陈松美发展规划.docx
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陈松美发展规划
南通市中小学教师专业发展规划书
（2012学年～2015学年）
一、个人基本概况
姓名
陈松美
性别
女
出生
年月
1979.5
工作时间
2000.8
政治
面貌
群众
担任职务
班主任
工作单位
通州区川姜镇家纺城小学
何时何院校何专业毕业
2005.5东北师范大学
学历（位）
本科
现从事
专业
小学数学
年限
15年
现有职称及取得时间
小学高级
2010年9月
现有专业
技术称号
及取得时间
小学高级教师
2010年9月
工
作
简
历
起始年月、工作内容及职称、职务
2000.8----2005.7保障小学数学教学班主任
2005.8----2011.7启江小学数学教学班主任
2011.8----今家纺城小学语文教学班主任
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
2005.6被川港小学评为教学六认真。
2006.6被川港小学评为优秀教育工作者。
2007.7被川港小学评为教学六认真。
2007.7被川港小学评为“优秀班主任”。
2008年年度考核优秀
2008.1被川港小学评为“优秀班主任”。
2008.9被中共通州市川港镇委、川港镇人民政府评为优秀教育工作者；
2009.9南通市通州区人民政府嘉奖
2013.12教师暑期培训评为优秀学员。
注：
现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、2012学年～2015学年专业发展目标设定
请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的
中打“√”。
A1江苏省人民教育家
B1享受国务院特殊津贴人员
A2江苏省特级教师
B2江苏省有突出贡献的中青年专家
A3南通市名师培养对象：
B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家、
□第二梯队成员□科技领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A4南通市：
□学科带头人
B4南通市□杰出专业技术拔尖人才
□骨干教师□专业技术拔尖人才
□教坛新秀
A5县（市、区）名师培养对象：
B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家
□第二梯队成员□创新创业领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A6县（市、区）：
□学科带头人
B6
□骨干教师
□教坛新秀
A7校级□学科带头人
B7
□骨干教师
□教坛新秀
A8教师专业技术资格：
B8
□教授级中学高级教师资格
□中学高级（小中高）教师资格
□中学一级、小学高级教师资格
□中学二级、小学一级教师资格
□小学二级教师资格
A9
A10
三、2012—2013学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
所教班级的成绩在市局抽测中达标。
年级组第一名
教学观摩
与讲座
教学竞赛
论文发表
或获奖
课题研究
专业进修
（培训）
积极参加继续教育学习，参加各类教学观摩活动。
8月参加“2012年南通市中小学教师暑期培训项目”学习；核计40学时，成绩合格。
指导青年
教师情况
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
存在问题
教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
解决措施
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、认真参加骨干班培训和自考本科的学习，提高自己的学历水平和自身能力。
勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2013--2014学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
所教班级成绩在年度过关考试中达标，力争第一。
我执教的语文在期末测试中获全镇第一名。
教学观摩
与讲座
积极参加各类教学观摩活动并写好感受。
教学竞赛
论文发表
或获奖
课题研究
专业进修
（培训）
积极参加继续教育学习。
3月参加南通市第四轮公需课培训及考试；8月，参加南通市暑期教师培训，被评为优秀学员，计30学时；12月，参加江苏省法律知识竞赛，成绩均合格，计40学时。
指导青年
教师情况
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
存在问题
教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
解决措施
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、认真参加骨干班培训和自考本科的学习，提高自己的学历水平和自身能力。
勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
五、2014--2015学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
所教班级数学成绩在期末考试中达标，力争第一。
达标
教学观摩
与讲座
积极参加各类教学观摩活动，并写好感受。
10月，校级推门课
教学竞赛
论文发表
或获奖
课题研究
专业进修
（培训）
积极参加继续教育学习。
3月参加南通市第四轮公需课培训及考试；8月，参加南通市暑期教师培训，成绩优秀，计30学时；12月，参加江苏省法律知识竞赛和小学语文教师培训，成绩均合格，计81学时。
指导青年
教师情况
其他
实现目标的
主要困难
和解决措施
1．教学中能践行新课程标准，扎实有效抓课堂教学质量，注重培养学生对学习数学的兴趣。
2．继续加强师德修养，坚持公平教育原则，关心爱护每一个学生。
存在的问题：
教学中缺少可依附的榜样力量，外出学习的机会甚少，课堂缺少新意。
解决措施：
我要争取外出听课培训，不断充电，用新颖的教学手段和方法去吸引学生。
吸引学生。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三
年
发
展
目
标
达
成
情
况
个
人
总
结
我一直认为“德高为师，身正为范”。
要做一个有威信的教师，就必须在学生面前起到表率作用。
做一个有责任心的老师，做一个有爱心的老师，做一个善良的老师，做一个让学生尊敬让自己幸福的老师！
我和学生们在一起每天快乐的学习，快乐的成长，和他们在一起生活的点点滴滴我都会铭记在心。
在对学生的教育中有时很心酸，很茫然，但我从不放弃，用我的爱去感化他们，包容他们。
学生虽然不是我生活的全部，但他们是我职业生涯的全部！
在教学中为了解决学生学好的问题，我根据学生的个体差异采取不同的方法，激发学生的学习兴趣，让学生自觉自愿的参与学习，学习成绩有所提高。
我既然选择了这个职业，我就会认真努力的搞好工作，同时不断的给自己充电，坚决不当误人子弟的老师！
学
校
考
核
意
见
考核负责人（签字）：
单位（盖章）
年
月
日
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