七年级语文下册教学工作计划.docx
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七年级语文下册教学工作计划
七年级（下）语文科教学工作计划
本学期我继续担任七年级1班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：
本期的语文教学工作以语文新课程标准为依据，以学校的工作计划作为思想指导，切实提高我自身的业务知识水平、教育教学能力，我首先要落实学校制定的常规工作要求，夯实基础。
一方面坚持识字写字的教学；一方面注重名著阅读量，尽量丰富学生的阅读积累，同时有的放矢地进行写作训练。
同时，指导学生掌握语文学习的基本方法，养成较好的学习语文的习惯。
一、教学目的和任务
（一）目的:
根据新课标的要求，语文是一门工具性的学科，要求教育工作者将语文教学和平时的生活实际切实科学的联系起来，叫学习作为理论指导，生活实践作为语文学习的运用战场。
实现、做到语文学习从生活中来，到生活中去的要求。
（二）任务：
本学期的语文教学工作务必在理事会和学校的指导下按时按量且力争按质的较为有效的完成规定的教学任务，不拖沓，不殿后不找客观理由，有问题多请教，有错误及时虚心地改正，不得盲目做事。
不因为自己的工作能力而埋怨抱怨一定要虚心地接受批评和教育，踏踏实实的做事做人。
同也像领导教导我工作和学习一样那么循循善诱和宽容大度的包容与植育我的学生们，教他们学习和做人做事。
尽一切力量完成该完成的任务、工作。
二、教材分析
一、学情分析:
七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
二、教材简析：
本册语文教材分为6个单元五大板块：
其中阅读24课、综合性学习3个、写作6个、名著导读2个和课外古诗词背诵等组成。
教学重点和难点是阅读和写作。
除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。
第一单元群星闪耀：
这个单元，主要讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。
课文中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。
本单元主要学习精读的方法。
要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。
第二单元祖国之恋:
本单元教学重点继续学习精读。
注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。
学习做批注，记下自己的点滴体会。
第三单元凡人小事:
本单元的学习注重熟读精思。
要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。
第四单元修身正己:
通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。
略读侧重观其大略，粗知文章的大意。
略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。
另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
第五单元哲理之思:
本单元学习托物言志的手法：
体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。
第六单元科幻探险:
本单元的人文主题是探险和科幻。
探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验，增进对自然的了解和认识。
而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。
基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。
三、各单元重难点和目标
（一）第一单元重点、难点和目标
重点：
1、流利、流畅有感情的朗读课文，理清思路感知内容，把握情感。
2、感受语言美、画面美，分析特点；品味诗歌、画境，体会作者思想感情。
难点：
1、引导学生在对文本朗诵和理解的基础上感知和体会作者的思想。
2、如何指导学生学会读诗和赏析诗歌。
教学目标：
1、学习运用准确生动的语言及修辞手法。
2、学习作者抓住主要特征展开描写，并试着做到情景交融。
3、学习细腻用笔，重点表达的方法。
（二）第二单元重点、难点和目标
重点：
1、感受博大宽厚无私弥珍的亲情及作者所流露的责任感。
2、掌握古诗文的重点字词及诗歌抒发的炽热的情怀。
3、学习古人聪慧、诚实、尊重他人的美德。
难点：
1、学习常见常用的表达手法，从课文转移到作文
2、如何理解文中的重点语句并学用。
教学目标：
1、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的方法。
2、品味美句，体会重点语句，学习借景抒情和托物言志的写法。
3、学会简要的直叙其事，对比刻画的手法。
（三）第三单元重点、难点和目标
重点：
1、体会作者的生活乐趣和成长中的乐与烦。
2、积累重点字词，积累文言知识。
难点：
1、理解、体会作者的谁背景和人生历程。
2、体悟作者在标题中流露出来的含义。
教学目标：
1、领悟文章写景的精妙所在。
2、会运用所学方法写出细腻优美的自然环境。
3、弄懂并践行文中的求知态度和修身做人的思想内容。
（四）第四单元重点、难点和目标
重点：
1、归纳内容的要点，厘清结构。
2、概括主要事件，体会行文哲理。
3、积累重点字词。
难点：
1、学生如何进行结构的理解和划分。
2、学生与作者通过文章达到共鸣。
教学目标：
1、学习对比手法的运用。
2、学习直接描写和间接描写结合的方法。
3、学习借事说理的方法。
（五）第五单元重点、难点和目标
重点：
1、归纳课文内容，体会感情态度的变化。
2、摘录描绘的生动细节概括思想。
难点：
1、学生如何进行结构的理解和划分。
2、学习用修辞写出生动形象的语言句子。
教学目标：
1、学习心理描写表达情感变化的方法，运用细节和对比的手法。
2、学习多种表达方式综合运用的方法。
3、感受曲折紧张的情节。
（六）第六单元重点、难点和目标
重点：
1、能够速度文章并复数述情节，简析人物形象。
2、把握文章内容，感受诗中的想象世界和流露的情感。
难点：
1、理解语言的哲理。
2、学生如何理解并把握、融入诗歌的境界。
教学目标：
1、学习夸张、讽刺等的手法的运用。
2、学习想象和联想，用想象改写或扩写。
3、学习寓言精巧的构思和借事说理的方法。
四、教学重难点
1.要求学生掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
五、教学中要注意的问题
七年级是初中阶段的第一个学年，这个学期也是他们进入初中的第二个学期，对于学生的学习生涯来说也是一个比较重要的转折点。
所以关注学生们的各个方面的动态动向也就显得非常的重要，不能随意有疏忽，以免影响他们的身心健康的发展。
所以工作中，我会时常关注他们的日常行为和学习、生活态度，尽量多表扬少批评。
采取适当放权班干管理和班干部汇报的机制、措施，减少沟通中存在的代沟问题。
同时也通过班级微信群保证与家长的无时差五距离的沟通，尽可能保证对学生的监督不存在漏洞和误区。
班级的成绩主要以培养尖子，稳扎基层成绩学生，扎实差生的补差工作，积极培养拔尖学生，努力提升中等成绩学生的成绩，兼顾差生的原则。
有准备有针对性的进行师生讨论、小组研讨和成果汇报，并且要有相应的有效的奖励、激励机制，尽量保证学生的学习积极性。
在学校领导的指导下做好自己该做的工作。
六、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。
七、教具、学具
教材教辅、PPT，一体机，录制的音频视频等的电子工具。
八、教学进度表
周次
时间
授课内容
1
2.18——2.22
1邓稼先/杨振宁
2说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
2
2.25——3.1
3*回忆鲁迅先生（节选）/萧红开学考试
3
3.4——3.8
4 孙权劝学/《资治通鉴》
写作：
写出人物的精神
4
3.11——3.15
5 黄河颂/光未然
6 最后一课/都德
5
3.18——3.22
7*土地的誓言/端木蕻良
考试
6
3.25——3.29
8 木兰诗
写作：
学习抒情
7
4.1——4.4
综合性学习：
天下国家
9阿长与《山海经》/鲁迅
8
4.8——4.12
10老王/杨绛
11*台阶/李森祥
9
4.15——4.19
12卖油翁/欧阳修
写作：
抓住细节
10
4.22——4.26
期中考试
11
4.29——5.3
名著导读：
《骆驼祥子》：
圈点与批注
课外古诗词诵读：
12
5.6——5.10
13 叶圣陶先生二三事/张中行
14 驿路梨花/彭荆风
13
5.13——5.17
15*最苦与最乐/梁启超
16 短文两篇
14
5.20——5.24
写作：
怎样选材
17紫藤萝瀑布/宗璞
18* 一棵小桃树/贾平凹
15
5.27——5.31
19* 外国诗二首
20 古代诗歌五首
写作：
文从字顺
16
6.3——6.6
21伟大的悲剧/茨威格
22太空一日/杨利伟
23* 带上她的眼睛/刘慈欣
17
6.10——6.14
24河中石兽/纪昀
写作：
语言简明
综合性学习：
我的语文生活
18
6.17——6.21
名著导读：
《海底两万里》：
快速阅读
课外古诗词诵读：
19
6.24——6.28
期末复习
20
7.1——7.5
期末考试
2019.2.21
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