见。

13、对时雨，连几天。

14、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。

15、风静又闷热，雷雨必强烈。

25、养成读报的好习惯

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：

第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

【日积月累】

1．含有数字的成语：

、、、、、、

、、、、、、

、、、

2.有关读报的俗语：

报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

——比彻

报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。

——萨特

报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。

——马克思

练习7

背诵关于读收的名言及默写一遍古今贤文（读书篇）。

古人学习无遗力，欲知天下事，

，三人同行有我师。

读书贵能疑，。