解剖学基础教案.docx

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解剖学基础教案

解剖学基础教案

【目的与要求】

1.了解人体解剖学的定义和分科。

2.掌握解剖学姿势和方位术语。

3.了解内脏的组成、位置、功能及内脏器官的一般结构。

4.掌握胸部的标志线和腹部分区。

5.掌握运动系统的组成。

6.掌握成人骨的数目和分类。

7.掌握长骨的形态特点。

8.掌握骨的基本构造和功能。

10.掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构。

11.掌握滑膜关节的运动形式。

12.掌握肌的形态和构造。

13.了解肌的起止、配布和作用。

14.掌握肌的辅助装置。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

【教学时间分配】

3学时。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

内侧与外侧，内与外的区别；骨的构造；滑膜关节的辅助结构；肌起、止点及作用形式的理解；肌的辅助装置滑液囊与关节的滑膜囊的区别；腱鞘的位置及层次结构。

重点：

人体解剖学标准姿势、轴和面；骨的分类；滑膜关节的基本构造、辅助结构及其运动；肌的形态和构造。

进展：

骨的可塑性与骨组织工程；腱鞘炎。

【自学内容与要点】

人体解剖学发展概况，人体器官的变异与畸形，内脏的一般结构；骨的外表形态，骨的发生和发育；滑膜关节的分类以及滑膜关节的动脉、淋巴管和神经。

【教学内容】

一、绪论

〔一〕、人体解剖学的定义

〔二〕、人体解剖学的范围及分科

〔三〕、解剖学发展简史

〔四〕、常用解剖学术语

〔五〕、人体的体型、器官的变异与畸形

〔六〕、了解剖学的学习方法

二、运动系统总论

〔一〕、骨学

〔二〕、关节学

〔1〕关节的基本结构

〔2〕关节的辅助结构

〔3〕关节的运动

〔4〕关节的分类

〔三〕、肌学

【课后小结】

1.人体解剖学标准姿势。

2.方位术语。

3.轴和面。

4.骨的分类。

5.骨的构造。

6.直接连结类型。

7.间接连结的基本构造、辅助结构及其运动。

8.肌肉类型。

9.骨骼肌的形态、结构及作用。

10.肌辅助装置的种类。

【课后思考题】

1.试问人体解剖学的标准姿势？

1.比较常用的方位术语中内与内侧，外与外侧的不同？

3.胸部的标志线和腹部分区。

4.运动系统由哪几个部分组成？

有哪些主要功能？

5.试述骨的构造。

6.骨膜位于何处？

它有何功能？

7.滑膜关节的基本构造有哪些？

各有什么作用？

8.滑膜关节的辅助结构有哪些？

各有什么作用？

9.肌按形态分类。

10.深筋膜的位置、构成及作用。

11.腱鞘的构成及意义。

四肢骨

【目的与要求】

1.掌握上肢骨的组成，上肢各骨的名称、位置和排列。

2.掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨和尺骨的基本形态结构。

3.掌握下肢骨的组成，下肢各骨的名称、位置和排列。

4.掌握髋骨、股骨、胫骨、腓骨的基本形态结构。

5.掌握上、下肢骨的常用骨性标志。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

【教学时间分配】

5学时。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

上、下肢骨的基本形态结构。

重点：

上、下肢骨名称位置和排列。

【教学内容】

一、上肢骨

〔一〕、上肢带骨：

〔二〕、自由上肢骨：

一、下肢骨

〔一〕、下肢带骨：

〔髂骨、坐骨、耻骨〕

〔二〕、自由下肢骨：

1.股骨2.胫骨3.腓骨

4.足骨

【课后小结】

1.上下肢骨的名称位置和排列。

2.上下肢骨常用骨性标志。

【课后思考题】

1.简述上肢骨的分部组成和排列。

2.简述肩胛骨的形态。

3.简述下肢骨的分部组成和排列。

2.在活体上能摸到上下肢骨哪些重要结构？

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕中轴骨〔axialskeleton〕

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.掌握椎骨的基本形态及各部椎骨的特点。

2.掌握胸骨的形态及分部。

3.了解肋骨的基本形态。

4.掌握脑颅、面颅各骨的名称及位置。

5.掌握颞骨、筛骨、蝶骨、上颌骨和下颌骨的分部及形态结构特点。

6.掌握颅底内面的重要孔道。

7.了解眶的构成、形态及其孔裂。

8.掌握鼻腔外侧壁上的结构。

9.掌握各鼻旁窦的位置和开口。

10.掌握翼点的位置、构成和意义。

11.了解颞窝、颞下窝的位置。

12.掌握躯干骨、颅骨的重要骨性标志。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

各部椎骨的特征；颅骨的名称、位置。

重点：

椎骨的基本形态；翼点的位置、构成和意义。

进展：

无

【自学内容与要点】

别离颅骨的具体形态。

【教学内容】

一、躯干骨bonesoftrunk

〔一〕、椎骨vertebrae

〔二〕、胸骨sternum

〔三〕、肋ribs

二、颅skull

〔一〕、概述

〔二〕、脑颅骨

〔三〕、面颅骨

〔四〕、颅的连接和整体观

【课后小结】

1.椎骨基本形态。

2.颅骨名称位置。

【课后思考题】

1.颈椎、胸椎、腰椎在形态上各有何特征？

2.脑颅面颅各有哪些骨构成？

3.鼻腔外侧壁上有哪些主要结构？

4.鼻旁窦有哪些？

分别写出它们的位置和开口。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕骨连接

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.掌握椎间盘的位置和构造特点。

2.掌握黄韧带的位置和构造特点。

3.了解脊柱各长韧带的位置及作用。

4.掌握脊柱的组成和4个生理性弯曲。

5.了解脊柱各面观的形态特点及其运动。

6.掌握胸廓的组成和运动。

7.掌握颞下颌关节的组成、结构特点及其运动形式。

8.掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点及运动方式。

9.了解胸锁关节、肩锁关节和桡尺骨连结的组成。

10.掌握骨盆的构成和大、小骨盆的界线。

11.掌握髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点及运动方式。

12.了解足弓的构成及其功能意义。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

寰椎与枕骨及枢椎的关节；前臂旋前、旋后不同于其他关节的旋内、旋外；踝关节的背屈和跖屈。

重点：

脊柱、胸廓的连结及运动；颞下颌关节的组成、特点及运动；人体六大滑膜关节的组成、结构特点和运动。

进展：

椎间盘脱出症的融骨治疗；半关节置换。

【自学内容与要点】

寰椎与枕骨及枢椎的关节；常见的脊柱变异与畸形；颅骨的软骨连结；手关节中除桡腕关节外，其余作为学生自学内容；足关节中除踝关节外，其余作为学生自学内容。

【教学内容】

一、躯干骨的连结

二、颅骨的连结

三、上肢骨的连结articulationsofupperlimb

〔一〕、上肢带骨的连结

〔二〕、自由上肢骨的连结articulationoffreeup0perlimb

shulderjointelbowjointwristjoint

四、下肢骨连结articulationsoflowerlimb

〔一〕、下肢带骨的连结1、耻骨联合2、骶髂关节3、骶髂韧带连结4、闭孔膜5、骨盆

〔二〕、自由下肢骨的连接articulationsoffreelowerlimb1.髋关节hopjoint2.膝关节kneejoint3.小腿骨间的连结4.足关节5.距小腿关节〔踝关节〕anklejoint6.足弓

【课后小结】

1.脊柱、胸廓。

2.颞下颌关节。

3.人体六大滑膜关节。

4.骨盆。

【课后思考题】

1.简述椎间盘的连结。

腰椎穿刺时经过哪些结构？

2.试述脊柱的组成、生理弯曲及运动。

3.试述颞下颌关节的组成、结构特点及运动。

为什么该关节易向前方脱位？

4.肩关节和髋关节各由哪些结构组成？

为什么肩关节脱位较髋关节多见？

5.肘关节和膝关节各由哪些结构组成？

各能作什么运动？

6.儿童为什么易发生桡骨小头半脱位？

7.前臂的旋前、旋后动作在哪些关节进行？

8.骨盆由哪些结构组成？

大、小骨盆由什么分界？

9.为什么足跖屈时易发生踝关节扭伤？

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕四肢肌

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.掌握上肢带肌的名称、位置、起止和作用。

2.掌握臂肌的名称、位置、起止和作用。

3.了解前臂肌的名称、位置和作用。

4.了解手肌的名称、位置和作用。

5.掌握髋肌前群肌的名称、位置、起止和作用。

6.掌握髋肌后群主要肌肉（臀大肌、臀中肌、臀小肌和梨状肌）的位置、起止和作用。

7.掌握大腿后群肌的名称、位置、起止和作用。

8.了解大腿内侧群肌的名称、作用。

9.掌握小腿三头肌的位置、组成、起止和作用。

10.了解小腿前群肌的名称、位置和作用。

11.了解小腿后群深层肌肉的名称、位置和作用。

12.了解小腿外侧群肌的名称、位置和作用。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

前臂肌、手肌名称及层次结构；大腿内侧群肌名称；足肌；

重点：

上肢带肌及臂肌；梨状肌；大腿及小腿肌。

进展：

缺血性肌坏死；肌瓣膜。

【自学内容与要点】

手肌名称、分类及作用；阔筋膜张肌；足肌。

【教学内容】

一、四肢肌

〔一〕上肢肌

1.上肢带肌：

〔1〕三角肌deltoid〔2〕岗上肌〔3〕岗下肌〔4〕小圆肌〔5〕大圆肌〔6〕肩胛下肌

2.臂肌：

〔1〕前群：

肱二头肌bicepsbrachii、喙肱肌、肱肌

〔2〕后群：

肱三头肌

3.前臂肌〔1〕前群：

9块〔2〕后群：

10块

musclesofhand

二、下肢肌muisclesoflowerlimb

〔一〕、髋肌musclesofhip

〔二〕、大腿肌

〔三〕、小腿肌

〔四〕、足肌

【课后小结】

1.上肢带肌及臂肌。

2.使肩关节运动的肌。

3.曲伸肘关节及腕关节的肌。

4.下肢带肌、大腿及小腿肌。

5.梨状肌上、下孔。

月国窝。

8.收肌管及踝管。

【课后思考题】

1.三角肌的位置及作用。

2.曲、伸及收展肩关节的肌。

3.曲、伸肘关节的肌。

4.梨状肌上、下孔位置及通过结构。

5.曲髋关节的肌。

6.屈膝关节的肌。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕头颈肌躯干肌

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.了解主要面肌的名称、位置和作用。

2.掌握咀嚼肌的名称、位置和作用。

3.掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用。

4.掌握胸锁乳突肌的位置、起止和作用

5.了解舌骨上、下肌群的名称和作用。

6.了解颈深外侧群肌的名称、起止和作用。

7.掌握斜角肌间隙的概念。

8.掌握胸上肢肌的名称、位置、起止和作用。

9.了解胸固有肌的名称、位置和作用。

10.掌握膈肌的位置及结构特点。

11.了解膈肌的作用。

12.掌握腹前外侧群肌的名称、位置、形成结构和作用。

13.了解腰方肌的位置、起止和作用。

14.了解腹直肌鞘的构成、腹股沟管和海氏三角的概念。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

翼内肌、翼外肌的起止及运动；舌骨上、下肌群识别；腹股沟管及腹直肌鞘构成。

重点：

肌咀嚼肌；背部三块肌作用；胸锁乳突肌作用；胸大肌及胸固有肌作用；膈肌的位置、作用及裂孔；腹前外侧肌群及其形成结构；海氏三角。

进展：

帽状腱膜下血肿治疗；面瘫；腹股沟斜疝形成机理及修复方法。

【自学内容与要点】

笑肌、提上唇肌、降下唇肌及颊肌等参与面部表情；项部及咽部肌群；前锯肌；腰方肌。

【教学内容

一、躯干肌

〔一〕、背肌1.斜方肌trapezius2.背阔肌latissimus

3.竖脊肌erector

〔二〕、颈肌1.胸锁乳突肌sternocleidomastoid

2.舌骨上、下肌群3.前、中斜角肌

〔三〕、胸肌musclesofthorax

1.胸上肢肌2.胸固有肌

〔四〕、膈肌diaphragm

〔五〕、腹肌1.前外侧群2.后群3.腹直肌4.腹股沟管

二、头肌

【课后小结】

1.面肌的形态及功能。

。

3.躯干肌的主要作用。

4.腹部主要局部结构的构成。

5.参与呼吸的躯干肌。

6.参与上下肢运动的躯干肌。

【课后思考题】

1.咀嚼肌名称、位置及作用。

2.面肌的类型及作用。

3.斜角肌间隙的构成及通过结构。

4.肋间内外肌参与呼吸的方式。

5.膈肌的位置、形态及运动。

6.腹股沟管的组成及通过结构。

7.海氏三角的组成及意义。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕消化系统〔一〕

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.了解口腔的组成与分部。

2.掌握咽峡的概念。

3.掌握牙的形态与牙式。

。

5.了解舌的形态及构造。

6.掌握舌乳头的功能。

7.掌握大唾液腺的名位置及开口。

8.掌握咽的位置、分部与交通及各部分咽的形态特点。

9.掌握食管的位置及分部和食管的三个狭窄。

10.掌握胃的形态、分部与位置。

11.了解十二指肠的位置及形态，

12.掌握十二指肠的分部及各部特点和十二指肠悬肌的概念。

13.了解空、回肠的位置及形态结构。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

咽的位置、分部与交通及各部分咽的形态特点；

重点：

舌乳头的功能；大唾液腺的名位置及开口；食管的三个狭窄；掌握十二指肠的分部及各部特点；胃的形态、分部与位置。

进展：

人工牙

【自学内容与要点】

咽壁肌。

【教学内容】

第一节口腔oralcavity

一、唇、颊；二、腭palate；三、牙teeth；四、舌tongue；五、大唾液腺

第二节咽pharynx

一、鼻咽；二、口咽；三、喉咽

第三节食管esophagus

第四节胃stomach

第五节小肠smallintestine

一、十二指肠duodenum；二、空肠jejunum；三、回肠ileum

【课后小结】

1.消化系统的构成。

2.舌乳头的功能。

3.大唾液腺的名位置及开口。

4.胃的形态、分部与位置。

5.掌握十二指肠的分部及各部特点。

【课后思考题】

1.大唾液腺有几对？

简述其名称、位置及导管的开口。

2.试述咽的分部及其交通。

3.食管有几个生理性狭窄？

试述其位置及临床意义。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕消化系统〔二〕

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.掌握大肠的分部及形态特征，

2.掌握盲肠、阑尾的位置及形态结构及阑尾根部的体表投影。

3.掌握结肠的位置和分部。

掌握直肠的位置和形态结构。

4.了解直肠粘膜面的形态结构。

5.掌握肛管的形态结构。

6.掌握肝的形态、分叶、位置及肝下界的体表投影。

7.了解肝的毗邻。

8.掌握胆囊的位置、形态及分部。

9.掌握肝外胆道的组成及开口部位及胆囊三角的概念。

10.掌握胰的位置、形态及分部。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

肛管的形态结构；肝的形态和分叶。

重点：

阑尾根部的体表投影；肝外胆道的组成及开口部位。

进展：

肝脏移植。

【自学内容与要点】

肝的分叶与分段；胰的位置、形态及分部。

【教学内容】

第六节大肠largeintestine

一、盲肠cecum；二、阑尾vermiformappendix；三、结肠colon；四、直肠rectum；五、肛管analcanal

第七节肝liver

一、肝的形态

二、肝的位置、毗邻

三、肝的分段

四、肝外胆道

第八节胰

一、胰的位置和形态

二、胰的主要毗邻

三、胰的功能

【课后小结】

1.大肠的分部及形态特征。

2.肝的分叶及肝外胆道的组成及开口部位。

3.消化系统的构成。

【课后思考题】

1.简述肝的脏面的形态结构。

2.具体说明肝细胞分泌的胆汁是如何被输送到十二指肠的。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》第五版

教学内容〔章/节〕呼吸系统

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.了解呼吸系统的组成及功能。

2.掌握上、下呼吸道的组成。

3.了解鼻的分部及外鼻的形态结构。

4.掌握鼻旁窦的名称、位置及开口。

5.掌握喉的位置及喉软骨的形态结构特点。

6.了解喉的连结及喉肌。

7.掌握喉腔的形态结构。

8.了解活体喉口和声门的形态变化。

9.掌握气管的位置及构造特点及左、右主支气管的形态差异。

10.掌握肺的位置、形态及分叶。

11.掌握支气管肺段的概念。

12.了解肺内支气管的概念。

13.掌握胸膜和胸膜腔的概念。

14.掌握壁胸膜的分部和胸膜隐窝的位置。

15.了解肺和胸膜的体表投影。

16.掌握纵隔的定义与分部。

17.了解纵隔的境界及内容。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

喉的连结及喉肌。

重点：

鼻旁窦的名称、位置及开口；喉软骨的形态结构特点；支气管肺段的概念；胸膜和胸膜腔的概念。

进展：

无

【自学内容与要点】

活体喉口和声门的形态变化；气管、支气管的长度和口径。

【教学内容】

第一节鼻

一、外鼻；二、鼻腔nasalcavity；三、鼻旁窦paranasalsinuses

第二节咽与喉laxynx

一、咽〔见消化系〕；

二、喉〔一〕、喉的软骨；〔二〕、喉的连结；

〔三〕、喉肌；〔四〕、喉腔laryngealcavity

第三节气管与主支气管

一、气管；二、支气管

第四节肺Lungs

一、位置和形态

二、肺内支气管和支气管肺段

第五节胸膜pleura

一、胸腔、胸膜腔、与胸膜的概念

二、胸膜的分部

三、肺和胸膜的体表投影

第六节纵隔mediastinum

一、纵隔的概念

二、纵隔的分部

三、纵隔内的主要器官

【课后小结】

1.呼吸系统的组成。

2.胸膜和胸膜腔。

【课后思考题】

1.鼻旁窦有哪几对，分别开口于何处？

2.试述肺与胸膜下界的体表投影。

3.试述纵隔的概念与分部。

宁夏医学院人体解剖学教案

学年/学期春季学期编写时间

课程名称系统解剖学教材名称《系统解剖学》

教学内容〔章/节〕泌尿系统男性生殖系统

授课日期年级/专业/班次临床、影象、麻醉、口腔专业

【目的与要求】

1.掌握泌尿系统的组成及功能。

2.掌握肾的被膜、位置、形态及构造。

3.了解肾段的概念。

4.掌握输尿管的行径、分部及狭窄部位。

5.了解输尿管的毗邻。

6.掌握膀胱的位置、形态及膀胱三角的位置、结构特点。

7.掌握女性尿道特点与开口部位。

8.了解女性尿道的位置。

9.了解男性生殖系统的组成及其功能。

10.掌握睾丸的形态、位置及功能。

11.掌握附睾的分部及位置。

12.掌握输精管的形态特征、分部和行径。

13.掌握射精管的组成、行径及开口。

14.掌握精索的位置、形态及构成。

15.了解精囊的形态、位置及功能。

16.掌握前列腺的形态、位置及主要毗邻。

17.了解前列腺的分叶。

18.掌握男性尿道的分部、三个狭窄及二个弯曲。

【手段与方法】

1.电子幻灯片教学为主，配合视频展示台等多媒体教学手段。

2.采用直观教学法、启发式教学法进行教学。

3.课后观看解剖学教学VCD。

【教学时间分配】

5学时。

学时分配：

授课时间190分钟，小结10分钟。

【本课内容的难点、重点与进展】

难点：

输尿管的毗邻；膀胱充盈、空虚时的位置及形态变化。

重点：

肾的位置、形态、构造及被膜；输尿管的行径、分部及狭窄部位;膀胱三角的位置、结构特点;输精管的形态特征、分部和行径;男性尿道的分部、三个狭窄及二个弯曲。

进展：

无

【自学内容与要点】

尿道球腺的位置和腺管的开口。

【教学内容】

第一节肾kidneys

一、肾的位置；二、肾的构造；三、位置和被膜

第二节输尿管ureter

第三节膀胱urinatybladder

第四节尿道urethra〔女性尿道的特点〕

第五章男性生殖系统malereproductivesystem

第一节男性内生殖器maleinternalgenitalorgans

一、睾丸testis

二、附睾epididymis

三、输精管道deferentduct

四、精囊腺semi