老师指引方向的例子.docx
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老师指引方向的例子
老师指引方向的例子
【篇一：
老师指引方向的例子】
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”千百年来,无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师.那不是空口说来,而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神,所以这个比喻并不过分.
亲爱的老师,在那落叶纷飞的时节,我们这群迷茫的孩子,走进了校园,当我们第一次面对课本,那上面
的字眼,带给我们的不是知识,而是无穷的疑惑.是您!
是老师!
用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音,让我们以快乐的心情学到了知识.您在课堂上,那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识,叙述给我们听,让课堂充满了乐趣,带给我们无限的想象.
老师,您把希望的羽翼插在我们的身上,想让我们飞得更高、更远.正是这样,您在无形的小事中,教会我们如何做人、如何处事.当我们感到迷茫时,您便化身为
带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时,您便化身为勤劳的园丁,为我们除去周围的杂草；当我们伤心时,您便化身为天使,为我们分忧,让我们快乐起来,重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在,那些点点滴滴的回忆,填满我的心海.
老师,因为你们的辛勤劳动,感动了所有的人们,所以有了每年9月10日的教师节,那是你们的节日,它的诞生,是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责.过几天就是一年一度的教师节了,我在此要代表全体同学对伟大的老师说一句“老师,谢谢您,您辛苦了!
”
颂不完对您的赞颂,加减乘除,算不出您的贡献.您是甘露,用那点滴的水珠滋润我们的心田,您是雨伞,用自己来为我们遮风挡雨,您是方向盘,在前面指引我们走向正确的道路.
给我印象最深刻的一次是：
我们班有一位同学,他在开学的时候就一直
不浓,玩心很重,甚至还做一些坏事,认识的同学都很讨厌他.这个时侯,我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学,没想到好心没好报,那位同学还辱骂老师,一点都不领情.可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助,反而更加地关心他,还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生,引导他们走向正路.结果还是让大家很欣慰的,那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上.
老师从不向别人倾诉自己的辛苦,但他们默默地培育了一代代的国家栋梁,自己的劳动成果布满天下.真是应了那句话——“
”.
【篇二：
老师指引方向的例子】
算你运气好，找对人了，我们昨天才写了。
（是写给我的班主任的）要有实例？
？
？
我没有，不过你可以加点你的实例，减点我的内容。
尊敬的张老师：
人的一生有许多第一次。
从呱呱坠地到蹒跚学步，从认识第一个汉字到写第一句话。
每一步都付出着我们的艰辛。
如果说，是父母教我们迈出人生的第一步，那么就是老师教我们迈上人生的第一级台阶。
张老师，我要把您比作园丁。
因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养分，让我们驱散对无知的恐惧。
张老师，我要把您比作灵魂的工程师。
因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何取走贪婪、无知、恐惧；也因为是您，让我们懂得了如何去爱。
张老师，我要把您比作燃烧的蜡烛。
因为是您，毫无保留地把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。
张老师，我还要把您比作慈祥的母亲。
因为是您，把每一个学生都当做自己的孩子，奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照顾得无微不至。
张老师，这几年来，您为我们付出了多少心血和汗水，可我们，却不知道体谅您。
马上就要毕业了，我们就要远走高飞了。
我决定，在这次毕业考试中，不辜负您和陈老师的期望，打一场酣畅淋漓、问心无愧的大胜仗。
自己写作文。
别依赖网络！
考试怎么办？
那你就吃亏……
采纳我吧，打字很辛苦的。
【篇三：
老师指引方向的例子】
四、事例转化
技法引领
中央电视台节目主持人白岩松在《人格——最高的学位》中有一段关于季羡林的小故事：
“在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己却轻装去办理手续。
老
人爽快地答应了，近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两
几日后，是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，
主席台上就座的北大副校长
我不知道这位学儿当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：
人
这则材料可能大家都知道，而真正把材料转化到高考作文中需要两点：
一是善于联系，二是语言的转化与再创造的功夫。
恰好有一篇高考满分作文就用了这个例子，是2001
年江
当行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人却笑了，慈爱地拍拍那年轻人的肩头。
诚信，沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中，除了感动，
当然，这段文字的叙述情节略有出入，但符合白岩松所说的事实。
我们关注的是考生的发挥，材料运用如此的自如，语言又如此生动。
一个小故事用了六个自然段，采用了倒叙“剥笋”的方法，最后才把人名说出来；先叙后议，议论直点话题“诚信”
；语言十分简洁，甚
从获得素材到联想话题，从联想再到使用，从使用再用精美的语言转化扣题，真是功夫呀！
写作尝试
题目：
（2006北京海淀期末统考）《说文》：
“患，忧也，从心。
”从个人到国家，从人类
社会到宇宙自然，人心之忧，无处不在。
高尚品质的缺失、价值取向的混乱、天灾人祸的频
请以“说忧患”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于
800
内忧外患，是
清政府闭关自守，毫无忧患意识，八国联军一入侵，就直插北京，国土丧失，条约横飞，耻辱至极；
南宋王朝，偏安一隅，不敌北方游猎民族之势，一再退让，大片国土丧失，也是没有忧
中鸿智业信息技术有限公司
项羽的失败，李煜的被捉，《红楼梦》中贾府的破落，皆出于无忧患意识。
日本时时有忧患意识，把从中国进口的煤炭藏于海中以备资源；
他们不时壮大自己的科
我国的创建节约型社会，倡导科学发展观，提出自主创新战略，也是忧患意识的体现。
素材积累
黄炎培向毛泽东“讨债”
1959年，酷爱书法的毛泽东从黄炎培处借了一本王羲之的真迹，说好借期一个月。
也许是真迹太珍贵，不到一个星期，黄炎培便频频打电话催问。
电话先是打到值班室，后来又直接打到毛泽东那里，问主席看完没有，什么时候还？
连卫士都觉得黄炎培太小气，跟讨债似的。
毛泽东却笑着说黄炎培“不够朋友够英雄”，一个月一到，马上把真迹小心翼翼地包好给黄炎培送去了。
感悟：
黄炎培不仅要回了真迹，而且还要出了自己健全的人格及形象。
毛泽东信守诺言，信守约定，时间一到便马上“完璧归赵”。
这充分昭显了毛泽东那朴实正直的人格和伟大的胸怀。
汤博士宴请
一天中午，香港孔教学院院长汤恩佳博士在上海举行宴会，
汤博士身兼多家著名企业的
在常人的想象中，这样一位香港巨商，肯定是一身富贵气。
想不到他从外貌到衣着都普通得不能再普通。
等到第二道菜上桌，他翻看了一下菜单，正色发话：
“今天的菜太丰富了，
完全没有必要。
儒家从来都是崇尚俭朴、反对浪费的。
请马上通知厨房，把菜单削减，免得
大家以为他是开玩笑，都笑起来。
汤夫人在旁解释说：
“他就是这样，在香港人家请他吃饭，他面前盘子里的菜一定吃光，谁把菜剩下，他都拿过去吃掉。
”
感悟：
中华民族自古褒扬“奉公以勤，律身以俭”的美德，贬斥奢侈的恶习。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让这句古训穿越历史的空间，永远回荡在我们每一个人的耳畔！
四、事例转化
技法引领
中央电视台节目主持人白岩松在《人格——最高的学位》中有一段关于季羡林的小故事：
“在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己却轻装去办理手续。
老
人爽快地答应了，近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两
几日后，是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，
主席台上就座的北大副校长
我不知道这位学儿当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：
人
这则材料可能大家都知道，而真正把材料转化到高考作文中需要两点：
一是善于联系，二是语言的转化与再创造的功夫。
恰好有一篇高考满分作文就用了这个例子，是2001
年江
当行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人却笑了，慈爱地拍拍那年轻人的肩头。
诚信，沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中，除了感动，
当然，这段文字的叙述情节略有出入，但符合白岩松所说的事实。
我们关注的是考生的发挥，材料运用如此的自如，语言又如此生动。
一个小故事用了六个自然段，采用了倒叙“剥笋”的方法，最后才把人名说出来；先叙后议，议论直点话题“诚信”
；语言十分简洁，甚
从获得素材到联想话题，从联想再到使用，从使用再用精美的语言转化扣题，真是功夫呀！
写作尝试
题目：
（2006北京海淀期末统考）《说文》：
“患，忧也，从心。
”从个人到国家，从人类
社会到宇宙自然，人心之忧，无处不在。
高尚品质的缺失、价值取向的混乱、天灾人祸的频
请以“说忧患”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于
800
内忧外患，是
清政府闭关自守，毫无忧患意识，八国联军一入侵，就直插北京，国土丧失，条约横飞，耻辱至极；
南宋王朝，偏安一隅，不敌北方游猎民族之势，一再退让，大片国土丧失，也是没有忧
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项羽的失败，李煜的被捉，《红楼梦》中贾府的破落，皆出于无忧患意识。
日本时时有忧患意识，把从中国进口的煤炭藏于海中以备资源；
他们不时壮大自己的科
我国的创建节约型社会，倡导科学发展观，提出自主创新战略，也是忧患意识的体现。
素材积累
黄炎培向毛泽东“讨债”
1959年，酷爱书法的毛泽东从黄炎培处借了一本王羲之的真迹，说好借期一个月。
也许是真迹太珍贵，不到一个星期，黄炎培便频频打电话催问。
电话先是打到值班室，后来又直接打到毛泽东那里，问主席看完没有，什么时候还？
连卫士都觉得黄炎培太小气，跟讨债似的。
毛泽东却笑着说黄炎培“不够朋友够英雄”，一个月一到，马上把真迹小心翼翼地包好给黄炎培送去了。
感悟：
黄炎培不仅要回了真迹，而且还要出了自己健全的人格及形象。
毛泽东信守诺言，信守约定，时间一到便马上“完璧归赵”。
这充分昭显了毛泽东那朴实正直的人格和伟大的胸怀。
汤博士宴请
一天中午，香港孔教学院院长汤恩佳博士在上海举行宴会，
汤博士身兼多家著名企业的
在常人的想象中，这样一位香港巨商，肯定是一身富贵气。
想不到他从外貌到衣着都普通得不能再普通。
等到第二道菜上桌，他翻看了一下菜单，正色发话：
“今天的菜太丰富了，
完全没有必要。
儒家从来都是崇尚俭朴、反对浪费的。
请马上通知厨房，把菜单削减，免得
大家以为他是开玩笑，都笑起来。
汤夫人在旁解释说：
“他就是这样，在香港人家请他吃饭，他面前盘子里的菜一定吃光，谁把菜剩下，他都拿过去吃掉。
”
感悟：
中华民族自古褒扬“奉公以勤，律身以俭”的美德，贬斥奢侈的恶习。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让这句古训穿越历史的空间，永远回荡在我们每一个人的耳畔！
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范文二：
（1）远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子.
居里夫人帮老师实现愿望
（2）1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。
这一发现，震惊了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。
从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。
居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
名人尊师的故事四：
彭德怀穿便服会见教师
1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：
“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：
“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
子贡尊师
相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。
一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高子贡。
子贡非常气愤。
他当即以房子打比方，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。
他还把老师比作太阳和月亮，说孔子光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年
毛泽东向教师敬酒
1959年6月25日，毛泽东主席来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：
“主席敬酒，岂敢岂敢!
”毛主席却笑盈盈地回答：
“敬老尊贤，应该应该!
”
朱德给老师让座
1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
秦始皇拜荆条
秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:
回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了
范文三：
分数出来之前：
尊敬的某某老师：
您好！
冒昧打搅您，我是某某某大学大四学生ＸＸＸ，我是从网上（哪个网，或者某本学术期刊上）得到您的邮箱。
我参加今年的全国硕士研究生会计专硕考试，对于自己的成绩还是比较自信，相信自己能通过该校的分数线并最终进入复试。
其实从去年的5月份就开始准备考我们学校的时候，就经常在网上关注我们学校的一些资料和与专业相关的论文，您的一些观点对我产生了很深远的影响，很多次想给您写信，请教您一些问题，但是又害怕打扰到您，现在有这样的一个机会，很希望能够成为您的研究生，如果能得到您的指导，将是我莫大的荣幸。
首先容我向您介绍一下自己，在本科阶段我的专业课基础知识是比较扎实的，多次获得奖学金，（在xx期刊上发表xx论文），在大学期间我任职于学生会xx职位，班级xx职位，曾经组织过xx活动，并获得了xx奖励，老师给予这次活动的的评价是xxx（曾经作为老师的助理，帮助老师处理xx问题，做xx工作等），我在xx（软件处理、处事能力）方面能力比较强。
我现在在积极地准备复试，一方面是专业课的准备，另一方面我也在关注您参与的**活动。
您对我准备复试有何建议？
4.期待得到您的指点。
再次感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼
学生某某某
分数出来之后：
尊敬的xx老师：
您好！
我是xx大学xx专业大四的学生xx，今天我怀着无比激动的心情给您写这封信，我很幸运的通过了初试，初试总成绩340分，专业课132分。
记得在初试之后给您写过一封邮件，在这里感谢您当时对我的鼓励，您的鼓励一直是
我考研过程中最坚定的动力。
我本科学生xx专业，师从胡国华老师，在校四年期间，跟随着胡老师多次进行xx项目，参加国际学术会议，并在xx实习8个月，主做的方向就是xx的相关研究。
前一段时间，看到您在生命科学杂志发表了新的文章《xx》，受益匪浅，让我对今后研究的科研方向有了更深入的了解。
我的本科论文是《xx》，在准备论文的过程中，我重点培养了自己的xxx能力，并且能够完整的掌握xx流程，希望以后能在老师的指导下，全面提升自己的科研水平。
对于xx专业，无论是xx的辛苦，还是实验流程的严谨，我都做好了心理准备，真心的希望能有机会跟随陈老师一起做学术研究，在xx科研的道路上，坚定踏实的走下去。
最后再次感谢陈老师在百忙之中抽出时间阅读我的来信，最后祝愿老师身体健康，工作顺利。
此致
敬礼！
学生：
xx
复试之后：
尊敬的某某老师：
您好！
我是xx大学xx专业的学生，怀着无比激动的心情给你写这封信。
在复试的时候对于自己的表现不是很满意，自己很紧张，回答老师问题也不是很流畅，希望老师能体谅我在强大的老师面前的紧张感。
在未来的日子希望能跟随老师共同研究相关课题。
在面试过程中，老师问道的专业前沿性的一些问题，我了解的还不是很深入，回去之后，看了几篇类似的文章，也有一定的了解，也希望在研究生期间能跟随导师继续深入研究。
同时我个人对xxx方向也是比较感兴趣的，也看了一些
文章，希望能把这些融入其中，当然这只是个人想法，具体情况还要进行具体的研究。
在接下来很长的日子，我们的主要任务是实习和做毕业设计，自己还能忙过来，希望导师能提前的指导我看一些学术论文，进行一些基础性的学习，以便我在研究生期间能有更大的进步。
如果在假期期间导师要是有任何需要我做的事情，可以直接告诉我，只要是我力所能及的事情都可以帮助老师完成。
本人也很希望能提前跟老师进行学术研究和做相关项目。
再次感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
学生：
xxx
公众微博：
跨考考研直播
复试微信公共账号：
kkzhibo
最新复试消息、最新复试指导，复试微信平台帮你实现
范文四：
☆南京市拉萨路小学伍文杰（全国语文教学大赛特等奖获得者）
同学们，让你来写一写自己的老师，你会选谁？
你会写他（她）的什么？
平时，我们看到的写老师的作文大都是：
“我遇到有不会的题目时，得到老师悉心指导。
”“生病时，老师给予我细致的关怀。
”“老师给予我鼓励与支持，使我克服了困难。
”……
当然喽，老师们都会这样关心我们的学习和成长。
可是，我们的老师除了这些优点外，有没有什么“缺点”呢？
有没有什么特长呢？
有什么“另类”的行为呢？
……这需要我们重新用“心”去发现哟！
作家们都拥有一双能发现心灵的眼睛！
在他们的笔下，老师们不仅仅是关心我们一切生活的“保姆”，他们还是一个个有着鲜明个性的普通人！
教学有方的老师
名家作品
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。
类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：
“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
”叶老先生改成：
“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
――节选自人教版小学语文课本第七册肖复兴《26.那片绿绿的爬山虎》
精彩点拨
一写到老师，最多的恐怕就是老师如何在课堂上孜孜不倦地教育学生，课后如何尽心尽职地辅导学生。
然而这篇文章的作者肖复兴，却没有直接去写老师如何在灯下孜孜不倦地批改作业，如何和风细雨般地给“我”讲解知识。
他通过写拿到作文时，看到老师具体改动了哪些地方，这样的改动带给“我”哪些新的认识，从而写出了“老师工作的效果”。
这种效果就说明了老师对学生的指导是行之有效的，这位老师教学有方。
身怀“绝技”的老师
名家作品
这个偏远的农村中学，竟然一下子接纳了五六位从城里下放来的中学教员，其中甚至还有几位是名牌中学的名牌教员。
这些教员讲课各显风采，堪称一绝。
比如说戴希民。
昆山人，矮个，长脸，光光的大脑门，说话慢条斯理，讲课时，十指轻按在讲台上，掌心优雅悬起，一动不动。
讲历史，从秦皇汉武，一直讲到共和国红旗漫卷，神色始终如一，不要讲稿，不打一个磕巴，不说一句车轱辘话，一堂课下来，全体长嘘一声。
而他不等嘘声完毕，已将双手插入裤兜，绝不回首，挺胸而去。
再比如说范建业。
常熟人，胖而白，两眼垂了两个沉甸甸的眼袋，像水泡泡，肉鼻子，大嘴，讲数学，不在黑板上多写一个字，也不在嘴中多吐一个字。
那一脸自信的神色在说：
我老范讲数学，绝不重复，因为用不着重复。
与下课钟声同时，是他手中的一个粉笔头，垂直、干脆地落进粉笔盒中。
他活生生地让我们领略到：
大千世界，万物峥嵘，数乃最美。
――节选自曹文轩《红瓦黑瓦》
精彩点拨
文中的两位老师上课时的风格十分鲜明。
戴希民老师讲课慢条斯理、胸有成竹；范建业老师上课说话简练，没有一句多余的话，不愿写一个多余的字。
这样的老师我们身边也有吗？
当然有。
比如网上流传的“徒手画圆的数学老师”“在极短时间内手绘世界地图的地理老师”……即使你没有幸运地碰上特点如此鲜明的老师，你也可以通过平日的观察，将班上老师最让自己佩服的特点写出来。
与生同乐的老师
名家作品
他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
我常常站在他旁
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