学前教育研究方法Word文档格式.docx
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谈话的问题要简单明白，易于回答。
5.书面材料分析方法的优点有哪些？
研究对象是实物材料，客观性较大，容易取得统一标准；
研究分析书面材料可以不受时间限制，材料容易保存和积累；
研究不会妨碍教师与幼儿的正常活动，比较方便易行。
四、论述题
1.结合实际谈谈学前教育科学研究的现实意义
㈠进行学前教育科研是为了更好地贯彻教育方针，提高幼教质量。
幼儿教育是教育的基础，是儿童发展成长的关键阶段的教育。
只有通过科研，才能更好地掌握幼儿教育的规律，增强科学育儿的自觉性，避免幼教工作中违背规律现象的发生，减少盲目性，从而更好地贯彻教育方针，有效地促进幼儿体智德美全面和谐发展，提高教育质量。
在幼儿阶段为儿童的发展打下良好基础，对于早出人才，多出人才具有重要意义。
㈡进行学前教育科研是为了发展学前教育科学，建立和逐步完善学科知识体系。
通过有效地开展学前教育科研工作，可以系统地总结我国广大幼教工作者多年来积累的大量实践经验，使之上升为理论，在此基础上，建立起具有我国特色学前教育理论体系，并使之逐步完善丰富。
㈢进行学前教育科研是为了提高教育和研究工作者的研究意识和从事科研的能力水平。
通过科研，可以使幼教工作者和研究人员形成科学的态度，掌握进行幼教科研的技能方法与独立思考、独立工作的能力，不断提高科学水平和研究能力。
㈣通过学前教育科研，促进教育改革，推进幼教实践的深入。
教改目的是为了使幼教事业更符合教育发展的规律，适应我国经济和社会发展的需要。
幼教改革必须以幼儿教育科学研究成果为指导。
如，幼儿园课程标准的建立，就是当前幼教改革的一项重要内容。
2.设计问卷题目时应注意的问题
㈠问题的内容与问题用语要比较现实，明白清楚，没有难懂或含糊之处，不要让被调查者产生误会或是凭猜想做推测，要便于回答。
为使题意简明，应注意避免多重含义的问题和多重否定的问题。
㈡问题不易过多，要注意问卷的长度适当。
可问可不问的问题不要问，较复杂难答的问题也不要问，以免被调查者随便敷衍，使答案不真实。
㈢问题的措辞要避免主观倾向性，问题及答案不宜带有暗示性或诱导性，应注意避免“社会认可效应”。
就是说，问题与答案应是中性的，不存在社会道德评价意义，不会使被调查者产生社会认可与否的顾虑，真实作答。
㈣问题的排列顺序应采取由简单到复杂，由一般到特殊，由易引发兴趣的到迁涉到个人及引起紧张的，即采取“漏斗式”问题设计。
使被调查者愿意回答并且也较容易回答，而不是从一开始就产生挫折感，因而放弃答题。
㈤答案应尽可能简单具体，便于回答和统计。
㈥正式调查前要做必要的试行工作。
可以找几个了解情况又愿意合作的人，向他们提出问卷上的问题，了解他们会做出怎样的回答，以及如何作出反应，从而检验调查提纲或问卷编制是否恰当。
㈦问卷前面最好附有扼要说明，使被调查者了解调查的目的要求，取得其信任，以便能够认真协作配合，提供所需的材料。
第10题有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）。
A.等级评定法B.时间取样法C.叙事记录法您的答案：
B
题目分数：
2此题得分：
2.0
2．第11题学术论文一般包括（）。
A.题目、摘要、引言、正文、结论等部分B.题目、前言、方法、结果及讨论等部分C.题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分您的答案：
C
3．第12题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。
A.结构式观察B.非结构式观察C.直接观察您的答案：
A
4．第13题某人对儿童惧怕问题的研究设计，让小孩在黑暗的房子里听尖锐的打击声。
这是违反了教育研究的（）原则。
A..尊重被试B.知情同意C.不欺骗您的答案：
5．第14题行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）。
A.一般不能随意调整和修改研究计划B..应该能够随时调整和修改研究行动C.要改变研究行动应先调整和修改研究计划您的答案：
C题目分数：
6．第15题在行动研究的明确问题阶段，不需要（）A.解决问题B.提出问题您的答案：
7．第16题问卷的主体部分是（）。
A.指导语B.问题C.注释您的答案：
8．第28题从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结的思维方法是（）。
A.归纳B.演绎C.分析您的答案：
9．第29题“总数N=600,样本容量n=60，求出间隔600/60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60个，这是采用（）。
A.简单随机抽样B.分层随机抽样C.系统随机抽样您的答案：
10．第30题编制问卷，下面不正确的叙述是（）。
A.题目不可以使用双重否定句B.应尽量回避社会赞许性高的问题C.一般说来,编制问卷的题目越多越好您的答案：
11．第31题能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行比较标准化操作的访谈调查类型是（）。
A.结构性访谈调查B.非结构性访谈调查C.重复性访谈调查您的答案：
12．第32题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。
这体现了科学研究的（）原则。
A.实用性B.可行性C.准确性您的答案：
13．第33题下列对于访谈法正确的是（）。
A.在访谈时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的B.在访谈时，座位的安排无关紧要C.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机您的答案：
14．第34题调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查被称为（）。
A.全面调查B.随机抽样调查C.非随机抽样调查您的答案：
15．第35题陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。
他采用的主要研究方法是（）。
A.实验研究法B.观察研究法C.经验研究法您的答案：
16．第36题按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。
这体现了内容分析法（）特点。
A.直观性B.系统性C.客观性您的答案：
17．第37题在问卷调查中，对问题的表述应当（）。
A.具有启发性B.保持态度中立C.具有倾向性您的答案：
B题目分数：
18．第38题关于参考文献的格式正确的是（）。
A.作者.文章题目.出版社.年份.具体页码.B.文献题目.作者.出版社.年份.具体页码.C.作者.文章题目.出版社.具体页码.年份.
您的答案：
A题目分数：
19．第39题想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用（）。
A.访问调查B.调查表调查C.问卷调查您的答案：
20．第40题问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
A.开放式问题B.事实性问题C.封闭式问题您的答案：
21．第1题引文应以原始文献和第一手资料为原则，可以直接引用别人的观点。
错误
3此题得分：
3.0
22．第2题编写问卷题是问卷设计的第一步。
23．第3题我国目前能用于学前儿童心理和教育测验的标准化工具主要集中在测定儿童的非智力方面。
错误题目分数：
24．第4题学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。
25．第5题参与性观察越多越好。
26．第6题CNKI是我国目前最大的电子图书馆。
正确
27．第7题撰写研究报告一般不适用比喻拟人等修辞方法。
28．第8题期刊是各种形式的文献中品种最多、数量最大的一个门类,主要包括教科书、专著、资料性工具书和通俗读物等。
29．第9题测验法是一种绝对的研究方法。
30．第17题在测验中，对于出现偶然的突发事件可以不予理睬。
31．第18题教育研究为了获得合法性并能够顺利地开展，必须得到相关单位的许可和支持。
32．第19题手稿属于一级文献您的答案：
0.033．第20题问卷上的填表说明是给调查人员看的。
34．第21题内容分析法的首要步骤是提出研究问题。
35．第22题在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。
36．第23题自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。
37．第24题常用的三大搜索引擎中，Google适合搜索英文资料，XX适合搜索中文资料您的答案：
38．第25题在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。
39．第26题为研究所编制和使用的自编测验，其结果和测试过程的其他资料只能用于对测试对象的评价或当作行政管理的依据。
40．第27题科研选题必须完全从自己的爱好、兴趣出发。
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填空题
按研究方法分，课题主要可分为调查研究课题、（）、理论研究（思辨）课题、（）及典型的个案研究等几种
标准答案：
实验研究课题行动研究课题
根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同，文献分为（）、二级文献和三级文献标准答案：
一级文献“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个：
（）和（）。
探索型主体活动教师支持行为
调查研究中抽样的方式包括随即抽样、（）和分类抽样等等。
等距抽样
（）是研究报告的主要部分，是研究的总体论点。
研究结果
（）是行动研究的核心技能。
反思
与调查研究相比，教育实验研究具有主动变革性、控制性和（）的特点。
因果性
倾向性假设又分为（）的倾向性假设和（）倾向性假设。
例如：
“实施主题教育教师的整合能力会得到提高”，这是一个积极的倾向性研究假设，它包含着研究者对研究结果的积极倾向。
积极消极
每次访谈的时间不宜超过（）标准答案：
2小时
问卷题有三种类型，即封闭式问题、开放式问题和（）标准答案：
半开放半封闭式问题21．第32题
访谈结束后要（）整理记录。
标准答案：
及时
实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和（）标准答案：
抵消
研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题。
主要问题
在互联网发达的地区，（）是文献检索的首选。
网络检索
（）作为一种主要情报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
文献
进行课题选择时，我们提倡要从（）着眼，而在设计方案时，则更强调从（）着手，小题大作，对整个研究活动作出比较详细的规划。
大处小处
访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾听的技巧和回应的技巧。
追问
依据调查范围大小、事项多寡，调查研究可分为综合调查和（）标准答案：
专题调查
（）法是以特定的行为或事件的发生为取样标准的方法。
事件取样法
教育实验的类型分为（）实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。
单组
研究报告的类型有文献综述、（）、教育实验报告等等。
调查报告
确定研究问题包括课题研究题目的（）和题目中所涉及的核（）界定。
确切表述核心概念收集研究个案资料的方法有观察、测验、（）、生理检查等。
谈话
依据抽样的方法，抽样调查分为随机抽样调查和（）标准答案：
重点调查
实验效度分为（）和外在效度。
内在效度
研究假设的形成有2种思路，即（）和归纳。
演绎
研究假设分为（）和（）两种类型标准答案：
倾向性假设非倾向性假设
教育研究从一般方法论角度分，可以分为（）和（）两大类。
定性研究定量研究
问卷主题一般包括（）调查对象的自然状况和问卷题。
指导语
选择个案研究对象，应根据自己的（）来决定。
研究目的
专题性个案研究具有（）、开掘深、效果好的特点。
课题（题目）小
按访谈时双方的接触方式，分为（）和间接访谈。
直接访谈
个案研究要做好记录。
个案记录要求只记事实，不加（）。
评论
按研究目标分，主要分为（）研究课题、应用性研究课题及（）研究课题三种。
基础性理论开放性研究
二级文献主要形式有（）、题录、索引、摘要等。
书目
教育实验不是严格的科学实验，往往被称为（）。
准实验
对研究中收集的研究对象的资料要绝对（）标准答案：
保密
定量观察的时间取样法是以一定的（）为标准来观察某种行为是否出现及出现频率的取样方法。
时间间隔常用的搜索引擎是Google、（）和Yahoo.标准答案：
XX
访谈者要详细记录访谈内容，保持访谈对象的原话而不要（）。
任意诠释
频数计数法是在观察记录中对确定的行为发生的（）进行计数的方法。
频率
按访谈的规模，访谈可分为（）和团体访谈标准答案：
个别访谈
个案研究的具体方法包括（）、个案追因和个案临床法。
个案追踪。
实验设计质量的优劣通常由（）来衡量标准答案：
实验效度
实验计划是研究者对一项教育实验研究的整体设计，包括确定课题，提出假设，（）选择样本，确定实验的组织形式和具体方法，分析资料的方法及这个研究的进程和策略标准答案：
确定变量
时间间隔依据调查目的，可以分为现状调查、（）、发展变化调查和原因调查。
关系调查。
课题研究的题目是课题最集中的表现，应准确、简明和醒目，尽可能体现（）、研究范畴和（），一般不超过（）个字。
对象方法25
等级评定法是用（）对所观察的行为或事件的特征加以评定的方法。
等级评定量表
手工检索文献主要包括查阅（）、工具书、报刊和专著。
目录索引
研究报告是以书面形式呈现研究的（），梳理、总结研究的结果。
过程
诊断性个案研究就是对研究对象的（）做出判断。
现状
（）是教育研究中运用最广泛的研究方法。
调查研究。
关键词就是一篇研究报告中出现次数最多、最重要的词，一般有（）个。
3-5
调查报告包括题目、（）、正文、总结和附录五部分。
前言
1．第1题
想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用（）。
C.问卷调查
2．第2题
从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结的思维方法是（）B.演绎
4．第4题
某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（
B.参与性观察
5．第5题
按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。
这体现了内容分析法（）特点B.系统性
6．第6题
>
学术论文一般包括（）。
C.题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分
7．第7题
根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查
8．第8题
关于参考文献的格式正确的是（）。
A.作者.文章题目.出版社.年份.具体页码.
9．第9题“总数N=600,样本容量n=60，求出间隔600/60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60个，这是采用（）。
C.系统随机抽样
10．第10题
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按测验的目的分，测验法分为（）。
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A.标准化测验和非标准化测验
B.成绩测验、能力测验和个性测验
C.诊断性测验、描述性测验和预测性测验
C
2
此题得分：
2.0
11．第21题
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编制问卷，下面不正确的叙述是（）。
A.题目不可以使用双重否定句
B.应尽量回避社会赞许性高的问题
C.一般说来,编制问卷的题目越多越好
12．第22题
spanstyle=mso-bidi-font-family:
宋体;
mso-font-kerning:
1.0pt;
mso-ansi-language:
EN-US;
mso-fareast-language:
ZH-CN;
mso-bidi-language:
AR-SA>
问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
A.开放式问题
B.事实性问题
C.封闭式问题
A
13．第23题
下列对于访谈法正确的是（）。
<
A.在访谈时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
B.在访谈时，座位的安排无关紧要
C.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
14．第24题
有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（
C.叙事记录法
15．第25题
陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。
他采用的主要研究方法是（）。
B.观察研究法
16．第26题
行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）。
B..应该能够随时调整和修改研究行动
17．第27题
在问卷调查中，对问题的表述应当（B.保持态度中立
18．第28题
行动研究法的最早提出者、运用者是（）A.库尔特？
勒温
19．第29题
问卷的主体部分是（）。
B.问题
20．第30题
非结构性访谈在应用中具有独到的优点，比如A.有利于调查者主动性的发挥
21．第11题
从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。
错误
22．第12题
引文应以原始文献和第一手资料为原则，可以直接引用别人的观点。
正确
23．第13题在对被试进行调查收集资料时，可以要求被试提供所有有关调查的内容。
答案：
24．第14题
非参与性观察就是旁观。
25．第15题
在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。
错误
26．第16题
在访谈时，与被访问者谈得越投机越好。
27．第17题
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自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。
28．第18题
CNKI是我国目前最大的电子图书馆。
29．第19题
编制问卷的题目越多越好您的答案：
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