六年级第二学期劳动教案计划.docx
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六年级第二学期劳动教案计划
2019-2020年六年级第二学期劳动教案计划
教学目的要求：
通过自我服务劳动，家务劳动，公益劳动和简单生产教育实践，使少年儿童初步学会一些基本的劳动知识和技能，初步培养正确的劳动观念，良好的劳动习惯，以及热爱劳动和劳动人民的情感。
教学重点：
使少年儿童初步学会一些基本的劳动知识和技能，并掌握一些劳动工具的制作方法，培养他们热爱劳动的品质。
教学难点：
培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，以及热爱劳动和劳动人民的感情，培养他们自觉参与劳动的精神。
课时安排：
周次
课题
课时
第一周
劳动光荣
当个小小发明家
1
第二周
做个小笼子
1
第三周
嫁接蟹爪兰
1
第四周
植树
1
第五周
做风筝
1
第六周
绣手绢
（一）
1
第七周
绣手绢
（二）
1
第八周
绣手绢（三）
1
第九周
饲养小兔
1
第十周
住房设计
（一）
1
第十一周
住房设计
（二）
1
第十二周
布制镶嵌画
1
第十三周
自制小壁挂
（一）
1
第十四周
自制小壁挂
（二）
1
第十五周
参加社区服务
1
第十六周
自制同学录
1
第十七周
献给母校的礼物
1
第十八周
一 劳动光荣
当个小小发明家
教学目的要求：
通过改制，仿制，创制学会制做一件小发明作品。
培养学生做事有耐心，细致，教育学生要发扬克服困难，勇于探索的创新精神，争当小小发明家。
教学重点：
教育学生热爱科学，提高对争做小小发明家意义的认识，了解搞小发明的思路和方法。
教学难点：
通过实践活动，搞一项小发明。
教学过程：
一． 教学引入
1．教师介绍科学家：
牛顿的故事。
2、谈感想、体会
3、揭示课题板书
二．学习新课
指导学生理解课文内容
1、出示思考问题
A、当个小发明家就是做个出色的劳动者，你怎样理解？
B、怎样才能搞小发明？
自动抽水器，地球仪是怎样发明的？
C、搞小发明的思路方法是什么？
2、学生默读课文
3、教师巡视指导
4、学生分组讨论
5、小组代表发言
6、小结并板书
7、讨论生活学习和工作中如何寻找发明思路？
8、巡视指导
9、汇报结果
不顺手、不方便、不满意的事。
一项发明是不是完美，还有什么缺点？
10、点评
11、设计发明想法。
三．教学总结
教师鼓励学生发明创造
一、劳动光荣
当个小小发明家
知识：
灵活运用
条件 观察：
注意发现
探索：
坚持不懈
联想 多看
思路 移植 方法：
多想
发现 多动手
教学反思；学生思维比较灵活，课上发言积极，气氛比较活跃，但学生创新意识比较淡。
二、做个小笼子
教学目的要求：
学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。
教学重点：
用钳子弯着铁丝制作小笼子。
教学难点； 相邻两片铁丝网的连接。
教具学具：
剪刀、铁丝网、钳子
教学过程：
一．教学引入1、展示小笼子
2、观察笼子的结构
3、谈谈笼子的用途
4、说明所用材料与工具
二．学习新课
1、讨论、汇报笼子的制作方法
2、提活动要求
A、注意安全
B、加强合作
C、制作精良
3、制作
4、巡视指导
5、总结，汇报笼子的制作步骤
6、小结并板书步骤
7、汇报处理难点
8、整理加工
9、巡视指导
10、展评
11、拓宽
笼子还可以制成什么样式？
三．教学总结
1、对本节课活动情况小结
2、 整理加工自己的笼子二、做个小笼子
步骤：
设计 下料 弯折 捆扎 装门 安提梁
教学反思：
学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合作，但由于材料的限制，学生很难实现对笼子的创新。
三、嫁接蟹爪兰
教学目的要求：
学习嫁接一株蟹爪兰，在此过程中，教育学生在繁殖花卉的劳动中要认真，细心。
教学重点：
学习嫁接蟹爪兰的方法。
教学难点：
削接穗，插接固定
教具学具：
竹板、小刀、小绳
教学过程
一．教学引入1、介绍嫁接蟹爪兰的意义
2、 学生介绍嫁接后的蟹爪兰3、 板书课题二．学习新课
1、出示思考问题
A、嫁接的季节？
B、怎样选择砧木接穗？
C、嫁接蟹爪兰的步骤方法？
2、学生阅读课文思考问题
3、讨论汇报
4、小结并板书
5、讲解示范
6、提活动要求
A、注意用刀安全
B、插接细心，接穗易断
C、注意尖刺
7、分组活动
8、巡视指导
9、解决处理难点
展评
10、拓宽
谈对植物嫁接的认识
三．教学总结1、对本节课活动情况小结
2、 请学生嫁接一盆蟹爪兰，并精心养护。
三、嫁接蟹爪兰
步骤：
切砧木：
仙人掌、仙人球、三棱箭
削接穗：
蟹爪兰
插接固定
课后反思：
由于地区优势，学生都有一些感性认识，学习兴趣很浓，能够互相帮助，但技术要求较高，某些同学缺乏耐心细致。
四、植树
教学目的要求：
在学习植树知识和方法的基础上，使学生懂得植树的意义，积极参加植树，护树的劳动，为美化，绿化，净化环境贡献力量。
教学重点：
指导学生亲自参加植树劳动，在植树劳动中学习有关知识和操作方法。
教学难点：
学生使用铁鎬，铁锹挖树坑有一定困难，教师可以加强现场指导，学生能按要求植树，做到种一棵活一棵。
教学过程：
一．教学引入1、简介植树节的来历及北京植树日的决定。
2、谈一谈植树的意义。
3、揭示课题并板书
二．学习新课指导学生理解课文内容
1、出示问题：
植树的步骤？
2、读课文思考
3、汇报
4、小结并板书
5、分析方法，按步提问题
A、为什么要选好苗，怎样选择树苗？
B、怎样确定树坑的深度及大小？
C、具体做法？
“提一提”的作用？
踩实的原因？
给小树浇水注意什么？
D、护树的做法？
6、汇报
7、小结
三．教学总结
1、怎样做才能达到“保种保活”
2、作业：
种一棵树
五．做风筝
教学目的要求：
学生通过制作风筝，提高学生手工制作的技能及审美能力。
教学重点：
简易风筝的制作方法。
教学难点：
削刮竹条成0.3厘米宽厚。
教具学具：
竹条、小刀、风筝纸、剪刀、胶条、胶水、风筝纸
教学过程：
一．教学引入
1、问题导入：
你放过风筝吗？
有什么感想和体会
2、汇报
3、揭示课题并板书
二．学习新课
指导学生制作风筝
1、出示风筝
2、讨论、汇报风筝的制作方法
3、提活动要求：
注意安全
认真细致
思考制作风筝步骤
4、制作
5、巡视指导
6、概括制作步骤
7、板书小结
8、提出制作难点和疑问
9、汇报、演示
10、改进制作风筝
11、巡视指导
组织学生放风筝
1）、提示安全（远离电线）
2）、放风筝
3）、组织调试
三．教学总结
评选制作最好，放飞最高的风筝。
谈一谈其它样式的风筝。
鼓励学生制作其它形式的风筝，开展有意义的活动。
六、绣手绢
教学目的要求：
使学生初步掌握刺绣针法,并能用这种针法绣小手绢的图案（轮廓、叶柄）、培养学生的设计能力，发展学生审美情趣，培养他们认真细致的劳动态度。
教学重点：
学会柳绣针法
教学难点：
柳绣针法
教具学具：
浅色方形布、绣花针、图案、铅笔、拓蓝纸、剪刀
教学过程：
一．教学引入
1、学生谈一谈对刺绣的认识
2、简介刺绣的特点
3、明确本节课内容，板书课题
二．学习新课
1、出示柳绣针法
2、讨论柳针的缝制方法
3、汇报结果
4、小结演示
左手拇指、食指捏住要绣的部位的前一点〈左至右〉把线拉上来顺边线扎一针往回倒半针，针尖从第一针中间直接扎上来，（俗称窝针）这是第二针的起针点，在向下扎一针倒回半针，依此类推，第二针的尾〈落针点〉与第三针的头相连。
5、练习
6、指导柳绣练习
7、绘制图案
8、绣图案
9、巡视指导
10、评价展示
11、讨论怎样才能绣得更好
12、汇报
画图、引针必须认真仔细
三．教学总结
1、对本节课活动情况进行总结。
2、鼓励课下实践多练习
七、绣手绢
教学目的要求：
使学生初步掌握刺绣的平绣针法，并能用这种针法，绣小手绢的图案。
〈花瓣、叶片〉培养学生的设计能力，发展学生审美情趣，培养他们认真细致的劳动态度。
教学重点：
学会平绣针法
教学难点：
平绣针法
教具学具：
针、线、刺绣半成品
教学过程：
一．教学引入
1、展示平绣绣出的图案
2、讨论、汇报平绣适用的范围
3、小结板书课题
二．学习新课
1、出示平绣针法
2、分组讨论平绣的针法
3、汇报
4、小结方法
从图案的花边线上找出进针点，在背后扎针拉线，在对面边缘找出落针点扎下去，图案上留下一条直线，第二条线与第一条线大约有一个布丝的距离即可。
照这样，使图案顺线方向一致。
5、练习平绣
6、演示平绣针法
7、绣图案
8、巡视指导
9、讨论汇报平绣的特点及注意事项
特点：
不露布底
注意：
拉线用力均匀，不紧不松，针脚整齐、排列匀密不互压
三．教学总结
1、说一说：
“你还会哪些手工针法
2、介绍几种手工针法
鼓励采用多种针法绣制图案
八、绣手绢
教学目的要求：
使学生学会用十字针法绣手绢四边，培养学生做事细致，要养成有始有终的好习惯
教学重点：
学会十字针法
教学难点：
十字针法
教具学具：
针、线、半成品作品
教学过程：
一．教学引入
1、出示半成品
2、观察思考手绢绣完了吗
3、汇报〈四边图案〉
4、小结板书课题
二．学习新课
1、出示十字针法，并提出问题
什么样的针法是十字针法？
十字交叉成多少度？
十字针法绣的顺序是什么？
绷边用的针法？
2、、讨论、汇报结果
十字交叉
分别呈45度，斜线交叉
可一个十字一个十字的绣，也可以绣一个方向的斜线，在绣相反方向。
散针
3、演示操作
4、练习十字针法
5、巡视指导
6、汇报解决难点
7、绣四边
8、巡视指导
8、、展评
9、讨论汇报十字针法的应用
三．教学总结
1、讨论汇报怎样才能绣好十字针法〈针脚均匀、整齐、认真仔细〉
2、对本节课活动情况小结
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