最新内蒙古中小学教师招聘考试模拟题及答案三套Word文件下载.docx

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5.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】

A.班主任工作

B.共青团、少先队组织的活动

C.各科教学活动

D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

6.班主任的工作重点和为经常的工作是【A】

A.多面了解和研究学生

B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力

C.对学生进行品德教育

D.教育学生努力学习

7.【C】即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。

A.直接强化

B.外部强化

C.自我强化

D.替代性强化

8.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的【D】。

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

10.教学从本质上说,是一种【A】。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

二、名词解释题

1.教育

【答案一】教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切联系。

从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。

狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

【答案二】教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动,这是广义的教育;

但广义的定义外延过大,在现代社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

2.教育方针

【答案】教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针,是教育基本政策的总概括,是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。

3.德育

【答案】即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。

德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。

4.课外活动

【答案】课外活动是中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

5.教育科学

【答案】教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。

三、解答题

1.简述德育工作的新形式。

【参考答案】

①通过开展社区教育进行德育;

②创办业余党校;

③开展心理健康教育活动;

④建立教育基地。

2、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

【答案要点】

学习动机的培养：

（1）利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;

（2）利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。

学习动机的激发：

（1）创设问题情境,实施启发式教学;

（2）根据作业难度,恰当控制动机水平;

（3）充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

（4）正确指导结果归因,促使学生继续努力。

3.为什么学校教育工作需须要坚持以教学为主?

（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;

（2）教学是实现教育目的的基本途径;

（3）教学为主是由教学自身特点决定的;

（4）历史经验已经表明学校工作需须要以教学为主,如我国建国以来教育实践能说明这一点。

最新内蒙古中小学教师招聘考试模拟题及答案二

1.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有【B】

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

2.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?

【C】

A.观察力

B.想像力

C.思维力

D.判断力

3.联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还【A】。

A.只具有个人的意义

B.只有小意义

C.依赖兴趣的作用

D.没有政治意义

4.【C】的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A.斯金纳

B.阿特金森

C.阿尔波特

D.布卢姆

5.【D】曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A.戴尔

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.勒温

6.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是【C】。

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

7.教材包括【D】

A.教科书

B.CAI软件

C.教学参考书

D.以上三者皆是

8.教育要适应人的发展的个别差异性,做到【B】

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

9.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的【D】

A.连续性

B.创造性

C.主体性

D.长期性

10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是【D】

A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行

D.视具体情况,可有多种开端和顺序

二、填空题

1.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是（个人本位论）和（社会本位论）。

2.教师是教育工作的（组织者）、（领导者）,在教育过程中起主导作用。

3.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的（顺序性）和（阶段性）。

4.体育是以（身体活动）为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。

学校体育的基本组织形式是（体育课）。

5.美育的实施途径主要有：

通过（各科教学）和课外文艺活动实施美育;

通过大自然实施美育;

通过社会日常生活实施美育。

6.在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、（消极的）和对抗的三种类型。

7.课堂的三大要素包括（学生）、学习过程和学习情境。

8.教师在分配学生的座位时,值得关注的是对（人际关系）的影响。

9.教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、（了解学生）、（设计教法）。

10.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即（启发式）和（注入式）。

1.简述群体的含义和特征。

群体是介乎于组织与个人之间的人群结合体。

具体地说,就是指在组织机构中,由若干个人组成的为实现目标而相互依存、相互影响、相互作用,并规定其行为规范的人群结合体。

群体的基本特征有：

1、群体由两个以上的个体组成;

2、群体成员根据一定的目的承担任务,相互交往。

协同活动;

3、群体成员受共同的社会规范制约。

2.教师应如何备课?

（1）钻研教材。

（2）了解学生。

（3）制订教学进度计划。

3.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?

①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养,以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

②教师应具备精深的专业知识。

③教师应具备广博的文化基础知识。

④教师应具备需备的教育科学知识。

最新内蒙古中小学教师招聘考试模拟题及答案三

1.教育心理起源论认为教育起源于【B】。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

2.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的【B】。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】

A.教育超前于政治经济发展

B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

D.政治经济制度决定教育发展状况

4.体育的根本任务是【B】

A.通过体育对学生进行思想品德教育

B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D.向国家输送运动员

5.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是【B】。

A.群体压力

B.群体动力

C.群体凝聚力

D.群体规范

6.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的【D】。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

7.《孟子》中“夏日校,殷日序,周日庠,学则三代共之”,其中“校、序、庠、学”都是指【B】。

A.教师

B.学校名称

C.私塾

D.六艺

8.心理学是研究人的【B】的科学。

A.心理活动的规律

B.行为和心理活动的规律

C.生理与心理活动的规律

D.行为活动的规律

9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指【D】

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是【C】

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.受教学计划、教学大纲规范的

二、名词解释

1.定型的期望

【答案】人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法,即使某一位教师的外貌谈吐并不符合这种固定的看法,人们还是会按照这种固定的看法去看待和解释教师们的行为。

2.人际关系

【答案】人与人之间在相互交往中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

3.合作

【答案】学生们为了共同的目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

4.竞争

【答案】个体或群体充分实现自身的潜能,力争按标准使自己的成绩超过对手的过程。

5.问题行为

【答案】指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。

1.教育学的发展历经了哪几个阶段?

标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?

教育学的发展历经如下阶段：

萌芽阶段、独立形态教育学的产生、马克思主义教育学的建立、现代教育理论的发展。

捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成。

2.根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型?

（1）教师促成的纪律。

（2）集体促成的纪律。

（3）任务促成的纪律。

（4）自我促成的纪律。

3.教师应具有什么样的能力结构?

（1）需须具备组织教育和教学的能力;

（2）具备语言表达能力;

（3）具备组织管理能力;

（4）具备自我调控能力。