EEC英语三年级第四单元电子备课.docx
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EEC英语三年级第四单元电子备课
课题
Lesson4Who’sShe?
课型
新授
教学目标
知识与技能
学会表示家庭成员的有关单词
过程与方法
TPR教学法、演示法
情感态度与价值观
学习介绍家庭成员用语，培养英语交际能力
重点
Who’sshe?
难点
Thisis…
教学
模式
任务型教学模式
教学
准备
Tapecards
教学
程序
教学内容
教师与
学生互动
教学方式
与手段
修订
部分
StepOne
Teachingaims：
（1）words:
heshewhodadsisterbrother
（2）Sentences:
Who'sthis\he\she?
It'smy…
（3）Improveabilitiesoflisteningandspeaking.
Teachingpoints:
（1）Tousehe\she
（2）TousethesentencesWho'sthis\he\she?
It'smydad\mom\brother\…
Teachingaids:
atape,arecorder,apicture.
Teachingsteps:
1.Warm-up
?
ListentothesongThisisMyFamily
2.Reviewingandleadingin
?
Greetingstudents.Hello,boysandgirls.Howareyou?
?
TodaywestudyLesson4Who'sthis?
Pickupapictureandask:
Who'sthis?
Doyouknow?
Letmeintroduce.Pointtothepeopleinthepictureandsay:
Thisismydad,thisismymom…
3.Learning
?
Lookatthepictureandlearn:
Whowho都是谁？
He是dad我爸爸,she是mom我妈妈。
He是brother我兄弟，she是sister我姐妹，眼镜男孩It'sme.
?
Lookatthepictureandunderstandthewords.He\she\who\dad\brother\sister\me.
?
Readitaftertheteacherandrepeat.
?
Studentspracticeinworkpairs.
?
LearnthesentencesWho'sthis\he\she?
It'smydad\mom\…
4.Drilling
Pointtothepictureaskandansweronebyone.
?
S1:
Who'sthis?
S2:
It'smydad.
S3:
Who'she?
S4:
It'smymom.S5:
…
?
Drillwithsentence:
Thisismydad\mom\…
5.Consolidating
?
Lookatthebook,listentothetapecarefully.Repeatitafterthetape.Thenreadittogether.
?
Playagame:
Choosefivestudentsandactinroleplay.
6.Summary
（1）Words:
he\she\brother\sister\…
?
Sentences:
Who'sthis\he\she?
It'smydad\mom\brother\…
7.Homework
?
Listentothetapeandreadafterit.
?
Copytheword.
?
Makeapictureofyourfamily.
Blackboarddesign:
Lesson4Who'sshe?
Whowho都是谁？
He是dad我爸爸,
she是mom我妈妈。
He是brother我兄弟，
she是sister我姐妹，
眼镜男孩It'sme.
StepTwo
Teachingaims：
（1）words:
heshewhodadsisterbrother
（2）Sentences:
Who'sthis\he\she?
It'smy…
（3）Improveabilitiesoflisteningandspeaking.
Teachingpoints:
（1）Tousehe\she
（2）TousethesentencesWho'sthis\he\she?
It'smydad\mom\brother\…
Teachingaids:
atape,arecorder,apicture.
Teachingsteps:
Step1Warm-up
?
ListentothesongThisisMyFamily
Step2Reviewingandleadingin
?
Greetingstudents.Hello,boysandgirls.Howareyou?
?
TodaywestudyLesson4Who'sthis?
Pickupapictureandask:
Who'sthis?
Doyouknow?
Letmeintroduce.Pointtothepeopleinthepictureandsay:
Thisismydad,thisismymom…
Step3Learning
?
Lookatthepictureandlearn:
Whowho都是谁？
He是dad我爸爸,she是mom我妈妈。
He是brother我兄弟，she是sister我姐妹，眼镜男孩It'sme.
?
Lookatthepictureandunderstandthewords.He\she\who\dad\brother\sister\me.
?
Readitaftertheteacherandrepeat.
?
Studentspracticeinworkpairs.
?
LearnthesentencesWho'sthis\he\she?
It'smydad\mom\…
Step4Drilling
Pointtothepictureaskandansweronebyone.
?
S1:
Who'sthis?
S2:
It'smydad.
S3:
Who'she?
S4:
It'smymom.S5:
…
?
Drillwithsentence:
Thisismydad\mom\…
Step5Consolidating
?
Lookatthebook,listentothetapecarefully.Repeatitafterthetape.Thenreadittogether.
?
Playagame:
Choosefivestudentsandactinroleplay.
Step6Summary
（1）Words:
he\she\brother\sister\…
?
Sentences:
Who'sthis\he\she?
It'smydad\mom\brother\…
Step7Homework
?
Listentothetapeandreadafterit.
?
Copytheword.
?
Makeapictureofyourfamily.
Blackboarddesign:
Lesson4Who'sthis?
Whowho都是谁？
He是dad我爸爸,
she是mom我妈妈。
He是brother我兄弟，
she是sister我姐妹，
眼镜男孩It'sme.
StepThree
I.TheTeachingLeading:
1.Greetings:
Standup
Goodmorning,class.
Howareyoutoday?
icetomeetyou.
Sitdown.
2.Singasong.II.TheTeachingPresentation1.Listentothetape
谁能说说这节课是关于什么的？
这节课我们学习第四课《Who'sshe?
》.这个女孩是谁？
Jack把Xiaolan领到了自己家，这时Peter回来了，他不认识小兰，所以问Jack:
这个女孩是谁？
Who'sshe?
2.同学们，你的家里都有什么人呀？
你想不想用英语说出这些家庭成员呢？
momdadbrothersisterme（grandmagrandpa）
学生一个一个的拼读，开火车读。
3。
学生书写单词（每词5遍）4。
用词卡确认学生是否已掌握单词。
5。
找学生到前面表演一个人物特征的动作，大家猜
mom扫地，梳头，化妆dad开车，抽烟，系领带
me打球，写作业
brother听音乐跳舞，哭泣，顽皮的模样
sister抱布娃娃
6.教师在黑板上画一棵亲情树，在每个树枝上画一个人物的脸，找学生贴单词卡片。
7。
你们记得怎么介绍朋友吗？
Thisismyfriend-------
那么怎么介绍家人呢？
Thisismymom-------
8.教师拿出一张自己小时候的照片，问：
你们知道这是谁吗？
不认识，我们该怎么问别人呢？
近处的用：
Who'sthis?
远处的用：
Who'sthat?
回答时用：
It's------
9.学生们拿出小时侯的照片互相问（可以走动）10。
同学们，今天我们的教室里，来了许多明星，你们想知道都是谁吗？
（把明星挂图用几张纸盖住，随着问Who'sthis?
以及学生的猜测，一张一张撕掉覆盖的纸，直到猜对，露出图片的真面目。
教师做示范，其余的图由学生来完成。
）11。
打开书，听录音，做习题
III.TheSumUP
学生看黑板总结今天所学的知识。
Homework:
Copythenewwordstentimes
recitethedialog.
IV.唱歌曲《Myfamily》结束本课。
板书设计：
momgrandma
dadgrandpa
brother
sister
me亲情树
板书设计
与后记
教学反思
组长签字
教务处检查意见
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